中考數(shù)學(xué) 第二十五講 圖形與證明配套課件 北師大版

第二十五講 圖形與證明1.1.了解：定義、命題、公理、定理、證明等相關(guān)概念，了解反了解：定義、命題、公理、定理、證明等相關(guān)概念，了解反證法的含義證法的含義. .2.2.掌握：用綜合法證明數(shù)學(xué)命題；平行線的性質(zhì)定理和判別條掌握：用綜合法證明數(shù)學(xué)命題；平行線的性質(zhì)定理和判別條件；件； 三角形的內(nèi)角和定理及推論；三角形全等的性質(zhì)和判別條三角形的內(nèi)角和定理及推論；三角形全等的性質(zhì)和判別條件；直角三角形全等的判定定理；角平分線性質(zhì)定理及逆定理；件；直角三角形全等的判定定理；角平分線性質(zhì)定理及逆定理； 垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形中位線定理；等腰三角垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形中位線定理；等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的性質(zhì)和判定定理；平行四邊形、形、等邊三角形、直角三角形的性質(zhì)和判定定理；平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質(zhì)和判定定理矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質(zhì)和判定定理. .3.3.會：熟練運用所學(xué)定義、公理、定理證明相關(guān)的命題會：熟練運用所學(xué)定義、公理、定理證明相關(guān)的命題. .一、命題一、命題1.1.組成與分類組成與分類2.2.反例反例: :要說明一個命題是假命題通常可以舉出一個例子要說明一個命題是假命題通?？梢耘e出一個例子, ,使之使之具備命題的具備命題的_,_,而不具有命題的而不具有命題的_,_,這種例子稱為反例這種例子稱為反例. .3.3.互逆命題互逆命題: :在兩個命題中在兩個命題中, ,如果一個命題的如果一個命題的_和和_分別分別是另一個命題的是另一個命題的_和和_,_,那么這兩個命題稱為互逆命題那么這兩個命題稱為互逆命題. .4.4.互逆定理互逆定理: :如果一個定理的逆命題經(jīng)過證明是如果一個定理的逆命題經(jīng)過證明是_,_,那么那么它也是一個定理它也是一個定理, ,這兩個定理稱為互逆定理這兩個定理稱為互逆定理. .條件條件結(jié)論結(jié)論條件條件結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論條件條件真命題真命題【即時應(yīng)用【即時應(yīng)用】1.1.把把“對頂角相等對頂角相等”寫成寫成“如果如果那么那么”的形式為：的形式為：_._.2.2.兩個整數(shù)的和仍然是整數(shù)的逆命題是：兩個整數(shù)的和仍然是整數(shù)的逆命題是：_._.3.3.等腰三角形的兩個底角相等的逆定理是：等腰三角形的兩個底角相等的逆定理是：_._.4.4.命題命題“周長相等的兩個三角形全等周長相等的兩個三角形全等”是是_命題命題( (填填“真真”或或“假假”).).5.5.試舉出一個反例說明命題試舉出一個反例說明命題“互補的兩個角不相等互補的兩個角不相等”是假命題：是假命題：_._.如果兩個角是對頂角，那么這兩個角相等如果兩個角是對頂角，那么這兩個角相等如果兩個數(shù)的和是如果兩個數(shù)的和是整數(shù)，那么這兩個數(shù)都是整數(shù)整數(shù)，那么這兩個數(shù)都是整數(shù)有兩個角相等的有兩個角相等的三角形是等腰三角形三角形是等腰三角形假假兩個直角互補，但是兩個直角相等兩個直角互補，但是兩個直角相等二、證明的有關(guān)概念二、證明的有關(guān)概念1.1.定義定義: :對名稱和術(shù)語加以描述對名稱和術(shù)語加以描述, ,作出明確的作出明確的_._.2.2.公理公理: :公認的公認的_稱為公理稱為公理. .3.3.證明證明:_:_的過程稱為證明的過程稱為證明. .4.4.定理定理: :經(jīng)過證明的經(jīng)過證明的_稱為定理稱為定理. .規(guī)定規(guī)定真命題真命題推理推理真命題真命題5.5.推論推論: :由一個公理或定理直接由一個公理或定理直接_的定理叫做這個公理或的定理叫做這個公理或定理的推論定理的推論. .6.6.等量代換等量代換: :在等式或不等式中在等式或不等式中, ,一個量可以用它的一個量可以用它的_來代來代替替, ,稱為稱為“等量代換等量代換”. .7.7.反證法：證明時，先假設(shè)命題的反證法：證明時，先假設(shè)命題的_不成立，然后推導(dǎo)出不成立，然后推導(dǎo)出與定義、公理、已證定理或已知條件與定義、公理、已證定理或已知條件_的結(jié)果，從而證的結(jié)果，從而證明命題的明命題的_一定成立，這種證明方法稱為反證法一定成立，這種證明方法稱為反證法. .推出推出等量等量結(jié)論結(jié)論相矛盾相矛盾結(jié)論結(jié)論【即時應(yīng)用【即時應(yīng)用】1.1.若若1=21=2，2=32=3，則，則1=31=3，其根據(jù)是，其根據(jù)是_._.2.2.關(guān)于線段的公理的內(nèi)容是：關(guān)于線段的公理的內(nèi)容是：_._.3.3.用反證法證明用反證法證明a ab b時，應(yīng)首先假設(shè)時，應(yīng)首先假設(shè)_._.4.4.平行四邊形的定義是：平行四邊形的定義是：_._.等量代換等量代換兩點之間，線段最短兩點之間，線段最短abab兩組對邊分別平行的四邊形是平行兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形四邊形【核心點撥【核心點撥】1.1.判斷一個句子是否是命題，關(guān)鍵是看這個語句是否對一件事判斷一個句子是否是命題，關(guān)鍵是看這個語句是否對一件事情作出了判斷情作出了判斷. .2.2.探索兩個圖形之間的關(guān)系時要注意從位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系兩探索兩個圖形之間的關(guān)系時要注意從位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系兩個方面出發(fā)去研究個方面出發(fā)去研究. . 命題的識別命題的識別中考指數(shù)：中考指數(shù)：知知識識點點睛睛1.1.命題的識別命題的識別: :命題是表示判斷的句子，如果一個語句命題是表示判斷的句子，如果一個語句沒有對一件事情的正確與否作出任何判斷，那么它就沒有對一件事情的正確與否作出任何判斷，那么它就不是命題不是命題. .2.2.命題的結(jié)構(gòu)：命題是由條件和結(jié)論兩部分組成，一命題的結(jié)構(gòu)：命題是由條件和結(jié)論兩部分組成，一般地，命題都可以寫成般地，命題都可以寫成“如果如果那么那么”的形式，的形式，“如果如果”引出的部分是條件，引出的部分是條件，“那么那么”引出的部分是結(jié)引出的部分是結(jié)論論. . 特特別別提提醒醒1.1.要說明一個命題是真命題，需要通過證明要說明一個命題是真命題，需要通過證明. .2.2.要說明一個命題是假命題，只需要舉一個反例即要說明一個命題是假命題，只需要舉一個反例即可可. .3.3.假命題也是命題假命題也是命題. .【例【例1 1】(2011(2011德州中考德州中考) )下列命題中，其逆命題成立的是下列命題中，其逆命題成立的是_.(_.(只填寫序號只填寫序號) )同旁內(nèi)角互補，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行；如果兩個角是直角，那么它們相等；如果兩個角是直角，那么它們相等；如果兩個實數(shù)相等，那么它們的平方相等；如果兩個實數(shù)相等，那么它們的平方相等；如果三角形的三邊長如果三角形的三邊長a a，b b，c c滿足滿足a a2 2+b+b2 2=c=c2 2，那么這個三角形，那么這個三角形是直角三角形是直角三角形. .【思路點撥【思路點撥】寫出逆命題判定逆命題的真假結(jié)論【自主解答【自主解答】的逆命題：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補，正確；的逆命題：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補，正確；的逆命題：相等的兩個角是直角，錯誤；的逆命題：相等的兩個角是直角，錯誤；的逆命題：如果的逆命題：如果兩個數(shù)的平方相等，那么這兩個數(shù)也相等，錯誤，如：兩個數(shù)的平方相等，那么這兩個數(shù)也相等，錯誤，如：2 22 2=(-=(-2)2)2 2，但，但2-22-2；的逆命題：如果直角三角形的三邊長是的逆命題：如果直角三角形的三邊長是a a，b b，c(cc(c最大最大),),則滿足則滿足a a2 2+b+b2 2=c=c2 2，正確，正確. .答案：答案：【對點訓(xùn)練【對點訓(xùn)練】1.(20111.(2011百色中考百色中考) )下列命題中是真命題的是下列命題中是真命題的是( )( )(A)(A)如果如果a a2 2=b=b2 2 ，那么，那么a=ba=b(B)(B)對角線互相垂直的四邊形是菱形對角線互相垂直的四邊形是菱形(C)(C)線段垂直平分線上的點到這條線段的兩個端點的距離相等線段垂直平分線上的點到這條線段的兩個端點的距離相等(D)(D)對應(yīng)角相等的兩個三角形全等對應(yīng)角相等的兩個三角形全等【解析【解析】選選C.C.對于選項對于選項A A，舉出反例：，舉出反例：a=3a=3，b=-3b=-3，可知選項，可知選項A A錯誤；因為對角線互相垂直平分的四邊形是菱形，而選項錯誤；因為對角線互相垂直平分的四邊形是菱形，而選項B B中沒中沒有有“平分平分”這一條件，因此是錯誤的；這一條件，因此是錯誤的；“AAA”AAA”不能判斷兩個三不能判斷兩個三角形全等角形全等, ,故選項故選項D D錯誤錯誤. .2.(20122.(2012六盤水中考六盤水中考) )下列命題為真命題的是下列命題為真命題的是( )( )(A)(A)平面內(nèi)任意三點確定一個圓平面內(nèi)任意三點確定一個圓(B)(B)五邊形的內(nèi)角和為五邊形的內(nèi)角和為540540(C)(C)如果如果ab,ab,則則acac2 2bcbc2 2(D)(D)如果兩條直線被第三條直線所截，那么所截得的同位角相等如果兩條直線被第三條直線所截，那么所截得的同位角相等【解析【解析】選選B.B.平面內(nèi)不在同一條直線上的三個點確定一個圓，平面內(nèi)不在同一條直線上的三個點確定一個圓，A A是假命題；五邊形的內(nèi)角和是是假命題；五邊形的內(nèi)角和是(5-2)(5-2)180180=540=540，B B是真命是真命題；如果題；如果a ab b，則，則acac2 2bcbc2 2，C C是假命題；如果兩條平行線被第是假命題；如果兩條平行線被第三條直線所截，那么所截得的同位角相等，三條直線所截，那么所截得的同位角相等，D D是假命題是假命題. .3.(20123.(2012泰州中考泰州中考) )下列四個命題：下列四個命題：一組對邊平行且一組對一組對邊平行且一組對角相等的四邊形是平行四邊形；角相等的四邊形是平行四邊形；對角線互相垂直且相等的四對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形；邊形是正方形；順次連接矩形四邊中點得到的四邊形是菱形；順次連接矩形四邊中點得到的四邊形是菱形；正五邊形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形正五邊形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形. .其中真命題共有其中真命題共有( )( )(A)1(A)1個個 (B)2(B)2個個 (C)3(C)3個個 (D)4(D)4個個【解析【解析】選選B.B.命題命題正確；命題正確；命題錯誤；命題錯誤；命題正確；命題正確；命題錯誤錯誤. .4.(20114.(2011孝感中考孝感中考) )下列命題中，假命題是下列命題中，假命題是( )( )(A)(A)三角形的任意兩邊之和大于第三邊三角形的任意兩邊之和大于第三邊(B)(B)方差是描述一組數(shù)據(jù)波動大小的量方差是描述一組數(shù)據(jù)波動大小的量(C)(C)兩相似三角形面積的比等于周長的比的平方兩相似三角形面積的比等于周長的比的平方(D)(D)不等式不等式-x-x1 1的解集是的解集是x x-1-1【解析【解析】選選D.D.不等式不等式-x-x1 1的兩邊都除以的兩邊都除以-1-1后，不等號的方向后，不等號的方向需要改變，即需要改變，即x x-1.-1.5.(20125.(2012黃石中考黃石中考) )將下列正確的命題的序號填在橫線上將下列正確的命題的序號填在橫線上_._.若若n n為大于為大于2 2的正整數(shù)，則的正整數(shù)，則n n邊形的所有外角之和為邊形的所有外角之和為(n(n2)1802)180. .三角形三條中線的交點就是三角形的重心三角形三條中線的交點就是三角形的重心. .證明兩三角形全等的方法有：證明兩三角形全等的方法有：SSSSSS，SASSAS，ASAASA，SSASSA及及HLHL等等. .【解析【解析】n n邊形的所有外角之和為邊形的所有外角之和為360360，所以，所以錯誤；三角形錯誤；三角形三條中線的交點就是三角形的重心，三條中線的交點就是三角形的重心，正確；證明兩三角形全正確；證明兩三角形全等的方法沒有等的方法沒有SSASSA，錯誤錯誤. .答案：答案： 命題的證明命題的證明中考指數(shù)：中考指數(shù)： 知知識識點點睛睛1.1.命題的證明一般分為已知、求證、證明三部分，常命題的證明一般分為已知、求證、證明三部分，常用的方法有綜合法、分析法等用的方法有綜合法、分析法等. .2.2.證明的一般步驟：證明的一般步驟：(1)(1)認真審題，分清命題的條件和結(jié)論，畫出圖形認真審題，分清命題的條件和結(jié)論，畫出圖形. .(2)(2)結(jié)合圖形寫出已知和求證結(jié)合圖形寫出已知和求證. .(3)(3)經(jīng)過分析，寫出證明過程經(jīng)過分析，寫出證明過程. . 特特別別提提醒醒1.1.證明過程要求一步一步，步步有據(jù)證明過程要求一步一步，步步有據(jù). .2.2.反證法一般用于證明否定性的命題反證法一般用于證明否定性的命題. . 【例【例2 2】(2012(2012株洲中考株洲中考) )如圖，在矩形如圖，在矩形ABCDABCD中，中，AB=6AB=6，BC=8,BC=8,沿直線沿直線MN MN 對折，使對折，使A A，C C重合，直線重合，直線MNMN交交ACAC于于O.O.(1)(1)求證：求證：COMCOMCBACBA；(2)(2)求線段求線段OMOM的長度的長度. .【思路點撥【思路點撥】(1) (1) 點點A A，C C關(guān)于關(guān)于MNMN對稱對稱 MNMN為為ACAC的垂直平分線的垂直平分線 COM=B COM=B 結(jié)論結(jié)論(2) AB(2) AB，BCBC的長的長 AC AC的長的長 列出比例式列出比例式 結(jié)果結(jié)果【自主解答【自主解答】(1)A(1)A與與C C關(guān)于直線關(guān)于直線MNMN對稱，對稱，ACMNACMN，COM=90COM=90. .在矩形在矩形ABCDABCD中，中，B=90B=90，COM=BCOM=B，又又MCO=ACBMCO=ACB，COMCOMCBA.CBA.(2)(2)在在RtRtCBACBA中，中，AB=6AB=6，BC=8BC=8，AC=10AC=10，OC=5.OC=5.COMCOMCBACBA， ，OCOMBCBA15OM.4【對點訓(xùn)練【對點訓(xùn)練】6.(20126.(2012資陽中考資陽中考) )如圖，如圖，ABCABC是等腰三角形，點是等腰三角形，點D D是底邊是底邊BCBC上異于上異于BCBC中點的一個點，中點的一個點，ADEADEDACDAC，DEDEAC.AC.運用這個圖運用這個圖( (不添加輔助線不添加輔助線) )可以說明下列哪一個命題是假命題？可以說明下列哪一個命題是假命題？( )( )(A)(A)一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形(B)(B)有一組對邊平行的四邊形是梯形有一組對邊平行的四邊形是梯形(C)(C)一組對邊相等，一組對角相等的四邊形是平行四邊形一組對邊相等，一組對角相等的四邊形是平行四邊形(D)(D)對角線相等的四邊形是矩形對角線相等的四邊形是矩形【解析【解析】選選C.C.ABCABC是等腰三角形，是等腰三角形，AB=ACAB=AC，B=CB=C，DE=ACDE=AC，AD=DAAD=DA，ADE=DACADE=DAC，DEACADEDACADDA ，即，ADEADEDACDAC，E=CE=C，B=EB=E，AB=DEAB=DE，但是四邊形但是四邊形ABDEABDE不是平行四邊形，故一組對邊相等，一組對角不是平行四邊形，故一組對邊相等，一組對角相等的四邊形不是平行四邊形，故相等的四邊形不是平行四邊形，故C C符合題意符合題意. .7.(20127.(2012廣東中考廣東中考) )已知：如圖，在四邊形已知：如圖，在四邊形ABCDABCD中，中，ABCDABCD，對角線對角線AC,BDAC,BD相交于點相交于點O O，BO = DO.BO = DO.求證：四邊形求證：四邊形ABCDABCD是平行四邊形是平行四邊形. .【證明【證明】 ABCD ABCD，ABO =CDOABO =CDO，BAO =DCO.BAO =DCO. BO = DO BO = DO， OABOABOCDOCD， AB = CD.AB = CD.又又ABCDABCD， 四邊形四邊形ABCDABCD是平行四邊形是平行四邊形. .8.(20128.(2012臨沂中考臨沂中考) )如圖，點如圖，點A A，F(xiàn) F，C C，D D在同一直線上，點在同一直線上，點B B和點和點E E分別在直線分別在直線ADAD的兩側(cè)，且的兩側(cè)，且AB=DEAB=DE，A=DA=D，AF=DC.AF=DC.(1)(1)求證：四邊形求證：四邊形BCEFBCEF是平行四邊形；是平行四邊形；(2)(2)若若ABC=90ABC=90，AB=4AB=4，BC=3BC=3，當(dāng)，當(dāng)AFAF為何值時，四邊形為何值時，四邊形BCEFBCEF是菱形？是菱形？【解析【解析】(1)AF=DC(1)AF=DC，AF+FC=DC+CFAF+FC=DC+CF，即，即AC=DF.AC=DF.在在ABCABC和和DEFDEF中，中， AC=DFAC=DF， A=DA=D， AB=DEAB=DE，ABCABCDEF(SAS)DEF(SAS)，BC=EFBC=EF，ACB=DFEACB=DFE，BCEFBCEF，四邊形四邊形BCEFBCEF是平行四邊形是平行四邊形. .(2)(2)連接連接BEBE，交，交CFCF于點于點G G，四邊形四邊形BCEFBCEF是平行四邊形，是平行四邊形，當(dāng)當(dāng)BECFBECF時，四邊形時，四邊形BCEFBCEF是菱形，是菱形，ABC=90ABC=90，AB=4AB=4，BC=3BC=3，22ACABBC5 ，BGC=ABC=90BGC=ABC=90，ACB=BCGACB=BCG，ABCABCBGCBGC，F(xiàn)G=CGFG=CG，F(xiàn)C=2CG=FC=2CG=AF=AC-FC=5-AF=AC-FC=5-當(dāng)當(dāng)AF= AF= 時，四邊形時，四邊形BCEFBCEF是菱形是菱形. .BCGC3CG9CG.ACBC535，即，185，18755，759.(20119.(2011株洲中考株洲中考) )如圖，如圖， ABCABC中，中，AB=ACAB=AC，A=36A=36，ACAC的垂直平分線交的垂直平分線交ABAB于于E E，D D為垂足，連接為垂足，連接EC.EC.(1)(1)求求ECDECD的度數(shù)；的度數(shù)；(2)(2)若若CE=5CE=5，求，求BCBC的長的長. .【解析【解析】(1)DE(1)DE垂直平分垂直平分ACAC，CE=AECE=AE，ECD=A=36ECD=A=36. .(2)AB=AC(2)AB=AC，A=36A=36，B=ACB=72B=ACB=72. .ECD=36ECD=36，BCE=ACBBCE=ACBECD=36ECD=36，BEC=72BEC=72=B=B， BC=CE=5.BC=CE=5.【一題多解【一題多解】(1)DE(1)DE垂直平分垂直平分ACAC，AD=CDAD=CD，ADE=CDE=90ADE=CDE=90，又又DE =DEDE =DE，ADEADECDECDE，ECD=A=36ECD=A=36. .(2)AB=AC(2)AB=AC，A=36A=36，B=ACB=72B=ACB=72，BEC=A+ECD=72BEC=A+ECD=72，BEC=BBEC=B，BC=CE=5.BC=CE=5.【創(chuàng)新命題【創(chuàng)新命題】猜想猜想+ +證明型題目證明型題目 【例】【例】(2011(2011牡丹江中考牡丹江中考) )在在ABCABC中，中，ACB=2BACB=2B，如圖，如圖，當(dāng)當(dāng)C=90C=90，ADAD為為ABCABC的角平分線時，在的角平分線時，在ABAB上截取上截取AE=ACAE=AC，連，連接接DEDE，易證，易證AB=AC+CD.AB=AC+CD.(1)(1)如圖如圖，當(dāng)，當(dāng)C90C90，ADAD為為ABCABC的角平分線時，線段的角平分線時，線段ABAB，ACAC，CDCD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系又有怎樣的數(shù)量關(guān)系? ?不需要證明，請直接寫出你的猜不需要證明，請直接寫出你的猜想；想；(2)(2)如圖如圖，當(dāng)，當(dāng)ADAD為為ABCABC的外角平分線時，線段的外角平分線時，線段ABAB，ACAC，CDCD又又有怎樣的數(shù)量關(guān)系有怎樣的數(shù)量關(guān)系? ?請寫出你的猜想，并對你的猜想給予證明請寫出你的猜想，并對你的猜想給予證明. .【解題導(dǎo)引【解題導(dǎo)引】根據(jù)圖形變化的實際情形，再結(jié)合已給結(jié)論的形根據(jù)圖形變化的實際情形，再結(jié)合已給結(jié)論的形式，寫出類似的結(jié)論式，寫出類似的結(jié)論. .【規(guī)范解答【規(guī)范解答】(1)(1)猜想：猜想：AB=AC+CD.AB=AC+CD.(2)(2)猜想：猜想：AB+AC=CD.AB+AC=CD.證明：如圖，在證明：如圖，在BABA的延長線上截取的延長線上截取AE=ACAE=AC，連接，連接ED.ED.ADAD平分平分FACFAC，EAD=CAD.EAD=CAD.在在EADEAD與與CADCAD中，中，AE=ACAE=AC，EAD=CADEAD=CAD，AD=ADAD=AD，EADEADCADCAD，ED=CDED=CD，AED=ACDAED=ACD，F(xiàn)ED=ACB.FED=ACB.又又ACB=2BACB=2B，F(xiàn)ED=B+EDBFED=B+EDB，EDB=B,EB=ED,EDB=B,EB=ED,EA+AB=EB=ED=CD.AB+AC=CD.EA+AB=EB=ED=CD.AB+AC=CD.【名師點評【名師點評】通過對猜想通過對猜想+ +證明類試題的分析和總結(jié)，我們可以證明類試題的分析和總結(jié)，我們可以得到以下該類型題目的創(chuàng)新點撥和解題啟示：得到以下該類型題目的創(chuàng)新點撥和解題啟示：創(chuàng)創(chuàng)新新點點撥撥 此類題目首先給出一個問題和一個相應(yīng)的結(jié)論，然后此類題目首先給出一個問題和一個相應(yīng)的結(jié)論，然后對給出的圖形或條件作出變化，首先猜想變化后的結(jié)對給出的圖形或條件作出變化，首先猜想變化后的結(jié)論，然后加以證明論，然后加以證明. . 解解題題啟啟示示 1.1.猜想結(jié)論時，既應(yīng)參考已有的結(jié)論，又要考慮圖形猜想結(jié)論時，既應(yīng)參考已有的結(jié)論，又要考慮圖形或條件的變化或條件的變化. .2.2.一般所猜想結(jié)論的本質(zhì)與已知結(jié)論本質(zhì)是相同的，一般所猜想結(jié)論的本質(zhì)與已知結(jié)論本質(zhì)是相同的，只是形式略有變化只是形式略有變化. . (2012(2012蘭州中考蘭州中考) )如圖如圖(1)(1)，矩形紙片，矩形紙片ABCDABCD，把它沿對角線，把它沿對角線BDBD向上折疊向上折疊. .(1)(1)在圖在圖(2)(2)中用實線畫出折疊后得到的圖形中用實線畫出折疊后得到的圖形( (要求尺規(guī)作圖，要求尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法保留作圖痕跡，不寫作法) )；(2)(2)折疊后重合部分是什么圖形？說明理由折疊后重合部分是什么圖形？說明理由. .【解析【解析】(1)(1)作法參考：作法參考：方法一方法一: :連接連接BDBD，作，作BDG=BDC,BDG=BDC,在射線在射線DGDG上截取上截取DE=DC,DE=DC,連接連接BEBE；方法二：連接方法二：連接BDBD，作，作DBH=DBC,DBH=DBC,在射線在射線BHBH上截取上截取BE=BC,BE=BC,連接連接DEDE；方法三：連接方法三：連接BDBD，作，作BDG=BDC,BDG=BDC,過過B B點作點作BHDG,BHDG,垂足為垂足為E E；方法四：連接方法四：連接BDBD，作，作DBH=DBC,DBH=DBC,過過D D點作點作DGBH,DGBH,垂足為垂足為E E；方法五：連接方法五：連接BDBD，分別以，分別以D D，B B為圓心，為圓心，DCDC，BCBC的長為半徑畫弧，的長為半徑畫弧，兩弧交于點兩弧交于點E,E,連接連接DEDE，BE.BE.( (注注: :作法合理均可得分作法合理均可得分) )DEBDEB為所求作的圖形為所求作的圖形. .( (作圖略作圖略) )(2)(2)等腰三角形等腰三角形. .BDEBDE是是BDCBDC沿沿BDBD折疊而成，折疊而成，BDEBDEBDCBDC，F(xiàn)DB=CDB.FDB=CDB.四邊形四邊形ABCDABCD是矩形，是矩形，ABCDABCD，ABD=BDCABD=BDC，F(xiàn)DB=ABDFDB=ABD，BDFBDF是等腰三角形是等腰三角形. .