三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 旋轉(zhuǎn)與平移課件 冀教版

旋轉(zhuǎn)與平移旋轉(zhuǎn)與平移 冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過操作、觀察、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)、通過操作、觀察、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象的過程。平移現(xiàn)象的過程。 2.結(jié)合實(shí)例，初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象。在對(duì)物結(jié)合實(shí)例，初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象。在對(duì)物體旋轉(zhuǎn)、平移運(yùn)動(dòng)探索的過程中，發(fā)展初步的空體旋轉(zhuǎn)、平移運(yùn)動(dòng)探索的過程中，發(fā)展初步的空間觀念。間觀念。 電風(fēng)扇電風(fēng)扇地球地球風(fēng)車風(fēng)車這些都屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。這些都屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移升降臺(tái)平移升降臺(tái)平移門輪平移門輪數(shù)學(xué)中的平移數(shù)學(xué)中的平移這些都屬于平移現(xiàn)象。這些都屬于平移現(xiàn)象。課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)：你還能用這顆你還能用這顆紐扣作平移嗎？紐扣作平移嗎？取一根線，一端拴取一根線，一端拴住一顆紐扣，用手住一顆紐扣，用手拿著另一端做旋轉(zhuǎn)。拿著另一端做旋轉(zhuǎn)。把數(shù)學(xué)書從課把數(shù)學(xué)書從課桌右邊平移到桌右邊平移到課桌左邊。課桌左邊。課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)：用卷筆刀削鉛用卷筆刀削鉛筆，觀察旋轉(zhuǎn)筆，觀察旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象。左7火箭圖向（火箭圖向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格上4小房圖向（小房圖向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格下5本課小結(jié)： 通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，這兩通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，這兩種現(xiàn)象在我們的日常生活中經(jīng)常見到，是最普遍的物理種現(xiàn)象在我們的日常生活中經(jīng)常見到，是最普遍的物理現(xiàn)象。在課下的時(shí)候，找一找我們周圍還有哪些事物的現(xiàn)象。在課下的時(shí)候，找一找我們周圍還有哪些事物的運(yùn)動(dòng)屬于平移和旋轉(zhuǎn)，然后與同學(xué)交流一下。運(yùn)動(dòng)屬于平移和旋轉(zhuǎn)，然后與同學(xué)交流一下。