廣西北海市合浦縣第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》課件 （新版）語(yǔ)文版

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災(zāi)難。和給人類造成的巨大災(zāi)難。 2 2、了解列數(shù)字的說明方法在文中的、了解列數(shù)字的說明方法在文中的作用。作用。 3 3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 熱帶雨林常識(shí)熱帶雨林常識(shí)1 1、介紹熱帶雨林的主要分布地點(diǎn)（出示、介紹熱帶雨林的主要分布地點(diǎn)（出示圖片）：圖片）： 南美亞馬遜河流域（世界第一大河、南美亞馬遜河流域（世界第一大河、世界僅有的世界僅有的“醬油河醬油河”、巨嘴鳥、黑色、巨嘴鳥、黑色食人魚）、西非剛果盆地、東南亞（中食人魚）、西非剛果盆地、東南亞（中國(guó)的臺(tái)灣、云南、海南等地），是地球國(guó)的臺(tái)灣、云南、海南等地），是地球的綠色項(xiàng)鏈。的綠色項(xiàng)鏈。 2、熱帶雨林的特點(diǎn)及若干知識(shí)：、熱帶雨林的特點(diǎn)及若干知識(shí)： 四季如春，平均氣溫在四季如春，平均氣溫在21度左右，有度左右，有“地球之肺地球之肺”之稱，之稱，“樹上生樹樹上生樹”、“葉上開花葉上開花”、吃昆蟲的豬籠草、跳舞、吃昆蟲的豬籠草、跳舞草、富有特色的藤蔓、草、富有特色的藤蔓、“絞殺現(xiàn)象絞殺現(xiàn)象”的的典型爬樹龍等有趣動(dòng)植物。典型爬樹龍等有趣動(dòng)植物。 3 3、熱帶雨林已成為地球上最復(fù)雜和、熱帶雨林已成為地球上最復(fù)雜和生物種類最多的環(huán)境。它們僅占地球生物種類最多的環(huán)境。它們僅占地球陸地總面積的陸地總面積的7%7%，卻擁有地球動(dòng)植物，卻擁有地球動(dòng)植物物種的物種的90%90%。理應(yīng)稱熱帶雨林為。理應(yīng)稱熱帶雨林為“世界世界上生命力最強(qiáng)的地方上生命力最強(qiáng)的地方”。 4 4、科學(xué)家曾經(jīng)估計(jì)世界上的生物物種、科學(xué)家曾經(jīng)估計(jì)世界上的生物物種有有150150萬(wàn)。隨著科學(xué)研究的深人，這個(gè)萬(wàn)。隨著科學(xué)研究的深人，這個(gè)數(shù)字已上升到數(shù)字已上升到30003000萬(wàn)萬(wàn)50005000萬(wàn)。熱帶萬(wàn)。熱帶雨林的生物多樣性最為豐富，生活著雨林的生物多樣性最為豐富，生活著全世界半數(shù)以上的物種。雨林中約三全世界半數(shù)以上的物種。雨林中約三分之二的動(dòng)植物在樹冠層上生活和棲分之二的動(dòng)植物在樹冠層上生活和棲息，這些附生植物多達(dá)萬(wàn)種，活像息，這些附生植物多達(dá)萬(wàn)種，活像蔚為壯觀的空中植物園。蔚為壯觀的空中植物園。 5 5、雨林的樹冠層有很多野生飛行的微生物，、雨林的樹冠層有很多野生飛行的微生物，它們不知疲它們不知疲倦地在花叢間飛舞；在層林木和樹冠層一樣倦地在花叢間飛舞；在層林木和樹冠層一樣與生物共存。匯集著世界大部分猴和靈長(zhǎng)類與生物共存。匯集著世界大部分猴和靈長(zhǎng)類動(dòng)物在其間蕩來蕩去，上下攀援。動(dòng)物在其間蕩來蕩去，上下攀援。 寫作背景寫作背景 近幾十年，由于人們的破壞性砍伐，熱帶近幾十年，由于人們的破壞性砍伐，熱帶雨林的面積正在銳減，由此所造成的環(huán)境問雨林的面積正在銳減，由此所造成的環(huán)境問題也日益突出。這些千萬(wàn)年自然創(chuàng)造的生態(tài)題也日益突出。這些千萬(wàn)年自然創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)一旦破壞殆盡，地球面臨的將會(huì)是環(huán)境系統(tǒng)一旦破壞殆盡，地球面臨的將會(huì)是一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。世界雨林以每分鐘一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。世界雨林以每分鐘萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅，物種將瀕臨萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅，物種將瀕臨滅絕，全世界每年約有萬(wàn)頃的森林滅絕，全世界每年約有萬(wàn)頃的森林遭到毀滅性破壞，聯(lián)合環(huán)境規(guī)劃署文件指出，遭到毀滅性破壞，聯(lián)合環(huán)境規(guī)劃署文件指出，全世界的陸地面積受到荒漠化的威脅，全世界的陸地面積受到荒漠化的威脅，每小時(shí)有種生物物種從每小時(shí)有種生物物種從地球上消失。地球上消失。 寫作背景寫作背景 由于環(huán)境進(jìn)一步的惡化，森林耕地由于環(huán)境進(jìn)一步的惡化，森林耕地面積銳減，淡水匱乏，生態(tài)系統(tǒng)大量面積銳減，淡水匱乏，生態(tài)系統(tǒng)大量破壞，導(dǎo)致動(dòng)物植物微生物物種棲息破壞，導(dǎo)致動(dòng)物植物微生物物種棲息地喪失，物種大量滅絕，最終危及人地喪失，物種大量滅絕，最終危及人類的生存。類的生存。 讀 準(zhǔn) 字 音讀 準(zhǔn) 字 音瀕臨瀕臨（ ） 奎奎寧（寧（ ） 潛潛在（在（ ） 馴馴化（化（ ） 摧摧毀（毀（ ）bnbn lnlnKuKu qinqinxnxncucu賴以生存賴以生存：依賴、依靠依賴、依靠。 焚燒焚燒：燒毀；燒掉。燒毀；燒掉。 泛濫泛濫：江河湖泊的水溢出。江河湖泊的水溢出。文中說了哪幾層意思？以最快的速度找到文中說了哪幾層意思？以最快的速度找到體現(xiàn)各層中心意思的句子體現(xiàn)各層中心意思的句子?第一第一(1段段)：說明雨林正以每分鐘：說明雨林正以每分鐘27萬(wàn)平方米的速度遭萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅。到徹底毀滅。 第二第二(25段段)：說明雨林的消失意味著人類將喪失一大：說明雨林的消失意味著人類將喪失一大批物種。批物種。 第三第三(610段段)：說明地球上生命多樣性毀滅意味著破：說明地球上生命多樣性毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。壞人們賴以生存的大氣。 第四第四(1113段段)：警告人們：如果雨林完全毀掉，到下：警告人們：如果雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能經(jīng)歷第世紀(jì)中葉，地球很可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。次大規(guī)模滅絕。為什么說雨林的毀滅是世界性的災(zāi)難？為什么說雨林的毀滅是世界性的災(zāi)難？珍貴生物物種瀕臨滅絕珍貴生物物種瀕臨滅絕動(dòng)物物種瀕臨滅絕動(dòng)物物種瀕臨滅絕地球生物的多樣性遭到破壞地球生物的多樣性遭到破壞破壞大氣破壞大氣水土流失水土流失雨林與植物資源動(dòng)物資源與大氣環(huán)境形成一個(gè)雨林與植物資源動(dòng)物資源與大氣環(huán)境形成一個(gè)整體。整體。“如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第次很可能會(huì)經(jīng)歷第次大規(guī)模滅絕大規(guī)模滅絕?！?雨林的毀滅雨林的毀滅世界性災(zāi)難世界性災(zāi)難 珍貴植物物種瀕臨滅絕珍貴植物物種瀕臨滅絕水果品種水果品種蔬菜品種蔬菜品種植物品種植物品種動(dòng)物物種瀕臨滅絕動(dòng)物物種瀕臨滅絕猩猩類猩猩類昆蟲類昆蟲類動(dòng)物藥源動(dòng)物藥源破壞大氣破壞大氣冰川溶解冰川溶解氣候變化氣候變化水土流失水土流失全球氣溫升高全球氣溫升高新一輪雨林毀滅新一輪雨林毀滅洪水泛亂洪水泛亂雨林毀滅的原因是什么？為什么說是世界雨林毀滅的原因是什么？為什么說是世界性的災(zāi)難？你怎么看待環(huán)保與發(fā)展？性的災(zāi)難？你怎么看待環(huán)保與發(fā)展？ 摧毀珍貴的摧毀珍貴的“雨林雨林”濫伐木材，生產(chǎn)一次性筷濫伐木材，生產(chǎn)一次性筷子，興建農(nóng)場(chǎng)是短視行為。子，興建農(nóng)場(chǎng)是短視行為。 盲目砍伐，生態(tài)破壞嚴(yán)重，造成負(fù)面生態(tài)盲目砍伐，生態(tài)破壞嚴(yán)重，造成負(fù)面生態(tài)效應(yīng)和無休止的惡性循環(huán)。效應(yīng)和無休止的惡性循環(huán)。 提高生活質(zhì)量，必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)。提高生活質(zhì)量，必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)。討論文章的說明方法：看文中用了哪些說明討論文章的說明方法：看文中用了哪些說明方法方法?這些方法對(duì)說明事理有何幫助這些方法對(duì)說明事理有何幫助? 數(shù)字說明分為確數(shù)說明與約數(shù)說明。數(shù)數(shù)字說明分為確數(shù)說明與約數(shù)說明。數(shù)字說明要準(zhǔn)確，但由于某種原因不可能做到字說明要準(zhǔn)確，但由于某種原因不可能做到精確表達(dá)時(shí)，可以用精確表達(dá)時(shí)，可以用“多多”“”“以上以上“大約大約“左右左右“估計(jì)估計(jì)”等約數(shù)，以力求近似。這種等約數(shù)，以力求近似。這種情況下用約數(shù)，反而能體現(xiàn)客觀事實(shí)，使說情況下用約數(shù)，反而能體現(xiàn)客觀事實(shí)，使說明更準(zhǔn)確。明更準(zhǔn)確。 拓展延伸拓展延伸保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)環(huán)境 你對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境有什么新的認(rèn)識(shí)？你對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境有什么新的認(rèn)識(shí)？ 開展環(huán)境的綜合治理，協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系，開展環(huán)境的綜合治理，協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系，提高國(guó)土環(huán)境質(zhì)量，使經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。提高國(guó)土環(huán)境質(zhì)量，使經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。人類要過有節(jié)制，有遠(yuǎn)見的生活，不可濫砍濫人類要過有節(jié)制，有遠(yuǎn)見的生活，不可濫砍濫伐，不可過度放牧，一時(shí)的快意帶來的將是難伐，不可過度放牧，一時(shí)的快意帶來的將是難以吞咽的苦果。以吞咽的苦果。汶川大地震玉樹大地震玉樹大地震南方洪水 通過文中科學(xué)的說明，我們知通過文中科學(xué)的說明，我們知道了雨林的消失，最終意味著道了雨林的消失，最終意味著人類災(zāi)難的降臨。為了人類的人類災(zāi)難的降臨。為了人類的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)雨林，保護(hù)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)雨林，保護(hù)濕地，是我們每個(gè)地球公民的濕地，是我們每個(gè)地球公民的責(zé)任。而同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，不責(zé)任。而同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，不能只掛在嘴邊，要重在實(shí)際行能只掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。小結(jié)小結(jié) 動(dòng)物物種動(dòng)物物種大氣大氣、水土、水土植物物種植物物種雨林雨林板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)