人教部編版三年級上冊語文 專題06積累默寫與運用

三年級語文上冊期末專項：積累與運用一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 秋天的雨，有一盒，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇走了 0它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像,飄哇飄哇，郵來了O是給田野的，看，田野像O是給果樹的，、你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，的、的、的美麗的菊花在O2. 當微風拂過，那聲音的，好像呢喃細語，讓人感受到;當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出,那聲音充滿力量，令人感受到O3. 當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，； 潺潺，流向大海，大海嘩嘩,O從一首，唱到的海洋大合唱。二、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。1. 秋天的雨是從哪些方面來寫秋天的雨？多選()A. 秋天的顏色B.秋天的氣味C.秋天的信息2. 大青樹下的小學一文中，為什么要寫那些小動物？多選()A. 突出了大青樹下的小學的特點，為學校增添歡樂、活潑的氣氛。B. 突出了孩子們讀書讀得認真。小動物靜止不動是被孩子們的讀書聲所吸引。C. 小動物想來搗亂。3. 大自然的聲音一文是什么結(jié)構(gòu)來描述的？A. 分總 B.總分總 C.總分4. 富饒的西沙群島介紹西沙群島的風光與物產(chǎn)時的說明順序？A.海面海灘海底一海島B.海底海水海灘一海島C.海面海底海灘一海島三、日積月累回顧。1. 關(guān)于秋天的成語，請寫出五個。2. 含有數(shù)字的成語，請寫出五個。3. 填寫關(guān)于團結(jié)的名句。(1) , 泰山移。(2) 二人同心，o(3) ,頂個諸葛亮。(4) _個籬笆三個樁，o4. 清代袁枚的所見：牧童騎, 振林械。，o5. 宋代蘇軾的贈劉景文：擎雨蓋，猶有傲霜枝。君須記，o6. 宋代葉紹翁的夜書所見：蕭蕭梧葉,O 挑促織，夜深籬落O7. 宋代蘇軾的飲湖上初晴后雨：激湘,雨亦奇。， O8. 唐代李白的早發(fā)白帝城：朝辭白帝,千里江陵O兩岸猿聲啼不住，O9. 唐代王昌齡的采蓮曲： 羅裙一色裁，芙蓉向臉O , O四、我會運用。1. 媽媽總是教育我要像愛自己一樣愛別人，正如墨子中所說：“O ”2. “不遷,不貳 ”告訴我們：不要把自己的煩惱發(fā)泄在別人身上，同樣的錯誤不要犯兩次。3. “仁者,有禮者 ”說明仁慈的人能愛別人,有禮節(jié)的人能敬重別人。4. 俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@與“ ,暖于布帛；,深于矛戟”說的是一個道理。五、我會默寫古詩。望天門山望洞庭【唐】李白【唐】劉禹錫山行【唐】杜牧六、把下面的句子補充完整，并完成練習。A. 燈不撥不亮，oB. ,無理寸步難行。C. ,萬古勝負在于理。1. 這幾句話都是有關(guān)的諺語。2. 告訴我們“只要有理，走到什么地方都能行得通；無理無論走到哪里都站不住腳”這一道理的是上面的 。（填序號）參考答案一、1.五彩繽紛的顏料一把把小扇子 夏天的炎熱一枚枚郵票秋天的涼爽金黃色金色的海洋橙紅色橘子柿子紫紅淡黃雪白秋雨里頻頻點頭2. 輕輕柔柔 大自然的溫柔一首雄偉的樂曲大自然的威力3. 流向河流河流洶涌澎湃輕快的山中小曲波瀾壯闊二、1ABC 2AB 3C 4C三、1.秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香2. 五顏六色千方百計三言兩語百戰(zhàn)百勝五湖四海3. (1)人心齊(2) 其利斷金(3) 三個臭皮匠(4) 一個好漢三個幫4. 黃牛歌聲意欲捕鳴蟬忽然閉口立5. 荷盡已無菊殘一年好景最是橙黃橘綠時6. 送寒聲江上秋風動客情知有兒童一燈明7. 水光 晴方好 山色空蒙 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜8. 彩云間一日還輕舟已過萬重山9. 荷葉兩邊開亂入池中看不見聞歌始覺有人四、1.愛人若愛其身2.怒過3. 愛人敬人4. 與人善言傷人以言五、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花六、理不辯不明有理走遍天下一時強弱在于力1.講道理2.B