高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) （知識存盤+名師助學(xué)+狀元筆記）第13章 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修） 第二講 官能團(tuán)與有機(jī)反應(yīng)類型 烴的衍生物課件

考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組 成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。2了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。3結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的 影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。第二講官能團(tuán)與有機(jī)反應(yīng)類型第二講官能團(tuán)與有機(jī)反應(yīng)類型烴的衍生物烴的衍生物考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸，酯的典型代表物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。2各類有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及重要有機(jī)反應(yīng)類型的判斷。3有限制條件的同分異構(gòu)體的書寫。4信息給予型的有機(jī)合成及綜合推斷題的解題方法?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的主要類型反應(yīng)反應(yīng)類型類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)反應(yīng)試劑反應(yīng)試劑取代取代反應(yīng)反應(yīng)X2、H2SO4、HX、NaOH水溶液等水溶液等消去消去反應(yīng)反應(yīng)濃濃H2SO4、KOH的乙醇的乙醇溶液等溶液等加成加成反應(yīng)反應(yīng)H2、X2、HX、H2SO4、HCN、水等、水等氧化氧化反應(yīng)反應(yīng)能加氧去氫能加氧去氫(烴及大多數(shù)有機(jī)烴及大多數(shù)有機(jī)物物)氧化劑如酸性氧化劑如酸性KMnO4溶溶液、液、O2等等還原還原反應(yīng)反應(yīng)能加氫去氧能加氫去氧(除烷烴、環(huán)烷烴除烷烴、環(huán)烷烴以外的烴、醛、酮、羧酸等以外的烴、醛、酮、羧酸等)還原劑如還原劑如H2、LiAlH4等等考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 丙烷跟溴水中的Br2能發(fā)生取代反應(yīng)嗎？提示不能，只有純凈鹵素單質(zhì)在光照條件下才能與丙烷發(fā)生取代反應(yīng)，溶液中的鹵素單質(zhì)不能發(fā)生取代反應(yīng)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘二、鹵代烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1概念：烴分子里的一個或多個氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物。2物理性質(zhì)(1)狀態(tài)：除 、氯乙烷、氯乙烯等少數(shù)為氣體外，其余均為液體和固體。(2)沸點(diǎn)：互為同系物的鹵代烴，沸點(diǎn)隨碳原子數(shù)的增多而升高。(3)密度：除脂肪烴的一氟代物和一氯代物等部分鹵代烴以外，液態(tài)鹵代烴的密度一般比水大。(4)溶解性：鹵代烴都難溶于水，能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑。一氯甲烷一氯甲烷考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 鹵代烴遇AgNO3溶液會產(chǎn)生鹵化銀沉淀嗎？提示不能。鹵代烴分子中鹵素原子與碳原子以共價(jià)鍵相結(jié)合，屬于非電解質(zhì)，不能電離出鹵素離子，遇AgNO3溶液不會產(chǎn)生鹵化銀沉淀?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘三、醇和酚(一)醇1概念：醇是烴分子中飽和碳原子上的一個或幾個氫原子被羥基取代的產(chǎn)物，飽和一元醇的分子通式為CnH2n2O(n1)。2分類考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3化學(xué)性質(zhì)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘醇分子發(fā)生反應(yīng)的部位及反應(yīng)類型如下：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2CH3CH2OH2Na2CH3CH2ONaH2 2考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(二)酚1組成與結(jié)構(gòu)分子式分子式結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) _或或C6H5OH 與與 直接直接相連相連C6H6O羥基羥基苯環(huán)苯環(huán)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2.物理性質(zhì)色態(tài)色態(tài)無色晶體，露置于空氣中因被氧化而呈無色晶體，露置于空氣中因被氧化而呈 色色溶解性溶解性常溫下，在水中溶解度不大常溫下，在水中溶解度不大高于高于65 ，與水混溶，與水混溶毒性毒性有毒，對皮膚有強(qiáng)烈腐蝕作用，皮膚上沾有毒，對皮膚有強(qiáng)烈腐蝕作用，皮膚上沾有苯酚應(yīng)立即用有苯酚應(yīng)立即用 清洗清洗粉紅粉紅酒精酒精考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2C6H5OH2Na2C6H5ONaH2 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)苯環(huán)上氫原子的取代反應(yīng)苯酚分子中的羥基使與其相鄰和相對位置上的氫原子較容易被取代。苯酚與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。此反應(yīng)常用于苯酚的定性檢驗(yàn)和定量測定?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘縮聚反應(yīng)：。(3)顯色反應(yīng)苯酚跟FeCl3溶液作用顯紫色，利用這一反應(yīng)可以檢驗(yàn)苯酚的存在?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 分子式為C7H8O的芳香類有機(jī)物存在哪些同分異構(gòu)體？提示分子式為C7H8O的芳香類有機(jī)物可以有下列幾種同分異構(gòu)體：這五種結(jié)構(gòu)中，前三種屬于酚類，第四種屬于芳香醇類，名稱是苯甲醇，第五種屬于醚類?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘四、醛的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)(一)醛1概念：醛基與烴基(或氫原子)相連的化合物。2官能團(tuán)： 。3通式：飽和一元脂肪醛 (n1)。4常見物質(zhì)(1)甲醛結(jié)構(gòu)簡式為HCHO，又名蟻醛，通常是一種有刺激性氣味的無色氣體，有毒，易溶于水，水溶液叫福爾馬林。(2)乙醛結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHO，易溶于水的液體，有刺激性氣味。CHOCnH2nO考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)苯甲醛結(jié)構(gòu)簡式為 ，有杏仁氣味的液體，是制備香料、染料的重要中間體?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(二)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)1還原反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3NH32AgH2O 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘CH3COONaCu2O3H2O 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 做銀鏡反應(yīng)以及新制的Cu(OH)2懸濁液與乙醛的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，最關(guān)鍵的是什么？提示要保證實(shí)驗(yàn)成功，這兩個實(shí)驗(yàn)都必須在堿性條件下進(jìn)行，否則不會成功。另外，做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，還必須保證試管潔凈和水浴加熱?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3分子組成和結(jié)構(gòu)分子式分子式結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式官能團(tuán)官能團(tuán)甲酸甲酸CH2O2HCOOHCHO、COOH乙酸乙酸C2H4O2CH3COOHCOOH考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4.物理性質(zhì)(1)乙酸氣味：強(qiáng)烈刺激性氣味，狀態(tài)：液體，溶解性：任意比溶于水和乙醇。(2)低級飽和一元羧酸一般易溶于水且溶解度隨碳原子數(shù)的增加而降低?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘5化學(xué)性質(zhì)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 (二)酯1概念：酸與醇作用失水而生成的一類有機(jī)化合物。2性質(zhì)(1)物理性質(zhì)一般酯的密度比水小，難溶于水，易溶于乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑，低級酯是具有芳香氣味的液體。(2)化學(xué)性質(zhì)水解反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘CH3COOC2H5NaOHCH3COONaC2H5OH 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 丙烯酸(CH2=CHCOOH)和油酸(C17H33COOH)是同系物嗎？提示是同系物，因?yàn)樗鼈兎肿又卸己恤然屯愋偷臒N基，即分子結(jié)構(gòu)相似，并且在組成上相差15個CH2，完全符合同系物的定義。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘兩種方法1鹵代烴的分類方法(1)根據(jù)分子中所含鹵素的不同進(jìn)行分類：氟代烴、氯代烴、溴代烴、碘代烴。(2)根據(jù)分子中所含烴基的不同進(jìn)行分類：飽和鹵代烴、不飽和鹵代烴、芳香鹵代烴。(3)根據(jù)分子中所含鹵素原子的多少不同進(jìn)行分類：一鹵代烴、多鹵代烴?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2鹵代烴中鹵素原子的檢驗(yàn)方法(1)將鹵代烴與過量NaOH溶液混合加熱，充分振蕩、靜置，使鹵代烴水解；(2)再向混合液中加入過量的稀HNO3，中和過量的NaOH溶液；(3)向混合溶液中加入硝酸銀溶液，觀察生成沉淀的顏色。若有白色沉淀生成，則證明是氯代烴；若有淺黃色沉淀生成，則證明是溴代烴；若有黃色沉淀生成，則證明是碘代烴?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘三種比較1脂肪醇、芳香醇、酚類的比較 類別類別脂肪醇脂肪醇芳香醇芳香醇酚酚 官能團(tuán)官能團(tuán)醇羥基醇羥基醇羥基醇羥基酚羥基酚羥基 結(jié)構(gòu)特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)點(diǎn)OH與鏈與鏈烴基相連烴基相連OH與苯環(huán)上的側(cè)與苯環(huán)上的側(cè)鏈相連鏈相連OH與苯環(huán)直接相連與苯環(huán)直接相連 羥基上羥基上H的活的活潑性潑性能與金屬鈉反應(yīng)，但比水能與金屬鈉反應(yīng)，但比水弱，不能與弱，不能與NaOH、Na2CO3溶液反應(yīng)溶液反應(yīng) 有弱酸性，能與有弱酸性，能與NaOH、Na2CO3溶液溶液反應(yīng)，但不能與反應(yīng)，但不能與NaHCO3溶液反應(yīng)溶液反應(yīng) 原因原因烴基對羥基的影響不同，烷基使羥基上烴基對羥基的影響不同，烷基使羥基上H的活潑性減的活潑性減弱，苯基使羥基上弱，苯基使羥基上H的活潑性增強(qiáng)的活潑性增強(qiáng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2.醇、酚、羧酸分子中羥基上氫原子的活潑性比較名稱名稱乙醇乙醇苯酚苯酚乙酸乙酸結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式CH3CH2OH羥基氫的羥基氫的活潑性活潑性不電離不電離電離電離電離電離酸性酸性中性中性極弱酸性極弱酸性弱酸性弱酸性與與Na反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)與與NaOH不反應(yīng)不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)與與Na2CO3不反應(yīng)不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)與與NaHCO3不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3.烴的羰基衍生物比較名稱名稱乙醛乙醛乙酸乙酸乙酸乙酯乙酸乙酯結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡式簡式CH3CHOCH3COOHCH3COOC2H5與與H2加成加成能能不能不能不能不能其他其他性質(zhì)性質(zhì)醛基中醛基中CH鍵鍵易被氧化易被氧化羧基和羧基和CO、OH鍵易斷裂鍵易斷裂酯基中酯基中CO鍵鍵易斷裂易斷裂考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)C上沒有氫原子，該醇不能被催化氧化，如 不反應(yīng)。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4鹵代烴與醇消去反應(yīng)的比較規(guī)律鹵代烴的消去與醇的消去反應(yīng)的共同之處是相鄰碳原子上要有氫原子和X(或“OH”)，不同之處是兩者反應(yīng)條件的不同：前者是強(qiáng)堿的醇溶液，后者是濃硫酸、加熱。5苯酚性質(zhì)的規(guī)律苯酚性質(zhì)是由羥基與苯環(huán)的相互影響確定的。在羥基的影響下，苯環(huán)上羥基的鄰、對位氫原子變活潑，易被取代；苯環(huán)對羥基的影響，使得羥基上的氫原子易電離。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一個總結(jié)有機(jī)反應(yīng)中硫酸的作用 a苯的硝化反應(yīng)，b.實(shí)驗(yàn)室制乙烯，c.實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)中濃H2SO4所起的作用不完全相同，實(shí)驗(yàn)a和c中濃H2SO4均起催化劑和吸水劑作用，實(shí)驗(yàn)b中濃H2SO4做催化劑和脫水劑?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘我的總結(jié)1在一定條件下能與H2發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2能使酸性KMnO4溶液褪色的有機(jī)物：不飽和烴、苯的同系物、醛、甲酸酯、甲酸鹽、還原性糖等。3能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物：醛類、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖等。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4有機(jī)轉(zhuǎn)化“金三角”烯烴、鹵代烴、醇之間轉(zhuǎn)化關(guān)系是：“有機(jī)金三角”既可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)物類別的轉(zhuǎn)換(官能團(tuán)的變換)，又可以增長或縮短碳鏈，增加或減少官能團(tuán)的數(shù)目，在有機(jī)物的合成與推斷中有極其重要的作用(轉(zhuǎn)化條件自行標(biāo)注)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘5羰基的加成反應(yīng)(1)機(jī)理考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)常見的加成反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘我的閃記1銀鏡反應(yīng)口訣：銀鏡反應(yīng)很簡單，生成羧酸銨，還有一水二銀三個氨。2有機(jī)反應(yīng)中“加氧去氫”為氧化，“去氧加氫”為還原。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘問題征解苯酚俗稱石炭酸、苯酚能使指示劑變色嗎？如何證明CH3COOH、H2CO3、 的酸性強(qiáng)弱？提示苯酚酸性很弱，不能使指示劑變色。根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸的原理，可設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)比較三者的酸性強(qiáng)弱順序：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)98 有機(jī)反應(yīng)基本類型與物質(zhì)類別的關(guān)系1取代反應(yīng)(1)取代反應(yīng)指的是有機(jī)物分子中的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)。(2)烴的鹵代、芳香烴的硝化或磺化、鹵代烴的水解、醇分子間的脫水反應(yīng)、醇與氫鹵酸的反應(yīng)、酚的鹵代、酯化反應(yīng)、酯的水解和醇解以及蛋白質(zhì)的水解等都屬于取代反應(yīng)。(3)在有機(jī)合成中，利用鹵代烴的取代反應(yīng)，將鹵素原子轉(zhuǎn)化為羥基、氨基等官能團(tuán)，從而制得用途廣泛的醇、胺等有機(jī)物?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2加成反應(yīng)(1)加成反應(yīng)指的是有機(jī)物分子中的不飽和碳原子與其他原子或原子團(tuán)相互結(jié)合生成新化合物的反應(yīng)。(2)能與分子中含碳碳雙鍵、碳碳三鍵等有機(jī)物發(fā)生加成反應(yīng)的試劑有氫氣、鹵素單質(zhì)、鹵化氫、水等。此外，苯環(huán)的加氫、醛和酮與H2、X2、HX、HCN、NH3等的加成，也是必須掌握的重要的加成反應(yīng)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)加成反應(yīng)過程中原來有機(jī)物的碳骨架結(jié)構(gòu)并未改變，這一點(diǎn)對推測有機(jī)物的結(jié)構(gòu)很重要。(4)利用加成反應(yīng)可以增長碳鏈，也可以轉(zhuǎn)換官能團(tuán)，在有機(jī)合成中有廣泛的應(yīng)用?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3消去反應(yīng)(1)消去反應(yīng)指的是在一定條件下，有機(jī)物脫去小分子物質(zhì)(如H2O、HX等)生成分子中含雙鍵或三鍵的不飽和有機(jī)物的反應(yīng)。(2)醇分子內(nèi)脫水、鹵代烴分子內(nèi)脫鹵化氫是中學(xué)階段必須掌握的消去反應(yīng)。醇分子內(nèi)脫水考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘鹵代烴脫鹵化氫(3)在有機(jī)合成中，利用醇或鹵代烷的消去反應(yīng)可以在碳鏈上引入雙鍵、三鍵等不飽和鍵。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)(1)概念：氧化反應(yīng)：有機(jī)物分子中加入氧原子或脫去氫原子的反應(yīng)。還原反應(yīng)有機(jī)物分子中加入氫原子或脫去氧原子的反應(yīng)。(2)還原反應(yīng)：在氧化反應(yīng)中，常用的氧化劑有：O2、酸性KMnO4溶液、O3、銀氨溶液和新制的Cu(OH)2懸濁液等；在還原反應(yīng)中，常用的還原劑有H2、LiAlH4和NaBH4等。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)常見的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)有機(jī)物的燃燒、有機(jī)物被空氣氧化、有機(jī)物被酸性KMnO4溶液氧化、醛基被銀氨溶液和新制的Cu(OH)2懸濁液氧化、烯烴被臭氧氧化等都屬于氧化反應(yīng)；而不飽和烴的加氫、硝基還原為氨基、醛基或酮基的加氫、苯環(huán)的加氫等都屬于還原反應(yīng)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘5加聚反應(yīng)(1)相對分子質(zhì)量小的化合物(也叫單體)通過加成反應(yīng)互相聚合成為高分子化合物的反應(yīng)叫做加聚反應(yīng)。(2)加聚反應(yīng)的特點(diǎn)鏈節(jié)(也叫結(jié)構(gòu)單元)的相對分子質(zhì)量與單體的相對分子質(zhì)量(或相對分子質(zhì)量之和)相等。產(chǎn)物中僅有高聚物，無其他小分子生成，但生成的高聚物由于n值不同，是混合物。實(shí)質(zhì)上是通過加成反應(yīng)得到高聚物。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘6縮聚反應(yīng)(1)單體間相互反應(yīng)生成高分子，同時還生成小分子(如H2O、HX等)的反應(yīng)叫做縮聚反應(yīng)。(2)常見發(fā)生縮聚反應(yīng)的官能團(tuán)有羧基和羥基、羧基和氨基、苯酚和醛等。7顯色反應(yīng)(1)某些有機(jī)物跟某些試劑作用而產(chǎn)生特征顏色的反應(yīng)叫顯色反應(yīng)。(2)苯酚遇FeCl3溶液顯紫色，淀粉遇碘單質(zhì)顯藍(lán)色，某些含苯環(huán)蛋白質(zhì)遇濃硝酸顯黃色等都屬于有機(jī)物的顯色反應(yīng)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘苯酚遇FeCl3溶液顯紫色。6C6H5OHFe3Fe(C6H5O)636H(常用于苯酚或酚類物質(zhì)的鑒別)淀粉遇碘單質(zhì)顯藍(lán)色。這是一個特征反應(yīng)，常用于淀粉與碘單質(zhì)的相互檢驗(yàn)。某些蛋白質(zhì)遇濃硝酸顯黃色。含有苯環(huán)的蛋白質(zhì)遇濃硝酸加熱顯黃色。這是由于蛋白質(zhì)變性而引起的特征顏色反應(yīng)，通常用于蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【典例1】化合物M是一種治療心臟病藥物的中間體，以A為原料的工業(yè)合成路線如下圖所示?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘已知：RONaRX=RORNaX根據(jù)題意完成下列填空：(1)寫出反應(yīng)類型。反應(yīng)_，反應(yīng)_。(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式。A_，C_。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)寫出由D生成M的化學(xué)反應(yīng)方程式_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)加成反應(yīng)氧化反應(yīng)(4)CH3OH濃硫酸、加熱考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(6)用潔凈的試管取少量試樣，加入FeCl3溶液，顏色無明顯變化考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)當(dāng)反應(yīng)條件為NaOH的醇溶液并加熱時，必定為鹵代烴的消去反應(yīng)。(2)當(dāng)反應(yīng)條件為NaOH的水溶液并加熱時，通常為鹵代烴或酯的水解反應(yīng)。(3)當(dāng)反應(yīng)條件為濃硫酸并加熱時，通常為醇脫水生成醚或不飽和化合物，或者是醇與酸的酯化反應(yīng)。(4)當(dāng)反應(yīng)條件為稀酸并加熱時，通常為酯或淀粉的水解反應(yīng)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)當(dāng)反應(yīng)條件為催化劑并有氧氣時，通常是醇氧化為醛或醛氧化為酸。(6)當(dāng)反應(yīng)條件為催化劑存在且加氫氣時，通常為碳碳雙鍵、碳碳三鍵、苯環(huán)或醛基的加成反應(yīng)。(7)當(dāng)反應(yīng)條件為光照且與X2反應(yīng)時，通常是X2與烷或苯環(huán)側(cè)鏈烴基上的氫原子發(fā)生的取代反應(yīng)，而當(dāng)反應(yīng)條件為催化劑存在且與X2反應(yīng)時，通常為苯環(huán)上的氫原子直接被取代?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【應(yīng)用1】有機(jī)物 在不同條件下至少可能發(fā)生以下有機(jī)反應(yīng)：加成取代消去氧化加聚縮聚。其中由分子中羥基(OH)發(fā)生的反應(yīng)可能有 ()。A BC D考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)99 鹵代烴的取代(水解)反應(yīng)與消去反應(yīng)對比考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【典例2】 (2012沈陽聯(lián)考)已知：CH3CHCH2HBrCH3CHBrCH3(主要產(chǎn)物)，1 mol某烴A充分燃燒后可以得到8 mol CO2和4 mol H2O。該烴A在不同條件下能發(fā)生如下圖所示的一系列變化。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)A的化學(xué)式：_，A的結(jié)構(gòu)簡式：_。(2)上述反應(yīng)中，是_反應(yīng)，是_反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)(3)寫出C、D、E、H物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：C_，D_，E_，H_。(4)寫出DF反應(yīng)的化學(xué)方程式_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘思維引入根據(jù)燃燒規(guī)律推出A的分子式，加成生成鹵代烴B、D后由反應(yīng)條件推斷E、F結(jié)構(gòu)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【應(yīng)用2】(2011新課標(biāo)全國卷，38)香豆素是一種天然香料，存在于黑香豆、蘭花等植物中。工業(yè)上常用水楊醛與乙酸酐在催化劑存在下加熱反應(yīng)制得：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘以下是由甲苯為原料生產(chǎn)香豆素的一種合成路線(部分反應(yīng)條件及副產(chǎn)物已略去)：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘已知以下信息：A中有五種不同化學(xué)環(huán)境的氫；B可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；同一個碳原子上連有兩個羥基通常不穩(wěn)定，易脫水形成羰基?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘請回答下列問題：(1)香豆素的分子式為_；(2)由甲苯生成A的反應(yīng)類型為_，A的化學(xué)名稱為_；(3)由B生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_；(4)B的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有_種，其中在核磁共振氫譜中只出現(xiàn)四組峰的有_種；考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)D的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有_種，其中：既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能發(fā)生水解反應(yīng)的是_(寫結(jié)構(gòu)簡式)；能夠與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2的是_(寫結(jié)構(gòu)簡式)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)由信息和苯環(huán)上的甲基為鄰、對位定位基，知A為鄰氯甲苯。(3)由BC的反應(yīng)條件“光照”知Cl取代的是苯環(huán)側(cè)鏈甲基上的氫原子。(4)B的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有4種，分別是考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)C9H6O2(2)取代反應(yīng)鄰氯甲苯(或2氯甲苯)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘推理流程根據(jù)題意信息和條件大體分析過程如下圖所示：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘根據(jù)D的結(jié)構(gòu)很快推知A為鄰位取代，推導(dǎo)結(jié)果如下圖所示：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)100 烴的衍生物之間的相互轉(zhuǎn)化考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【典例3】(2012廣東理綜，30)過渡金屬催化的新型碳碳偶聯(lián)反應(yīng)是近年來有機(jī)合成的研究熱點(diǎn)之一，如：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘化合物可由化合物合成：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)化合物的分子式為_。(2)化合物與Br2加成的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為_。(3)化合物的結(jié)構(gòu)簡式為_。(4)在濃硫酸存在和加熱條件下，化合物易發(fā)生消去反應(yīng)生成不含甲基的產(chǎn)物，該反應(yīng)方程式為_。(注明反應(yīng)條件)。因此，在堿性條件下，由與CH3COCl反應(yīng)合成，其反應(yīng)類型為_。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)的一種同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。與也可發(fā)生類似反應(yīng)的反應(yīng)，生成化合物，的結(jié)構(gòu)簡式為_(寫出其中一種)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)C7H5OBr考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘滿足圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機(jī)物A為羥基所連碳原子上有23個氫原子的醇，B為醛，C為羧酸，D為酯。滿足圖2轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機(jī)物A為醛，B為羧酸，C為醇，D為酯?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【應(yīng)用3】(2013鄭州調(diào)研)下面是幾種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘請回答下列問題：(1)根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱是_。(2)上述框圖中，是_反應(yīng)，是_反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。(3)化合物E是重要的工業(yè)原料，寫出由D生成E的化學(xué)方程式：_。(4)C2的結(jié)構(gòu)簡式是_，F(xiàn)1的結(jié)構(gòu)簡式是_，F(xiàn)1和F2互為_。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)2,3二甲基丁烷(2)取代加成考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘“橋梁”作用 通過烷烴、芳香烴與X2發(fā)生取代反應(yīng)，烯烴、炔烴與X2、HX發(fā)生加成反應(yīng)等途徑可向有機(jī)物分子中引入X，引入鹵素原子常常是改變物質(zhì)性能的第一步反應(yīng)，鹵代烴在有機(jī)物的轉(zhuǎn)化、合成中具有“橋梁”的重要地位和作用。其合成路線如下：(1)一元合成路線RCH=CH2一鹵代烴一元醇一元醛一元羧酸酯(2)二元合成路線RCH=CH2二鹵代烴二元醇二元醛二元羧酸酯(鏈酯、環(huán)酯、聚酯)(R代表烴基或H)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘試卷采樣(12分)某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為84，紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵，核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫。(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為_；(2)A中的碳原子是否都處于同一平面？_(填“是”或“不是”)；(3)在下圖中，D1、D2互為同分異構(gòu)體，E1、E2互為同分異構(gòu)體?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；C的系統(tǒng)名稱是_；E2的結(jié)構(gòu)簡式是_；、的反應(yīng)類型依次是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘當(dāng)場指導(dǎo)易錯提示：1審題錯誤(1)未明確“碳碳雙鍵”的個數(shù)，及題目中的條件下發(fā)生反應(yīng)的類型。(2)答題的具體要求。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2知識錯誤(1)未明確“雙鍵”位置和“一種類型氫”的關(guān)系，導(dǎo)致A的結(jié)構(gòu)判斷錯誤。(2)二鹵代烴消去產(chǎn)物為二烯烴，一般不考慮炔烴產(chǎn)物。(3)1,2加成和1,4加成相對應(yīng)，產(chǎn)物應(yīng)為同分異構(gòu)體關(guān)系?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3答題錯誤(1)化學(xué)方程式中條件錯誤。(2)反應(yīng)類型名稱應(yīng)完整，不可以用“加成”代替“加成反應(yīng)”。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘審答題指導(dǎo)：1審題抓題眼：烴類碳碳雙鍵只有一種類型的氫名稱2知識須全面：(1)加成反應(yīng)的條件。(2)鹵代烴水解反應(yīng)與消去反應(yīng)的區(qū)別。3下筆答題關(guān)鍵：(1)化學(xué)方程式要注意條件；(2)結(jié)構(gòu)簡式、反應(yīng)類型、命名，書寫要規(guī)范?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘評分細(xì)則考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘Hold住考向名師揭秘 預(yù)計(jì)2014年高考有機(jī)簡答題仍將緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情境，引入信息，根據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系組成綜合性的有機(jī)化學(xué)試題將有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡式與同分異構(gòu)體的推導(dǎo)、書寫和化學(xué)方程式的書寫揉合在一起進(jìn)行綜合考查?？枷蚩枷?有機(jī)反應(yīng)類型有機(jī)反應(yīng)類型5年年8考考考向考向2烴的衍生物的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化烴的衍生物的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化5年年18考考考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析本題考查有機(jī)反應(yīng)類型，意在考查考生對有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的理解與區(qū)別能力。是加成反應(yīng)，是消去反應(yīng)，、都是取代反應(yīng)。答案B考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2(2012大綱全國理綜，13)橙花醇具有玫瑰及蘋果香氣，可作為香料。其結(jié)構(gòu)簡式如下：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘下列關(guān)于橙花醇的敘述，錯誤的是 ()。A既能發(fā)生取代反應(yīng)，也能發(fā)生加成反應(yīng)B在濃硫酸催化下加熱脫水，可以生成不止一種四烯烴C1 mol橙花醇在氧氣中充分燃燒，需消耗470.4 L氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)D1 mol橙花醇在室溫下與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)，最多消耗240 g溴考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案答案D 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1(2012四川理綜，27)已知：CHO(C6H5)3P=CHRCH=CHR(C6H5)3P=O，R代表原子或原子團(tuán)。W是一種有機(jī)合成中間體，結(jié)構(gòu)簡式為：HOOCCH=CHCH=CHCOOH，其合成方法如下：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘其中，M、X、Y、Z分別代表一種有機(jī)物，合成過程中的其他產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去。X與W在一定條件下反應(yīng)可以生成酯N，N的相對分子質(zhì)量為168。請回答下列問題：(1)W能發(fā)生反應(yīng)的類型有_。(填寫字母編號)A取代反應(yīng) B水解反應(yīng)C氧化反應(yīng) D加成反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)已知 為平面結(jié)構(gòu)，則W分子中最多有_個原子在同一平面內(nèi)。(3)寫出X與W在一定條件下反應(yīng)生成N的化學(xué)方程式：_。(4)寫出含有3個碳原子且不含甲基的X的同系物的結(jié)構(gòu)簡式：_。(5)寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析采用逆推法，W與C2H5OH發(fā)生水解的逆反應(yīng)酯化反應(yīng)，可得Z的結(jié)構(gòu)簡式為H5C2OOCCH=CHCH=CHCOOC2H5，根據(jù)題目所給信息可以判斷Y為OHCCHO，X為HOCH2CH2OH，再根據(jù)X與W在一定條件下反應(yīng)可以生成相對分子質(zhì)量為168的酯N，驗(yàn)證所判斷的X為HOCH2CH2OH正確。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)X中含有兩個羥基，W中含有兩個羧基，二者可以發(fā)生酯化反應(yīng)消去2分子H2O，而生成環(huán)狀酯N。(4)丙二醇有兩種同分異構(gòu)體，其中HOCH2CH2CH2OH符合題意?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘A和F互為同分異構(gòu)體，A分子中有三個甲基，F(xiàn)分子中只有一個甲基。(1)AB的反應(yīng)類型為_。B經(jīng)催化加氫生成G(C4H10)，G的化學(xué)名稱是_。(2)A與濃HBr溶液一起共熱生成H，H的結(jié)構(gòu)簡式為_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)C可選擇下列試劑中的_。a鹽酸 bFeCl3溶液cNaHCO3溶液 d濃溴水(4)P與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)消去反應(yīng)2甲基丙烷(或異丁烷)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘在一些有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了防止反應(yīng)物的大量揮發(fā)，提高原料的利用率，常采用回流裝置。有機(jī)物的沸點(diǎn)一般較低，受熱易氣化，遇冷又液化，回流裝置就是通過冷凝裝置使沒參加反應(yīng)的有機(jī)物蒸氣冷凝成液體重新回流到反應(yīng)器中，使其繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘中學(xué)有機(jī)實(shí)驗(yàn)中常見回流裝置1苯的硝化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)在一個大試管里，先加入1.5 mL濃硝酸和2 mL濃硫酸，搖勻，冷卻到5060 以下，然后慢慢地滴入1 mL苯，不斷搖動，使混合均勻，然后放在60 的水浴中加熱10 min，把混合物倒入另一個盛水的試管里。可以明顯地看到，有一種叫做硝基苯(C6H5NO2)的油狀物生成?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2制取溴苯的反應(yīng)(起回流作用的是b段)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3乙酸乙酯的水解反應(yīng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【樣題1】 回流裝置在物質(zhì)制備中的應(yīng)用如圖A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置，B、C是改進(jìn)后的裝置，請仔細(xì)分析，對比三個裝置，回答以下問題：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)寫出三個裝置中所共同發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。寫出B的試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管，其作用是_。(3)在按裝置B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始，應(yīng)對裝置B進(jìn)行的操作是_；應(yīng)對裝置C進(jìn)行的操作是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞，使溴和苯的混合液滴到鐵粉上托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中(4)Br2和苯的蒸氣逸出，污染環(huán)境(5)吸收反應(yīng)中隨HBr逸出的Br2和苯蒸氣CCl4由無色變成橙紅色(6)隨HBr逸出的溴蒸氣和苯蒸氣不能回流到反應(yīng)器中，原料利用率低；由于導(dǎo)管插入AgNO3溶液中而易產(chǎn)生倒吸考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【樣題2】 回流裝置在有機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探究苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的原理，并分離提純反應(yīng)產(chǎn)物?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘請回答下列問題：(1)冷凝管所起的作用為_和_，冷凝水從_口進(jìn)入(填“a”或“b”)。(2)實(shí)驗(yàn)開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。裝置中小試管內(nèi)苯的作用是_。(3)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(4)反應(yīng)結(jié)束后，將裝置中的水倒吸入裝置中。這樣操作的目的是_，簡述這一操作的步驟_。(5)利用三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作就可得到較純凈的溴苯。用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；用5%NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；加入無水CaCl2粉末干燥；_(填操作名稱)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析(1)主要考查冷凝管中的水流方向，始終為下進(jìn)上出。(2)溴極易揮發(fā)、有劇毒，易溶于有機(jī)溶劑，裝置中小試管內(nèi)苯的作用是吸收溴蒸氣，減少對空氣的污染。(3)苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)時有HBr生成，可通過檢驗(yàn)Br證明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)。(4)充分利用HBr極易溶于水這一性質(zhì)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作。(5)第步為分離苯和溴苯兩種互溶的液體?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對接能力對接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案(1)冷凝回流導(dǎo)氣a(2)吸收溴蒸氣(3)中硝酸銀溶液內(nèi)出現(xiàn)淡黃色沉淀(或測反應(yīng)后中硝酸銀溶液的pH，其pH變小)(4)反應(yīng)結(jié)束后裝置中存在大量的溴化氫，使裝置中的水倒吸入裝置中，可以除去溴化氫氣體，以免污染空氣關(guān)閉K1和分液漏斗的活塞，開啟K2(5)分餾(或蒸餾)