湖南省永州市祁陽縣浯溪鎮(zhèn)二中七年級語文上冊 第1課《在山的那邊》課件 新人教版

王家新王家新1.有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情。情。2.深入理解課文內容，理解詩文中的象征深入理解課文內容，理解詩文中的象征意義及其蘊涵的哲理。意義及其蘊涵的哲理。3.懂得實現(xiàn)理想需百折不撓，堅持奮斗并懂得實現(xiàn)理想需百折不撓，堅持奮斗并努力付諸于實踐。努力付諸于實踐。 王家新王家新 ，1957年生于湖北均縣（現(xiàn)年生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。在丹江口市）。1978年入武漢大學中文系，年入武漢大學中文系，1982年畢業(yè)年畢業(yè),分配到湖北任教。分配到湖北任教。1985年借年借調到北京調到北京詩刊詩刊社從事編輯工作，社從事編輯工作，1990年離開。年離開。1992年去英國。年去英國。1994年歸國。年歸國。在北京教育學院中文系從事教學工作。出在北京教育學院中文系從事教學工作。出版的詩集有版的詩集有紀念紀念 （1985）, 游動懸游動懸崖崖 （1997）等。）等。 朗讀要求朗讀要求1、讀準字音、讀準字音2、找準重音、找準重音3、正確斷句、正確斷句4、流暢自然、流暢自然1.給紅色字注音。給紅色字注音。癡癡想（想（ ）凝凝成（成（ ）喧喧騰（騰（ ）誘誘惑（惑（ ）一）一瞬瞬間（間（ ）隱隱秘（秘（ ）chnngxunyushnyn2.詞語解釋。詞語解釋。癡想癡想:隱秘隱秘:鐵青：鐵青：凝成凝成:誘惑誘惑:喧騰喧騰: 一瞬間一瞬間:發(fā)呆地想。發(fā)呆地想。隱蔽，不外露。隱蔽，不外露。凝結形成。凝結形成。使用手段，使人認識模糊而做壞事；吸引、招引。使用手段，使人認識模糊而做壞事；吸引、招引。喧鬧奔騰。喧鬧奔騰。一眨眼之間。一眨眼之間。形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。形似字形似字:幻幻幼幼竟竟競競惑惑感感喧喧渲渲誘誘繡繡漫漫慢慢飄飄瓢瓢縹縹漂漂騰騰滕滕藤藤hun幻想幻想yu幼小幼小jng究竟究竟jng競爭競爭hu 誘惑誘惑gn感想感想xun喧鬧喧鬧xun渲染渲染yu誘惑誘惑xi繡花繡花mn漫長漫長Mn緩慢緩慢pio飄揚飄揚pio水瓢水瓢pio縹緲縹緲pio漂泊漂泊tng奔騰奔騰tng滕州滕州tng藤蘿藤蘿 在山的那邊在山的那邊 王家新王家新 一一 小時候，我常伏在窗口癡想小時候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢？山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一種隱秘的想望于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個山頂有一天我終于爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了可是，我卻幾乎是哭著回來了 在山的那邊，依然是山在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分！給我的幻想打了一個零分！ 媽媽，那個海呢？媽媽，那個海呢？ 二二 在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過是的，我曾一次又一次地失望過 當我爬上那一座座誘惑著我的山頂當我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠方為我喧騰因為我聽到海依然在遠方為我喧騰 那雪白的海潮啊，夜夜奔來那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎？在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請相信是的！人們啊，請相信在不停地翻過無數(shù)座山后在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀而在這座山的那邊，就是海呀 是一個全新的世界是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛在一瞬間照亮你的眼睛一、初讀詩歌讀準字音一、初讀詩歌讀準字音二、再讀詩歌讀讀節(jié)奏二、再讀詩歌讀讀節(jié)奏三、熟讀詩歌讀懂內容三、熟讀詩歌讀懂內容四、深讀詩歌讀出感情四、深讀詩歌讀出感情第一節(jié)“向往疑惑希望失望困惑”第二節(jié)“肯定、堅決”結尾句“興奮與驚喜”從時間上看：從時間上看：從方式上看：從方式上看：從事情上看：從事情上看：從心理上看：從心理上看：從象征意義上說：從象征意義上說：概括兩部分內容第一節(jié)寫我童年時期，第二節(jié)寫第一節(jié)寫我童年時期，第二節(jié)寫我長大以后。我長大以后。第一節(jié)寫我與媽媽的對話，第二第一節(jié)寫我與媽媽的對話，第二節(jié)寫我與讀者的對話。節(jié)寫我與讀者的對話。第一節(jié)寫我渴望海，第二節(jié)寫我第一節(jié)寫我渴望海，第二節(jié)寫我追尋海。追尋海。第一節(jié)寫我向往和困惑，第二節(jié)第一節(jié)寫我向往和困惑，第二節(jié)寫我的感悟和信念。寫我的感悟和信念。第一節(jié)寫的山和海就是現(xiàn)實第一節(jié)寫的山和海就是現(xiàn)實中山和海，第二節(jié)中的中山和海，第二節(jié)中的“山山” 象征了象征了困難，困難， “海?！毕笳髁诵拍?。象征了信念。人生，要有理想，有追求。人生，要有理想，有追求。要實現(xiàn)自己的理想，讓自己的人要實現(xiàn)自己的理想，讓自己的人生輝煌，要經(jīng)過艱苦奮斗，要翻越一生輝煌，要經(jīng)過艱苦奮斗，要翻越一座座的座座的“山山”。1.我常伏在窗口我常伏在窗口癡想癡想 （這個詞在這里是什么意（這個詞在這里是什么意思思?）2.山那邊的山啊，山那邊的山啊，鐵青著臉鐵青著臉 （這是寫山的顏色（這是寫山的顏色嗎嗎?）“癡想癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明明“我我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。天地?！拌F青著臉鐵青著臉”，是，是“我我”心情沮喪時的主觀感覺。心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青?！翱莞煽莞伞毙稳輰硐氲目释?。形容對理想的渴望。 因為總以為爬上山頂就可以望見大海，因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。3.當我爬上那一座座當我爬上那一座座誘惑誘惑著我的山頂著我的山頂 （“山頂山頂”的誘惑力在哪里的誘惑力在哪里?）4.一次次漫濕了我一次次漫濕了我枯干枯干的心靈的心靈 （“枯枯干干”在這里是什么意思在這里是什么意思?）1、在山的那邊是什么、在山的那邊是什么?“山山”和和“海?！钡暮x是什么的含義是什么? 2、詩歌表達了怎樣的思想感情、詩歌表達了怎樣的思想感情?在山的那邊是在山的那邊是海海。山象征山象征困難困難。海象征海象征理想境界理想境界。要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想。要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想。山：山：巍峨、高大、雄偉、沉穩(wěn)巍峨、高大、雄偉、沉穩(wěn)曲折陡峭、封閉堵塞曲折陡峭、封閉堵塞海：海：海納百川而不言海納百川而不言動蕩莫測、狂暴不馴動蕩莫測、狂暴不馴3、你知道、你知道“海?！焙秃?“山山”還有其他還有其他的象征意義嗎的象征意義嗎?大度、寬容、謙虛、淵博大度、寬容、謙虛、淵博殘暴、兇惡殘暴、兇惡成熟、穩(wěn)健成熟、穩(wěn)健愚昧狹隘、貧窮落后愚昧狹隘、貧窮落后文章主旨文章主旨 這首詩表達了一種信念，蘊含了一這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。詩人以群山和大海為意象，用個哲理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們：用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。將實現(xiàn)。我真的不敢相信，我真的不敢相信，我使勁揉了揉眼睛。我使勁揉了揉眼睛。我終于見到了大海，我終于見到了大海，是的，是海，是的，是海，在不停地翻過無數(shù)座山后，在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，我真的見到了大海。我真的見到了大海。海海海海那雪白的海潮，那雪白的海潮，一次次向我奔來，一次次向我奔來，一次次激起我喜悅的浪花。一次次激起我喜悅的浪花。呼吸著清新的海風，呼吸著清新的海風，追逐著調皮的海浪，追逐著調皮的海浪，遙望著高翔的海鷗遙望著高翔的海鷗驀地，我的眼睛被定住了，驀地，我的眼睛被定住了，我發(fā)現(xiàn)，原來我發(fā)現(xiàn)，原來海的那一邊，還有一座山。海的那一邊，還有一座山。我收拾起喜悅的浪花，我收拾起喜悅的浪花，背上沉重的行囊，背上沉重的行囊，去尋找另一個，另一個大海去尋找另一個，另一個大海 以以“我終于見到了大海我終于見到了大?！睘轭}為題寫一段話。提示：這個大?？梢允菍懸欢卧挕Ｌ崾荆哼@個大?？梢允亲匀坏?，也可以是生活的；可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的開朗的，也可以是陰郁的