浙江省甌海區(qū)三溪中學高中體育 “談情說愛”教學課件

凱特非常愛尼雅，可是有一天尼雅出了凱特非常愛尼雅，可是有一天尼雅出了車禍，頸部一下全部失去了知覺。你覺得，車禍，頸部一下全部失去了知覺。你覺得，凱特對尼雅的愛還會一如既往、數(shù)十年不離凱特對尼雅的愛還會一如既往、數(shù)十年不離不棄嗎？不棄嗎？ A A 凱特對妮雅的愛一定不會發(fā)生改變，真凱特對妮雅的愛一定不會發(fā)生改變，真愛是能經(jīng)受住任何考驗的。愛是能經(jīng)受住任何考驗的。 B B 凱特對尼雅的愛一定會發(fā)生改變，什么凱特對尼雅的愛一定會發(fā)生改變，什么年代了，那還有這種傻瓜似的愛呢？年代了，那還有這種傻瓜似的愛呢？ C C 凱特對尼雅的愛可能會發(fā)生改變，因為凱特對尼雅的愛可能會發(fā)生改變，因為現(xiàn)實太殘酷了?，F(xiàn)實太殘酷了。 n你剛才一定是把凱特和尼雅當成了一你剛才一定是把凱特和尼雅當成了一對情侶?，F(xiàn)在我們來假設一下，如果對情侶?，F(xiàn)在我們來假設一下，如果凱特是尼雅的父親或者是母親呢，你凱特是尼雅的父親或者是母親呢，你還會堅持剛才的選擇嗎？再來選擇一還會堅持剛才的選擇嗎？再來選擇一次，好嗎？次，好嗎？ 你剛才一定是把凱特和尼雅當成了一你剛才一定是把凱特和尼雅當成了一對情侶?，F(xiàn)在我們來假設一下，如果對情侶?，F(xiàn)在我們來假設一下，如果凱特是尼雅的父親或者是母親呢，你凱特是尼雅的父親或者是母親呢，你還會堅持剛才的選擇嗎？再來選擇一還會堅持剛才的選擇嗎？再來選擇一次，好嗎？次，好嗎？ 凱特非常愛尼雅，可是有一天尼雅出了凱特非常愛尼雅，可是有一天尼雅出了車禍，頸部一下全部失去了知覺。你覺得，車禍，頸部一下全部失去了知覺。你覺得，凱特對尼雅的愛還會一如既往、數(shù)十年不離凱特對尼雅的愛還會一如既往、數(shù)十年不離不棄嗎？不棄嗎？ A A 凱特對妮雅的愛一定不會發(fā)生改變，真凱特對妮雅的愛一定不會發(fā)生改變，真愛是能經(jīng)受住任何考驗的。愛是能經(jīng)受住任何考驗的。 B B 凱特對尼雅的愛一定會發(fā)生改變，什么凱特對尼雅的愛一定會發(fā)生改變，什么年代了，那還有這種傻瓜似的愛呢？年代了，那還有這種傻瓜似的愛呢？ C C 凱特對尼雅的愛可能會發(fā)生改變，因為凱特對尼雅的愛可能會發(fā)生改變，因為現(xiàn)實太殘酷了?，F(xiàn)實太殘酷了。 親子溝通調(diào)查親子溝通調(diào)查 約四成中國父母不了解孩子的在校生活，不知道孩子約四成中國父母不了解孩子的在校生活，不知道孩子對什么感興趣，有約三成不了解孩子放學回家后干些對什么感興趣，有約三成不了解孩子放學回家后干些什么，不知道孩子好朋友的情況。什么，不知道孩子好朋友的情況。 81.1%81.1%的美國高中生表示的美國高中生表示“父母知道我的好朋友的情父母知道我的好朋友的情況況”，66.5%66.5%表示表示“父母了解我在學校的生活父母了解我在學校的生活”，78.6%78.6%表示表示“父母知道我對什么感興趣父母知道我對什么感興趣”，80.2%80.2%表示表示“父母了解我回家之后干些什么父母了解我回家之后干些什么”。 而只有而只有63.9%63.9%的中國高中生表示的中國高中生表示“父母知道我的好朋父母知道我的好朋友的情況友的情況”，59.3%59.3%表示表示“父母了解我在學校的生父母了解我在學校的生活活”，57.5%57.5%表示表示“父母知道我對什么感興趣父母知道我對什么感興趣”，76.0%76.0%表示表示“父母了解我回家之后干些什么父母了解我回家之后干些什么”。 調(diào)查顯示，調(diào)查顯示，82.0%82.0%的日本高中生、的日本高中生、73.8%73.8%的美國高中生、的美國高中生、70.1%70.1%的韓國高中生表示的韓國高中生表示“經(jīng)常和父母聊天經(jīng)常和父母聊天”，但只有，但只有54.8%54.8%的中國高中生的中國高中生“經(jīng)常和父母聊天經(jīng)常和父母聊天”。相比較而言，。相比較而言，更多的中國高中生覺得煩惱無處可訴。煩惱的時候，更多的中國高中生覺得煩惱無處可訴。煩惱的時候，21.0%21.0%的中國高中生無人傾訴，在四國中所占比例最高的中國高中生無人傾訴，在四國中所占比例最高 33.8%33.8%的中國高中生父母希望孩子具有研究生學歷，的中國高中生父母希望孩子具有研究生學歷，50.7%50.7%希望孩子將來具有本科學歷，希望孩子將來具有本科學歷，12.6%12.6%希望孩子將來具有大希望孩子將來具有大專學歷，僅有專學歷，僅有2.9%2.9%希望孩子將來具有高中（含中專、技校、希望孩子將來具有高中（含中專、技校、職中）學歷。職中）學歷。 寫下：父母對你的愛！寫下：父母對你的愛！家庭溝通模式圖范例家庭溝通模式圖范例我我母母父父外婆外婆奶奶奶奶外公外公爺爺爺爺 孩子初中二年級了，明天就是期末考試，孩子卻突然孩子初中二年級了，明天就是期末考試，孩子卻突然對父母說：對父母說：“媽媽|爸，我約了同學去看電影。爸，我約了同學去看電影?！边@時，父這時，父|母的反應會是：母的反應會是： A、“莫名其妙！不好好復習，你還敢跟我說要出去玩！莫名其妙！不好好復習，你還敢跟我說要出去玩！”（接下來便拳腳相加）（接下來便拳腳相加） B、“沒問題，你想玩就去玩吧。沒問題，你想玩就去玩吧?！?C、充耳不聞，忽視孩子的話。、充耳不聞，忽視孩子的話。 D、“看電影當然是好事，只是明天就要考試了，建議你看電影當然是好事，只是明天就要考試了，建議你是不是先把功課復習好呢？是不是先把功課復習好呢？” 要求要求反應性反應性權(quán)威型權(quán)威型放縱型放縱型忽視型忽視型控制型控制型家庭溝通風格圖家庭溝通風格圖家庭溝通模式圖范例家庭溝通模式圖范例我我母母父父外婆外婆奶奶奶奶外公外公爺爺爺爺