江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 9《人的高貴在于靈魂》課件 （新版）蘇教版

周國(guó)平周國(guó)平作者介紹作者介紹周國(guó)平周國(guó)平 當(dāng)代學(xué)者,散家。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中人與永恒守望的距離妞妞一個(gè)父親的雜記尼采在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上等產(chǎn)生了巨大的反響,是當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。 生字詞生字詞:蘆葦（l）平庸(yng) 赫赫(h)戰(zhàn)功 攜帶(xi)嘈雜(co)沐浴(my)緬(min)懷萎縮(wi)自籌(chu) 節(jié)衣縮食 流連忘返 風(fēng)塵仆仆 無足輕重 千古美談考考你考考你認(rèn)真閱讀課文，找出文中揭示中心論點(diǎn)的語句，說說本文的中心論點(diǎn)是什么？ 明確中心論點(diǎn)：人的高貴在于靈魂。明確中心論點(diǎn)：人的高貴在于靈魂。 這篇課文是按照提出問題、分析問題，解決問題的思路展開的，理清思路，把握結(jié)構(gòu)：抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行概括： 人的高貴在于靈魂提出問題提出問題列舉事例證明列舉事例證明“一切賢哲一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活都十分珍惜內(nèi)在的精神生活 以普通少女為例說明以普通少女為例說明“平庸平庸”的人也常常有著純正的追求的人也常常有著純正的追求 表達(dá)期望表達(dá)期望祝愿人們保祝愿人們保持純正的追求持純正的追求 (7)分析問題分析問題（舉例、舉例、引用論證引用論證）解決解決問題問題提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)(1)l這些事例怎樣證明中這些事例怎樣證明中心論點(diǎn)的？心論點(diǎn)的？人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂阿基米德阿基米德第歐根尼第歐根尼王爾德王爾德少女專心讀少女專心讀書和青年畫書和青年畫家家愛思想勝于愛自己的生命愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月致力于純正追求的青春歲月讀了課文，你覺得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在讀了課文，你覺得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪里？假如把哪里？假如把“高貴高貴”改為改為“高尚高尚”好不好？好不好？為什么？為什么？一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在：（：（1）有思想有思想（2）有豐富的精神財(cái)富有豐富的精神財(cái)富（3）有一種純正的追求）有一種純正的追求不好。因?yàn)椴缓?。因?yàn)椤案呱懈呱小币话阒溉说牡赖滤交蛉ひ话阒溉说牡赖滤交蛉の叮疚膬?nèi)容主要不是提倡一個(gè)人要有高尚味，而本文內(nèi)容主要不是提倡一個(gè)人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，的道德水平或較高的審美趣味，“高貴高貴”雖然雖然也指人的品質(zhì)，但也指人的品質(zhì)，但“人的高貴人的高貴”,又不限與品又不限與品質(zhì)這一方面。本文的質(zhì)這一方面。本文的“高貴高貴”主要強(qiáng)調(diào)的是人主要強(qiáng)調(diào)的是人要要“有一顆能思想的靈魂有一顆能思想的靈魂”。課文中說課文中說“其實(shí)，其實(shí)，無需無需舉這些舉這些名人的例子，我們不妨稍微留名人的例子，我們不妨稍微留心觀察周心觀察周圍的現(xiàn)象。我圍的現(xiàn)象。我常常發(fā)常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃現(xiàn)出一種很動(dòng)人的光也會(huì)閃現(xiàn)出一種很動(dòng)人的光彩彩”。說說你在平時(shí)的生活里說說你在平時(shí)的生活里發(fā)現(xiàn)過這樣的發(fā)現(xiàn)過這樣的“動(dòng)人的光彩動(dòng)人的光彩”。小結(jié)：小結(jié)：靈魂就好似一種聲音，一種氣，一種靈魂就好似一種聲音，一種氣，一種風(fēng)；靈魂是一個(gè)人的精神，至高無上風(fēng)；靈魂是一個(gè)人的精神，至高無上地決定著一個(gè)人的生命的質(zhì)量。地決定著一個(gè)人的生命的質(zhì)量。這是一篇立論深刻、論證有力、語言這是一篇立論深刻、論證有力、語言準(zhǔn)確概括的說理文章。準(zhǔn)確概括的說理文章。