八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民 第二節(jié) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)課件 湘教版

導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)學(xué)練優(yōu)思品思品八年級(jí)上冊(cè)（八年級(jí)上冊(cè)（XSXS）教學(xué)課件教學(xué)課件第四單元 做負(fù)責(zé)的公民 第二節(jié) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課l某市有關(guān)部門對(duì)優(yōu)秀中學(xué)生進(jìn)行考察時(shí)，事先有意將抹布、掃帚、拖把等雜物丟在他們必經(jīng)的走道上。結(jié)果，絕大部分的學(xué)生或視而不見，或繞道走開，很少有人動(dòng)手予以清理。l 為了保護(hù)綠地草坪，某校立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡(jiǎn)潔明了，無人不懂，無人不曉?？上В瑹o效。于是改用婉轉(zhuǎn)語，寫道：“小草依依，踐踏何忍。”但沒過多久，依然失效。上述事例反映了部分中學(xué)生什么的缺失？責(zé)任感的缺失學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)與了解認(rèn)識(shí)與了解1.理解一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)有的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。理解一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)有的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。2.理解增強(qiáng)責(zé)任感的意義。理解增強(qiáng)責(zé)任感的意義。3.掌握積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。掌握積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)一講授新課講授新課閱讀與思考閱讀與思考非典期間，白衣戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)站在抗擊非典的第一線。北京四民醫(yī)院的主管護(hù)師王蘭英丟下自己年幼的兒子，在向醫(yī)院提交的請(qǐng)戰(zhàn)書中寫到：“萬一我犧牲，請(qǐng)將我的遺體捐獻(xiàn)給國(guó)家”。地壇醫(yī)院護(hù)士朱靜毓已經(jīng)一個(gè)多月沒看見自己的親人了，她在日記中平靜地寫道：“面對(duì)這場(chǎng)人類的災(zāi)難，我們沒有理由退縮?！比绾慰创滓聭?zhàn)士們的行為？在緊要關(guān)頭、危急時(shí)刻，挺身而出，把情懷同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。講授新課講授新課1、怎樣才算一個(gè)有責(zé)任感的人？（表現(xiàn)）、怎樣才算一個(gè)有責(zé)任感的人？（表現(xiàn)）（ 1 ）、一個(gè)有責(zé)任感的人是生活的有心人，對(duì)人對(duì)事不漠然，。（2）、一個(gè)有責(zé)任感的人是一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念、忘記自己的職責(zé)。（3）、在緊要關(guān)頭、危急時(shí)刻，挺身而出，把情懷同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。講授新課講授新課 震震驚一：三鹿嬰幼兒奶粉導(dǎo)致眾多的嬰幼兒患上結(jié)石,甚至危及到了嬰兒的生命；市民的喝奶信心大減, 對(duì)奶行業(yè)產(chǎn)生了不信任感，有的人則對(duì)牛奶出現(xiàn)了心理恐懼的情緒 。 震驚二：三鹿嬰幼兒奶粉事件不僅使自己面臨被收購的境地，還對(duì)國(guó)產(chǎn)奶粉品牌造成一定影響，對(duì)我國(guó)乳品行業(yè)也帶來了一定的負(fù)面影響。一些乳制品加工企業(yè)對(duì)市場(chǎng)前景暫時(shí)失去了信心，甚至出現(xiàn)了少收奶，不收奶的現(xiàn)象。 震驚三：奶農(nóng)由于賣奶難以及原料奶收購價(jià)大幅下降，極大影響了奶農(nóng)利益，挫傷了奶農(nóng)的生產(chǎn)積極性，所以開始大量的傾倒牛奶。以上事例表明了什么？一些商家缺乏責(zé)任意識(shí)。講授新課講授新課2.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要性（或意義）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要性（或意義）1、一個(gè)國(guó)家的人民有了責(zé)任感，國(guó)家就能強(qiáng)大；2、一個(gè)家庭的成員有了責(zé)任感，這個(gè)家庭就會(huì)幸福；3、一個(gè)人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會(huì)的尊重與承認(rèn)。二講授新課講授新課 積極承擔(dān)責(zé)任央視報(bào)道一則中學(xué)生撞壞寶馬車新聞，這名中學(xué)生在騎車上學(xué)途中不小心撞到寶馬車，車主不在，他等待半小時(shí)后，留下致歉信并附上聯(lián)系方式。并不逃避責(zé)任的實(shí)誠(chéng)行為，將起初大為惱火的車主感動(dòng)，并贊其是個(gè)實(shí)誠(chéng)的孩子。該名學(xué)生叫徐礪寒，在揚(yáng)大附中上高一。 從這則事例可以看出徐礪寒是一個(gè)怎樣的人？他從中又得到了什么意外收獲呢？敢于負(fù)責(zé)的人。贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。講授新課講授新課1、敢于負(fù)責(zé)的人的表現(xiàn)及意義、敢于負(fù)責(zé)的人的表現(xiàn)及意義敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)驗(yàn)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我來吧講授新課講授新課小慧的煩惱有一天小慧興沖沖的回到家。小慧說：“媽媽明天學(xué)校放假，同學(xué)邀請(qǐng)我去參加他的生日聚會(huì)，你看我買什么禮物好呢？”媽媽說：“你爺爺生病住院了，我們要去醫(yī)院看望他?！毙』壅f：“那我們明天上午去看爺爺吧，我下午正好去參加他的生日聚會(huì)。”媽媽說：“你忘記了，你明天下午要去參加英語培訓(xùn)，這是你上周報(bào)名的?！毙』蹫殡y的說：“那怎么辦啊，我都答應(yīng)同學(xué)了。”講授新課講授新課 如果你是小慧你將怎樣選擇？為什么？我會(huì)上午先去醫(yī)院看望爺爺，看完?duì)敔敽笕ネ瑢W(xué)的生日聚會(huì)，把禮物送到并說明不能久留的原因。下午去英語培訓(xùn)班好好上培訓(xùn)課講授新課講授新課善于負(fù)責(zé)當(dāng)我們要履行的責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)選擇，善于負(fù)責(zé)。用我們的膽識(shí)和智慧去負(fù)責(zé)任。講授新課講授新課如何積極承擔(dān)責(zé)任如何積極承擔(dān)責(zé)任知識(shí)鏈接 （1）、敢于負(fù)責(zé)。敢于負(fù)責(zé)要做遇事不退縮，不推卸、逃避責(zé)任，當(dāng)需要自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)要勇于承擔(dān)。 （2）、善于負(fù)責(zé)。承擔(dān)責(zé)任應(yīng)盡其所能，不魯莽、蠻干、履行責(zé)任時(shí)，要有膽量和智慧。課堂小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)有責(zé)任感的人的表現(xiàn)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的意義敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義如何積極承擔(dān)責(zé)任隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1、下列哪些行為是敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（ A A ）樂于助人，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人 主動(dòng)替父母分憂解愁 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存 自覺維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)，立下報(bào)國(guó)之志 在公園游玩時(shí)找不到垃圾桶，把垃圾扔在地上 A、 B、 C、 D、隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2、列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！边@句話說明了 （ C C ） 一個(gè)人有了熱情，他必定會(huì)成功 責(zé)任心是我們成就事業(yè)的基點(diǎn) 熱情的人，一定是個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人 沒有責(zé)任心，事業(yè)難以成功A B C D