安徽省中考語(yǔ)文 第3講 名著閱讀復(fù)習(xí)課件

第一部分語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用2016年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要對(duì)名著閱讀的要求：知道本綱要規(guī)定的課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)常識(shí)?？季V規(guī)定的八部課外讀物書(shū)目為：水滸西游記朝花夕拾駱駝祥子紅巖伊索寓言格林童話海底兩萬(wàn)里。(1)以上文段出自_，描寫(xiě)的人物是_(人名)。(2)海底兩萬(wàn)里是一部出色的懸念小說(shuō)， 小 說(shuō) 從 海 面 上 “ 怪 獸 ” 出 沒(méi) 開(kāi) 始 ， 到_(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開(kāi)一個(gè)謎：船長(zhǎng)_(人名)究竟是什么人水滸(水滸傳)林沖諾第留斯號(hào)尼摩【思路點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定內(nèi)名著篇目的掌握情況。第(1)題，由這段人物心理和動(dòng)作描寫(xiě)可知，此段內(nèi)容出自水滸傳中“林教頭風(fēng)雪山神廟”一節(jié)，據(jù)此可以判斷出作品出處和人物姓名。第(2)題，第一空要求寫(xiě)出海底兩萬(wàn)里中的潛艇名稱(chēng)，第二空要求寫(xiě)出船長(zhǎng)的名字，考查的點(diǎn)相當(dāng)細(xì)，學(xué)生除了要記住相關(guān)內(nèi)容外，還要注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。解題技巧(1)比較分類(lèi)。先把眾多的作家作品分成國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩部分，再把國(guó)內(nèi)的作家作品按古代、現(xiàn)代進(jìn)行分類(lèi)整理，最后把相關(guān)作家作品放在一起，比較國(guó)別、朝代、作品、語(yǔ)言風(fēng)格等。如，把中國(guó)四大名著放在一起，比較他們的作者、朝代、體例、內(nèi)容、主要人物、語(yǔ)言風(fēng)格、作品主題等。(2)列表記憶。對(duì)課標(biāo)推薦的文學(xué)名著的內(nèi)容要有一個(gè)清楚的了解，最好能將每部作品通讀一遍，將每一部作品的名稱(chēng)、作家朝代及國(guó)別，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要故事情節(jié)等列表記憶。如水滸傳三國(guó)演義等作品，人物眾多、關(guān)系復(fù)雜，只有把主要人物的綽號(hào)、性格特點(diǎn)、相關(guān)故事情節(jié)、官職等羅列出來(lái)，才能記牢記準(zhǔn)確。(3)讀書(shū)札記。針對(duì)名著的考查方法，在課外閱讀時(shí)不能只看不寫(xiě)，不能只讀情節(jié)，不注重人物形象，不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)札記，談?wù)劰适虑楣?jié)、人物形象、語(yǔ)言藝術(shù)、思想情感、感受啟示，同時(shí)不能只摘原話、抄套話，要有自己的心里話。(4)體驗(yàn)感悟。對(duì)每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)、精彩片段要反復(fù)閱讀，深刻體會(huì)。(5)作品延伸。對(duì)作品的外延也要了解，對(duì)作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)要清楚其來(lái)源及含義。強(qiáng)調(diào)對(duì)作品理解的多種可能性，獨(dú)立思索，對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問(wèn)。