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江蘇省連云港市新海實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 山西能源基地的建設(shè)(第2課時)課件

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江蘇省連云港市新海實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 山西能源基地的建設(shè)(第2課時)課件

一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.1.結(jié)合圖文資料,分析山西能源基地發(fā)展的背景。結(jié)合圖文資料,分析山西能源基地發(fā)展的背景。2. 2. 結(jié)合圖文資料,分析山西能源基地發(fā)展的問題和整治對結(jié)合圖文資料,分析山西能源基地發(fā)展的問題和整治對策。策。3.3.對對“資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”等考點進行梳理,找等考點進行梳理,找出知識的缺漏。出知識的缺漏。4.4.利用近幾年高考或模擬試題中的典型試題進行解題訓(xùn)練,利用近幾年高考或模擬試題中的典型試題進行解題訓(xùn)練,把握難易,歸納解題方法和解題思路。把握難易,歸納解題方法和解題思路。魯爾區(qū)與山西省能源資源開發(fā)的條件對比。魯爾區(qū)與山西省能源資源開發(fā)的條件對比。 活動:活動:結(jié)合圖1,比較魯爾區(qū)與山西省能源資源開發(fā)條件的共同與不同點,完成表1 區(qū)域資源開發(fā)條件共同點資源開采條件不同點德國魯爾區(qū)煤炭資源 ;消費市場 ;位置較好,交通較為 。水陸交通均發(fā)達;水資源充足;技術(shù)先進。山西能源基地以 運輸為主,外運能力不足; 資源短缺。山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。 典例剖析:典例剖析:活動:結(jié)合圖4山西省早期能源開發(fā)和圖5能源綜合利用示意圖,評價其地理意義,完成表2。 。山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。 典例剖析:典例剖析:山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。山西能源基地建設(shè)和社會、經(jīng)濟、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。 【典例例題】 【典例例題】 知識建構(gòu)知識建構(gòu)課堂評估課堂評估E活動:搜集資料,理解不同資源型區(qū)域資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 。E反思:收獲與疑問重點圖像重點圖像

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