河南省鄲城縣光明中學(xué)九年級化學(xué)上冊《第二單元 我們周圍的空氣》課題1 空氣課件 （新版）新人教版

猜猜 謎謎奇妙奇妙真奇妙，奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，看不見來摸不著，無孔不入變化多，無孔不入變化多，動物植物都需要動物植物都需要。謎底：空氣謎底：空氣 我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球也沒有生機勃勃的地球課題課題1 1 空氣空氣教學(xué)重點教學(xué)重點“測定空氣中氧氣體積含量測定空氣中氧氣體積含量”實驗的觀察和探究實驗的觀察和探究 教學(xué)難點教學(xué)難點初步理解測定空氣中氧氣含量的實驗原理初步理解測定空氣中氧氣含量的實驗原理1 1、如果我們生活的這個世界沒有、如果我們生活的這個世界沒有空氣，那我們的世界會是什么樣子？空氣，那我們的世界會是什么樣子？2、空氣就在你的周圍，你能描述它有哪些、空氣就在你的周圍，你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎？物理性質(zhì)嗎？3、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要有哪些、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要有哪些成分組成呢？成分組成呢？拉瓦錫研究空氣成分所拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置用的裝置1、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻拉瓦錫通過實驗得出空拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成氣由氧氣和氮氣組成一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的 紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內(nèi)壓強減小，水面上升約生成五氧化二磷固體，容器內(nèi)壓強減小，水面上升約1/5，從而確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。，從而確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。2、空氣中氧氣含量的測定、空氣中氧氣含量的測定 瓶內(nèi)壓瓶內(nèi)壓強變小，強變小，水倒吸水倒吸水水實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；2、等到燃燒停止，冷卻后，瓶、等到燃燒停止，冷卻后，瓶內(nèi)水面上升了約內(nèi)水面上升了約1/5體積體積 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃實驗分析：實驗分析：氧氣氧氣約約占空氣總體積的占空氣總體積的1/5。實驗原理實驗原理：紅磷紅磷 + 氧氣氧氣1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？的性質(zhì)？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水2、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：答：（1）裝置的氣密性不好，使外面的空氣進入集氣瓶內(nèi)；）裝置的氣密性不好，使外面的空氣進入集氣瓶內(nèi)；（2）紅磷的量不足，未將集氣瓶內(nèi)空氣中的）紅磷的量不足，未將集氣瓶內(nèi)空氣中的 氧氣消耗完；氧氣消耗完；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶;（5）點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中）點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開彈簧夾；）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開彈簧夾；實驗成功的關(guān)鍵：實驗成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣；）裝置不能漏氣；（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過量）紅磷應(yīng)過量（4）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾練一練練一練根據(jù)要求回答問題：根據(jù)要求回答問題：在集氣瓶中加少量水在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻待集氣瓶冷卻后打開止水夾后打開止水夾（1）步驟）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ；（2）步驟）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；（3）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 ；（4）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 ；（5）實驗后集氣瓶中水少于）實驗后集氣瓶中水少于1/5，誤差產(chǎn)生的原，誤差產(chǎn)生的原 因可能是因可能是 ；（任意寫出一條即可。）；（任意寫出一條即可。）3、空氣的組成、空氣的組成氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳稀有氣體稀有氣體氮氣氮氣其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )（體積分數(shù)）（體積分數(shù)）氮氣氮氣78氧氣氧氣21其他其他成分成分1%4.純凈物和混合物純凈物和混合物純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成由兩種或多種物質(zhì)組成如：空氣如：空氣 海水海水 河水河水 礦泉水等礦泉水等 純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為為N2、 O2、CO2等。等。（4）純凈物和混合物的比較）純凈物和混合物的比較（3 ）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。各自的性質(zhì)。純凈物純凈物混合物混合物組成組成只有一種成分只有一種成分由幾種純凈物組成由幾種純凈物組成組成性質(zhì)組成性質(zhì)固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化學(xué)符號有化學(xué)符號無固定符號無固定符號舉例舉例氧氣氧氣(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空氣空氣,海水海水1、氧氣的用途：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸（2）支持燃燒）支持燃燒曾經(jīng)叫曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源：2、氮氣的性質(zhì)和用途、氮氣的性質(zhì)和用途無色、無味的氣體。難溶于水熔沸無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度：點低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒不能燃燒不能支持燃燒用途：用途：物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）（不活潑）化工原料化工原料食品充氣包裝食品充氣包裝冷凍劑冷凍劑超導(dǎo)試驗車超導(dǎo)試驗車保護氣保護氣制氮肥制氮肥3、稀有氣體的性質(zhì)和用途、稀有氣體的性質(zhì)和用途（2）稀有氣體稀有氣體無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源、激光技術(shù)；另外氦可）用途：保護氣、電光源、激光技術(shù)；另外氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉。用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉。（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱惰性氣體惰性氣體（2 2）自然界：火山爆發(fā)、地震、森林火災(zāi)等）自然界：火山爆發(fā)、地震、森林火災(zāi)等2.空氣被污染的危害：空氣被污染的危害：損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。3、空氣的污染類型以及主要的污染來源、空氣的污染類型以及主要的污染來源（1）.空氣中有害物質(zhì)空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）（2）.污染的三大類型污染的三大類型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)SO2、NO2等等氟利昂氟利昂等等CO2含量增加含量增加（3）.空氣污染的主要來源空氣污染的主要來源煤燃燒排放的煙氣煤燃燒排放的煙氣CO2SO2機動車尾氣的排放機動車尾氣的排放NO2土地荒漠化引起的沙塵暴土地荒漠化引起的沙塵暴煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）4.空氣污染的防治：空氣污染的防治： A、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃 燒時進燒時進行脫行脫S處理）處理）B、改進燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放、改進燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放C、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。D、大力植樹造林嚴禁、大力植樹造林嚴禁 亂砍濫伐亂砍濫伐E、開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?、開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋〧、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強監(jiān)測。、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強監(jiān)測。 空氣質(zhì)量日報空氣質(zhì)量日報污染污染指數(shù)指數(shù)50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以以上上質(zhì)量質(zhì)量級別級別 質(zhì)量質(zhì)量狀況狀況優(yōu)優(yōu)良良輕微輕微污染污染輕度輕度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空氣污染指數(shù)（空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級表示染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級表示 空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。（項目空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。（項目:SO2、CO、NO2、O3和可吸入顆粒物等）和可吸入顆粒物等）再再 見見 ！高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亞硫酸亞硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨60年后這雕塑又變成怎樣呢？年后這雕塑又變成怎樣呢？197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞