江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 從宇宙中看地球 地球自轉(zhuǎn)的地理意義（第5課時(shí)）課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠?qū)Α暗厍蚬D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的地理意義”、”正午太陽(yáng)高度的變化“和”晝夜長(zhǎng)短的變化“等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。2通過(guò)構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)，認(rèn)識(shí)并理解地理規(guī)律和原理。3利用近幾年高考試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，歸納解題方法和解題技巧。4通過(guò)拓展訓(xùn)練題達(dá)到對(duì)考試要點(diǎn)的觸類旁通、舉一反三?？键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。探究活動(dòng)1：讀圖2，理解并歸納正午太陽(yáng)高度的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表1。考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。探究活動(dòng)1：讀圖2，理解并歸納正午太陽(yáng)高度的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表1。節(jié)氣太陽(yáng)直射點(diǎn)位置正午太陽(yáng)高度的緯度分布規(guī)律全球達(dá)最大（或最?。┲档膮^(qū)域夏至日 冬至日 春秋分 53.3.繪圖要求：繪圖要求：6 6月月2222日赤道、北回歸線、北極點(diǎn)和北極圈的太陽(yáng)高度變化示日赤道、北回歸線、北極點(diǎn)和北極圈的太陽(yáng)高度變化示意圖意圖赤道、南北回歸線、南北極圈正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)變化規(guī)律赤道、南北回歸線、南北極圈正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)變化規(guī)律圖圖 6典例剖析：典例剖析： 福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。圖3示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答1-2題。1遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)A全球晝夜平分 B北半球?yàn)橄募綜太陽(yáng)直射20S D南極圈以南地區(qū)極晝考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖37典例剖析：典例剖析： 福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。圖3示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答1-2題。2濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度 遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖38典例剖析：典例剖析：(2016年江蘇卷）住宅的環(huán)境設(shè)計(jì)特別關(guān)注樹(shù)種的選擇與布局,不同樹(shù)種對(duì)光照與風(fēng)有不同影響。圖為華北某低碳社區(qū)(40N)住宅景觀設(shè)計(jì)示意圖?？键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。91.僅考慮陽(yáng)光與風(fēng)兩種因素,樹(shù)種與房屋組合最好的設(shè)計(jì)是A.B.C.D.2為保證冬季太陽(yáng)能最佳利用效果,圖中熱水器安裝角度合理的是A.B.C.D.10圖2-23探究活動(dòng)3：讀圖6，理解并歸納晝夜長(zhǎng)短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。11探究活動(dòng)3：讀圖6，理解并歸納晝夜長(zhǎng)短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。12時(shí)間太陽(yáng)直射點(diǎn)位置北半球晝夜長(zhǎng)短（包括極晝極夜）情況全球達(dá)晝長(zhǎng)達(dá)最大（或最?。┲档膮^(qū)域夏半年 冬半年 春秋分 探究活動(dòng)3：讀圖6，理解并歸納晝夜長(zhǎng)短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。13典例剖析：典例剖析：讀地球晨昏線示意圖，回答問(wèn)題。圖7為晨昏線通過(guò)極點(diǎn)A后，與AC所在的經(jīng)線相交于B點(diǎn)的示意圖，圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為極圈，C為極圈上的一點(diǎn)，B為經(jīng)線AC段的中點(diǎn)。（1）晨昏線通過(guò)極點(diǎn)A之日，日期約為月22日；通過(guò)B點(diǎn)之日，日期約為月7日。（2）晨昏線通過(guò)B點(diǎn)之時(shí)，（如圖所示）一艘位于赤道上的郵輪上的游客恰好看見(jiàn)日出，該郵輪所處的經(jīng)度位置是；此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置是。考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖714典例剖析：典例剖析：（3）晨昏線通過(guò)B點(diǎn)之日，與北京（40N）所處緯度不同，但正午太陽(yáng)高度卻相同的緯度是。如果該日恰逢農(nóng)歷十五，上海地區(qū)（121E）人們還需要等待分鐘才能看到一輪圓月掛在天空最高的位置。（4）在晨昏線經(jīng)B點(diǎn)至C點(diǎn)期間，上海的白晝時(shí)間逐漸，地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸。（5）在晨昏線經(jīng)B點(diǎn)至C點(diǎn)期間，南半球信風(fēng)帶向什么方向移動(dòng)？該移動(dòng)直接造成有的地方降水豐富，有的地方干旱少雨，分別舉例說(shuō)明原因。 考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖715知識(shí)建構(gòu)知識(shí)建構(gòu)16課堂評(píng)估課堂評(píng)估E活動(dòng)：搜集相關(guān)天文現(xiàn)象，理解地球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律和緯度差異。E反思：收獲與疑問(wèn)17重點(diǎn)圖像重點(diǎn)圖像