江西省吉安縣鳳凰中學八年級語文下冊 3《我的第一本書》課件 新人教版

我的第一本書我的第一本書 牛牛 漢漢 1、了解牛漢的生平及代表作品、了解牛漢的生平及代表作品. 2、掌握重點的生字生詞、掌握重點的生字生詞. 3、能用流暢簡潔的語言復述、能用流暢簡潔的語言復述“我第一本書我第一本書”的由來的由來. 4、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書第一本書”的？的？作者為什么這樣珍視這作者為什么這樣珍視這“第一本書第一本書” ？ 5、討論完成研討與練習二的問題、討論完成研討與練習二的問題. 6、通過本文的學習你領悟到了哪些有關讀書對于人生的意、通過本文的學習你領悟到了哪些有關讀書對于人生的意義？義？ 7、提問釋疑、提問釋疑.教教 學學 目目 標標牛牛 漢漢牛漢，現(xiàn)當代著名詩人，牛漢，現(xiàn)當代著名詩人，“七月詩派七月詩派”的重要詩人的重要詩人,有有“詩壇硬漢詩壇硬漢”的美稱的美稱.原原名史成漢名史成漢,又名牛汀。生又名牛汀。生于于1923年，年，1940年開始年開始寫詩，有詩劇寫詩，有詩劇、詩歌、詩歌、詩集、詩集等。等。學習生字詞學習生字詞 酷酷( )似似 摻摻( ) 和和 脊脊( )背背 枉枉( )讀讀wngjchnk解釋下列詞語。解釋下列詞語。 幽默：幽默：凄慘：凄慘： 奧秘：奧秘： 翻來覆去：翻來覆去： 摻和：摻和： 知書識禮：知書識禮： 酷似：酷似： 有趣或可笑而意味深長。有趣或可笑而意味深長。凄涼悲慘。凄涼悲慘。 奧妙神秘。奧妙神秘。 一次又一次；多次重復。一次又一次；多次重復。摻雜混合在一起。摻雜混合在一起。有知識，懂禮貌。指人有文有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。化教養(yǎng)。極像。極像。3、復述復述“第一本書第一本書”的故的故事事 v4、作者是懷著怎樣的、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的一種感情追憶他的“第第一本書一本書”的？作者為什的？作者為什么這樣珍視這么這樣珍視這“第一本第一本書書” ？1 1、作者追憶的心情是沉重的、作者追憶的心情是沉重的, ,他是他是懷著敬重、珍愛的感情追憶第一本懷著敬重、珍愛的感情追憶第一本書的書的, ,同時同時, ,感情也是復雜的感情也是復雜的, ,百感交百感交集的集的, ,因為那本書里深藏著苦難的生因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環(huán)境活和惡劣的學習條件與環(huán)境, ,同時也同時也映照著那個時代人們的命運映照著那個時代人們的命運, ,以及在以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情趣和溫情. .2 2、因為這第一本書、因為這第一本書, ,不僅僅是不僅僅是那半本課本那半本課本, ,也指也指“我我”人生人生的第一課的第一課, , 這人生的第一課這人生的第一課, ,蘊含著生活的艱辛蘊含著生活的艱辛, ,人間的溫人間的溫情情, ,同學的友誼和上學的樂趣同學的友誼和上學的樂趣. .品味語言品味語言,理解下列句子的含義。理解下列句子的含義。1我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。給我的生活帶來了樂趣和知識。 2我的第一本書實在應當寫寫，如果不我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。這幾十年的詩。人不能忘本。 我的第一本書，作為我的啟蒙老師對我后我的第一本書，作為我的啟蒙老師對我后來走上文學道路有著深遠的影響。來走上文學道路有著深遠的影響。 小結小結 本文是詩人牛漢的一篇隨筆。本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追作者通過對他的第一本書的追敘，折射出敘，折射出20世紀初中國農(nóng)世紀初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。人間溫情以及生命樂趣。請同學們大膽請同學們大膽提問提問, ,不斷提不斷提高自己！高自己！