八年級歷史與社會上冊 第三單元第一課 希臘羅馬和歐洲古典文明課件 人教版

觀察下面一組圖片，想象當時米諾斯觀察下面一組圖片，想象當時米諾斯王宮的王宮的米諾斯王宮室內(nèi)圖米諾斯王宮室內(nèi)圖米諾斯糧倉米諾斯糧倉 米諾斯王宮米諾斯王宮米諾斯王宮壁畫米諾斯王宮壁畫了解雅典的民主制度（參考教材書了解雅典的民主制度（參考教材書5151面第面第三段及閱讀卡）三段及閱讀卡）1 1、雅典有哪些民主會議？分別在什么時間召、雅典有哪些民主會議？分別在什么時間召開？開？2 2、哪些人可以參加民主會議享受民主權利？、哪些人可以參加民主會議享受民主權利？3 3、雅典人如何防止有些人的權利過大？、雅典人如何防止有些人的權利過大？1 1、各位同學抽取代表自己身份的紙條。、各位同學抽取代表自己身份的紙條。2 2、根據(jù)自己的身份，扮演角色，來判斷、根據(jù)自己的身份，扮演角色，來判斷自己是否具有參加民主會議的資格。自己是否具有參加民主會議的資格。3 3、最后在紙條上做出自己應該有的判斷。、最后在紙條上做出自己應該有的判斷。1、剛才哪些角色不能參加雅典、剛才哪些角色不能參加雅典的民主會議？的民主會議？2、你認為雅典民主制度的優(yōu)點、你認為雅典民主制度的優(yōu)點和缺點各是什么？和缺點各是什么？3、你認為可以怎么改進？、你認為可以怎么改進？ 古代斯巴達勇士出征時，母親在兒子古代斯巴達勇士出征時，母親在兒子的盾牌上就刻著：的盾牌上就刻著：“持盾，或臥盾！持盾，或臥盾！”斯巴達古城遺址斯巴達古城遺址不要怕敵人的軍隊，不要被恐怖所支配!讓每個人拿著戰(zhàn)盾，站立在隊列的前沿。生命是不足憐惜的，預言家所說的死亡，在我們反覺得可愛，有如一片燦爛旭陽在光榮的死者之間，慷慨地拋棄了生命，在戰(zhàn)場為祖國戰(zhàn)死，博得好男兒的美名青年人，并肩作戰(zhàn)吧，不要作可恥的逃亡，青年人，并肩作戰(zhàn)吧，不要作懦夫的丑態(tài) 歐洲文明希臘文明愛琴文明愛琴文明城邦時代城邦時代1 1、把你認為最能體現(xiàn)這兩個文明的特點、把你認為最能體現(xiàn)這兩個文明的特點的內(nèi)容填寫在表格上：的內(nèi)容填寫在表格上：古代雅典古代雅典古代斯巴達古代斯巴達2 2、右圖是、右圖是20042004年的雅典奧運年的雅典奧運會的會徽。請你簡要說明會徽會的會徽。請你簡要說明會徽的設計主旨。在課后請大家根的設計主旨。在課后請大家根據(jù)自己的理解另外設計一枚會據(jù)自己的理解另外設計一枚會徽。并說出自己的想法?；铡２⒄f出自己的想法。