部編版五年級語文上冊口語交際：《制定班級公約》(表格式教案)(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版小學(xué)五年級語文上冊口語交際制定班級公約（教案表格式）課題制定班級公約課型：口語交際主備人：二備人：教學(xué)目標(biāo)1.通過討論、交流認(rèn)識遵守規(guī)則的重要性。2.善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行交流。3.聯(lián)系生活實際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。4.運用已有的經(jīng)驗，制定班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。教學(xué)重難點重點善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行交流。難點學(xué)生清晰、流利地表達(dá)自己的觀點，并養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。教學(xué)過程一課時一、情景導(dǎo)入，揭示話題。1.師：同學(xué)們，班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中是多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們共同來實現(xiàn)，集體的榮譽靠我們共同來維護。這段時間，我們班級在流動紅旗的評比中落后于其他班級，我們該怎樣來解決這個問題，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體呢？2.指名學(xué)生交流。預(yù)設(shè)1：我們班里有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真。預(yù)設(shè)2：我們班里有的同學(xué)不關(guān)心集體。3.師小結(jié)：看來，班級出了問題，作為班級的小主人，我們有責(zé)任來改變這個現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我們在小組內(nèi)討論一下，看看有哪些影響我們班級利益，有損我們班級形象的事例。每人最少列舉兩件，各組組長做好記錄，并把本組的討論內(nèi)容匯總一下，等一會兒以小組為單位進行匯報。二、小組合作，討論交流。1.學(xué)生小組合作，自由交流。教師巡視指導(dǎo)。要求：(1)有序地交流自己發(fā)現(xiàn)的問題，其他同學(xué)仔細(xì)傾聽。(2)組長進行記錄，并整理歸類。2.班內(nèi)集體交流。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)，我們班近期有一些同學(xué)不愛護公共財物，用修正液在桌椅板凳和墻壁上亂涂亂畫，嚴(yán)重影響了環(huán)境衛(wèi)生。生2：我們小組發(fā)現(xiàn)，在班級值日生打掃完衛(wèi)生后，有的學(xué)生保持得不夠好，時有亂扔廢紙和塑料袋的現(xiàn)象發(fā)生。生3：我們小組發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)不注意安全，上下樓梯橫沖直撞，有的隨便拿班里的勞動工具當(dāng)武器與別人打斗。3.師過渡：是啊，正是這些問題，影響了我們班級的進步。怎樣讓全班同學(xué)都引起重視，從而規(guī)范自己的言行呢？這就需要我們一起制定一個“班級公約”。既然是班級公約，當(dāng)然對班級中的所有人都具有約束力，每個人都應(yīng)該遵守，這當(dāng)然也包括我和其他老師。4.指名學(xué)生說說怎樣制定班級公約。生1：既然是公約，當(dāng)然要由大家制定，這樣大家才心服口服。生2：我認(rèn)為公約不可能滿足所有人的意愿，應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。生3：公約是幫我們約束自己的，大家已經(jīng)做到了的事情，甚至做得很好的方面，沒有必要再列進去。5.師歸納小結(jié)：公約應(yīng)該有針對性，針對我們的一些弱點，顯示我們努力的方向，讓我們每一位同學(xué)取長補短，讓我們這個班集體健康發(fā)展。從這個角度來說班級公約像是一位無聲的老師，又是一劑苦口的良藥，對待它大家要有一定的思想準(zhǔn)備喲。三、小組合作，討論內(nèi)容。1.師：下面請同學(xué)們小組內(nèi)討論我們的“班級公約”該制定哪些內(nèi)容，涉及哪些方面。每個小組內(nèi)人人都要發(fā)言，盡量做到言之有理，言之有據(jù)。出現(xiàn)有異議的地方大家耐心商討，發(fā)揮集體的智慧。2.各小組合作討論，組長記錄并整理。3.小組代表發(fā)言，相互補充。班長記錄并整理。4.小結(jié)整理：根據(jù)各小組的發(fā)言整理成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等幾個方面的內(nèi)容。課件出示：班級公約1.準(zhǔn)時到校，佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，衣著整潔，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。2.珍惜晨讀時間，到校即進教室朗讀課文。3.認(rèn)真完成各項作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。4.認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會管好自己。5.積極參加集體勞動，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好值日工作。6.課間做操時，動作到位；集會時遵守會場紀(jì)律。眼保健操動作要正確。7.課間和午休時間不追逐、打鬧，在教室不大聲喧嘩，不影響他人。8.放學(xué)后要跟好路隊，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.見到老師主動打招呼，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。10.有節(jié)約意識，及時關(guān)燈，節(jié)約用水。四、活動總結(jié)，拓展延伸。師：同學(xué)們，班級是我家，榮譽靠大家。今天我們已經(jīng)走好了關(guān)鍵的一步，我們的“班級公約”已見雛形，這是集體智慧的結(jié)晶。請班干部把同學(xué)們的意見集中起來形成“班級公約”，并張貼在教室里。我相信全班同學(xué)一定會遵守公約，使我們班成為一個優(yōu)秀班集體。教學(xué)反思班級公約是日常生活中經(jīng)常用到的一種實用性的文體。我利用我們班在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體中落后于其他班級的現(xiàn)實問題，來組織班級討論會。一切都是在真實的情境中，在學(xué)生思想的原態(tài)中進行的。由于事關(guān)自己班級的利益，學(xué)生紛紛開動腦筋，群策群力。他們說真話、吐真情，在小組內(nèi)進行的合作討論中，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，提出了很多有見地的意見。在這一過程中，學(xué)生取長補短，收獲的不僅是知識，還有合作交流的能力，真正體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。這次討論，既提高了學(xué)生的認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生的語言概括能力。專心-專注-專業(yè)