遼寧省中考語文專題復(fù)習(xí) 專題九 記敘文閱讀 第二講 主題與標(biāo)題課件

專題九記敘文閱讀第二講主題與標(biāo)題(2015遼寧大連)閱讀下文，完成下列各題。半島小夜曲春三月的迎春花謝了，五月底的野薔薇也謝了，轉(zhuǎn)眼間小扇子一般的夜合歡也開得粉艷艷的，張揚(yáng)不羈。夏天慌慌張張的，就那樣不期而至。 三面環(huán)海的半島城市，即使是仲夏，也不會熱得讓人發(fā)狂。 走在街上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霓虹閃爍。街中心的廣場上，一位年紀(jì)略長的大叔，正在優(yōu)雅地吹著薩克斯，他深情、專注，極力用肢體語言詮釋著音樂的內(nèi)涵。他沉浸在自己的曲調(diào)中，那份忘我，那份投入，讓人情不自禁地進(jìn)入音樂的氛圍中。側(cè)耳細(xì)聽，那首優(yōu)美的薩克斯曲，居然是蔡琴那首經(jīng)典的綠島小夜曲：這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖讓我的歌聲隨那微風(fēng)，吹開了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷地向你傾訴 有人開始駐足圍觀，優(yōu)美的薩克斯曲，自然會招來許多喜歡廣場舞的人們，他們隨著樂曲翩翩起舞。星星在遙遠(yuǎn)的空中眨著眼睛，和煦的晚風(fēng)輕輕地掠過，滑過肌膚，有微微的涼意，一切都是那么閑適、自然。 薩克斯的曲調(diào)優(yōu)美，低沉，舒緩，伴隨著清涼的海風(fēng)，時斷時續(xù)地飄過來，像一個低沉的聲音在耳畔輕輕訴說著什么，使人清爽；又像一聲聲柔軟而熨帖的話語，輕輕地?fù)崦业男?，給人以力量。我一直以來因生活的忙忙碌碌、平淡無奇而堆積起來的焦躁情緒伴著這樂曲，漸漸隨海風(fēng)而去。 這里不是綠島，不是臺灣島，這里只是渤海與黃海交匯處一個美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚，人們休閑消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，過著閑適的夏夜生活。在霓虹燈下，沿著街道一路走來，有小情侶在花影里喁喁私語，仿佛要說盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒，雖不曾手牽著手，但中間相隔一尺的距離，是一生修行而來的默契。誰家的孩子，舉著烤魷魚，眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下，忽然又撒著歡兒地跑了，引來一路追逐嬉戲和歡聲笑語。誰家的男人在小吃攤前，穿著拖鞋，光著腳丫，滿嘴跑火車，說中東局勢，侃釣魚島問題，一副天下興亡、匹夫有責(zé)的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳，搖著蒲扇，在街口和左鄰右舍閑聊，興致來了，也會給孩子們出幾個謎語猜猜。也有老爺爺，拿著煙袋，興致勃勃地講上幾段楊家將聊齋或者三俠五義什么的。誰家的女人，在這夜的暗影里，扯著嗓子，悠長地喊，那個誰，回家睡覺了，明天還上不上學(xué)了？這活生生的生活畫卷如一軸煙火圖，只讓人覺得現(xiàn)世安穩(wěn)、歲月靜美。 市井生活，雞零狗碎，瑣碎繁雜，在這夏夜里都漸漸地悄然隱去，陪伴我的是夜色朦朧，晚風(fēng)輕拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一顆心寧靜恬美，不再焦躁，不再郁悶，只感到這仲夏夜的生活如同那首綠島小夜曲，讓奔波勞碌的生活有了詩意。 趿拉著鞋，在路燈下，慢慢地走，忘記了想要去哪里，忘記了曾經(jīng)的心緒。這仲夏夜的生活，正如一首優(yōu)美的半島小夜曲，迷人而沉醉，美得讓人不忍心睡去(文/積雪草，有改動)1本文以“半島小夜曲”為題，有什么好處？(3分)概括了文章的主要內(nèi)容，用了比喻的修辭方法，把“半島仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有詩情畫意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查學(xué)生理解題目含義和作用的能力。先要通讀文本，了解文意，分析文章與題目的關(guān)系，然后從修辭、表現(xiàn)手法、含義等角度分析題目的作用。文章自始至終記述了半島城市的夜生活，題目概括了全文的內(nèi)容。作者用小夜曲比喻半島的夜生活，使半島的夜生活充滿詩情畫意，韻味無窮。2.(原創(chuàng))結(jié)合文章第段畫線語句，體會作者表達(dá)了怎樣的情感？(3分)人們仲夏夜的生活如同小夜曲，溫馨、和諧，充滿樂趣，作者從中發(fā)現(xiàn)了奔波勞碌中生活的美好，詩情畫意、悠然自得。表達(dá)了作者對這種生活的喜愛和神往之情?！窘馕觥勘绢}既考查學(xué)生在特定語境下理解句子含義的能力，又考查學(xué)生對文章主題的把握。人們的仲夏夜生活平凡而瑣碎，生活如同小夜曲，給人以清爽美好的感受。更重要的是使作者的心情發(fā)生了變化，發(fā)現(xiàn)了奔波勞碌中生活的美好。也能感受到作者對這種生活的喜愛和神往之情。中考主要考：擬寫或分析文章標(biāo)題；給文章設(shè)計(jì)過渡句或總結(jié)句；體會文章作者表達(dá)出的情感傾向；分析文章滲透出作者的觀點(diǎn)、看法。一、確定文章主題：最常見的三種方法是：找、并、聯(lián)。(1)“找”，即找文中直接告訴讀者中心意思的語句。找標(biāo)題。有的文章的標(biāo)題很鮮明直接地提示了文章的中心。找注釋。注釋有時會交代作者的思想、寫作背景及動機(jī)等，文章的主題往往與之有關(guān)。找過渡句(段)。文章的過渡句(段)對文章內(nèi)容起承上啟下的作用，是對文章內(nèi)容的概括。找開頭、結(jié)尾句。文章開頭句有時起總領(lǐng)全文的作用，結(jié)尾句有時起總結(jié)全文的作用。找抒情議論句。記敘文寫人敘事的目的就是表達(dá)自己的情感和思想，所以抒情議論句往往與中心密切相關(guān)。找反復(fù)出現(xiàn)的句(段)。為了使自己所要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈、觀點(diǎn)更鮮明，作者有時采用反復(fù)的手法來強(qiáng)化所要表達(dá)的感情、觀點(diǎn)，從而達(dá)到深化主題的目的。找獨(dú)立成段句。獨(dú)立成段的句子在文中往往起強(qiáng)調(diào)的作用，與主題關(guān)系很密切。注意：有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析。如果文章找不到關(guān)鍵句，需要用自己的話概括，則可使用下面的格式：本文敘述(描寫、介紹)了表達(dá)了(抒發(fā)、贊揚(yáng)、歌頌、揭露、諷刺、反映)了(2)“并”，即把文章各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。(3)“聯(lián)”，即聯(lián)系時代背景。不少文章都帶有明顯的時代烙印，能折射出特定時期的社會內(nèi)容所包含的深刻含義。可以采用“通過描繪歌頌(批判)了表達(dá)了作者的思想感情”的句式來歸納。二、標(biāo)題的作用與擬寫：實(shí)際上是感知主題，梳理情節(jié)的變題，因此，分析、擬寫標(biāo)題要在準(zhǔn)確把握主題、情節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。1標(biāo)題主要有以下幾個作用：概括文章所敘之中心事件。標(biāo)明文章行文線索。文章的題目如果是一個人，或是一件物，或是一個內(nèi)涵豐富的動作等等，這篇記敘文的文題很可能就是該文的線索。點(diǎn)明文章的中心思想。有的記敘文就是以文章的中心思想作為文章的題目的。吸引讀者關(guān)注。一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了之后能產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地讀下去。含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義，分析其含義就要找出其象征意義。2擬寫標(biāo)題要從以下幾方面入手：找文章線索；明確中心；反復(fù)研讀開頭和結(jié)尾；注意反復(fù)出現(xiàn)的句子；抓住核心人物；抓住核心事物；抓住核心事件；把握作者情感；所擬標(biāo)題要簡潔、凝練、概括、個性，十字以內(nèi)，很能吸引人的眼球。一、(2015遼寧營口)柵欄兩邊蘋果甜艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子 里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。 春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。 艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！ 他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”市長說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！笔虚L說。 艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅(jiān)定地說。 第二天清晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會說蘋果落到了他家庭院， 因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感到十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁?？嘲笑我唄！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強(qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分！” 晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里胡安為什么要送給我蛋糕呢？ 艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了?！澳阍敢夂臀覀児策M(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意，和你們在一起，我很幸福！但請?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過來?！盉說完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。(選自2013年第9期特別關(guān)注，有改動)1怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。()既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。2閱讀選文段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。艾爾不滿分享果樹，修建柵欄。( 1 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)_艾爾到胡安家考察，得知真相。3選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上(2)艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。(1)表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理。_(2)表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理。艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重。艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴。4文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達(dá)效果。我選_處，表達(dá)效果：運(yùn)用了景物描寫和擬人修辭。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時內(nèi)心微妙的變化，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。B_動作描寫、細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致、生動形象地描寫出艾爾此時因被鄰居感動而心甘情愿送給鄰居最好的蘋果的幸福心理。 5.你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(寫出兩點(diǎn)即可)善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來考察時，胡安熱情邀請他共進(jìn)晚餐。懂得感恩，例如胡安因?yàn)榘瑺柕奶O果樹給他帶來了幸福和快樂，他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。知足快樂，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無比幸福、快樂。A6閱讀下面鏈接材料，結(jié)合材料內(nèi)容回答問題?！炬溄硬牧稀恐車皆谒囊黄恼轮袑懙剑骸靶腋Ｏ矚g捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在未來，引誘我們前去找尋它。曾幾何時，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)將它錯過，于是回過頭來，又在記憶中找尋它?！钡拇_如此，很多時候我們所追求的幸福，不經(jīng)意間已被握在手中，可是我們卻不曾感覺到它，仍在苦苦地尋覓著。幸福在哪里？文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到，你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢？請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勅绾潍@得幸福。(不少于50字)要想獲得幸福，首先要擺正心態(tài)，對于生活不能奢求；其次要有善于發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，親人的細(xì)心呵護(hù)、朋友的溫馨話語、師長的真誠幫助等都是我們的幸福，幸福其實(shí)就在我們的身邊，我們要懂得珍惜擁有的幸福。(能夠聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理，表述清楚即可。)二、(2016預(yù)測) 清潔王曉莉 第一次看見他的人，一定以為他只是在彎腰掃地、撿東西。這也沒什么奇怪的。他本來就是這條街上的清潔工。 他拉著一輛四面圍了木板的板車，里面裝了半車?yán)皇沁@條街道窄小，裝垃圾的大卡車進(jìn)不來，這樣接近原始的大板車早就被取締了。因?yàn)轳劚常萑醪豢暗纳习肷韽澇闪私咏攀?，幾乎和地面平行。就像一株成熟了的深褐色麥子，被沉甸甸的麥穗壓彎了。就像一把我們小學(xué)上數(shù)學(xué)課時必須攜帶的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的兩條線，另一條線，則由他手中的笤帚構(gòu)成。 每次出門，如果正好遇見他和他的板車的話，我就會把腳步放慢，隨著他走。 板車用了很多年了，原先的木質(zhì)紋理已無從辨別，并且發(fā)出一股復(fù)雜的味道。相比瘦小的身軀，那板車是太巨大了些。 他每天的流程是先在這街面上走一趟，把各家的袋裝垃圾收一遍，然后回過頭來再徹底打掃一遍街面。盛夏的日子他要在街上灑灑水。冬天掃雪、除冰更是十分艱難的活兒。收垃圾的時候，他搖一把銅鈴。我總覺得這是他自創(chuàng)的一項(xiàng)發(fā)明。因?yàn)橐运痛沟纳碥|，很難像其他中氣十足的人一樣吆喝“倒垃圾啦”，他只有借助鈴聲。這倒使這份疲累的職業(yè)增加了一點(diǎn)自得其樂的悠然。每當(dāng)他搖動起鈴鐺，灰暗、逼仄的街面就發(fā)出一小串音節(jié)簡單然而輕靈的音樂，并不時地閃過一縷縷難得的金屬光澤。 要是沒有他，有時，我很難想象這條街會變成什么樣。 除了食物垃圾，還有手工皮鞋店裁剪下來的碎皮子。孩子們總是把破爛的風(fēng)箏撕得粉碎，花紙撒得滿街都是。最難掃的當(dāng)然是瓜子殼偏偏這條街上的女人又那么熱愛瓜子，有事沒事永遠(yuǎn)抓一把在手上，也從來沒有想到要把瓜子殼吐到哪一個塑料袋里 在這條街上做清潔工，實(shí)在是考驗(yàn)人的修養(yǎng)和韌性。因?yàn)楹苋菀拙拖肓R人，很容易就想逃工一天不掃，其實(shí)也沒有人發(fā)現(xiàn)吧！但是他永遠(yuǎn)準(zhǔn)時在早晨九點(diǎn)和下午四點(diǎn)出現(xiàn)。我從沒有見他缺席過。他的清掃是有職業(yè)感的。他一下一下按著笤帚。把垃圾與灰塵壓在下面，省得嗆人。而那些掉到水溝或陷進(jìn)路面的碎屑，他也總是一下一下扯出來，絕不會像我在別的地方有次看見的那樣一個掃地人為了省事，竟把成堆的垃圾往下水道里掃。深夜。道路真正像一條道路了。我知道，這是他的“作品”。勞動的辛苦與疲累之外，他也有他特別的成就與樂趣。有一天，我看見他的身旁多了兩個人。一個特別胖的女人，一個特別瘦的小女孩。胖女人過不了一會兒就去拍打一下小女孩的頭，然后迅速地縮回手，裝出一副這一切與她無關(guān)的樣子她以這種輕輕地撩撥與輕微的瘋癲，表示對小女孩的喜愛。小女孩八九歲吧，她不耐煩地甩著小腦袋，并回身頑皮地翻著小白眼，表示對胖女人的不滿。只見他訓(xùn)斥了胖女人一句什么，女人就住了手，乖乖地跟在后面走。他又輕輕地教育了小女孩幾句，女孩便回身牽起胖女人的手。我明白了，那是他的妻子和女兒。妻子是一個有點(diǎn)智障的女人，女兒和所有人家的女兒一樣，被嬌寵著。2122231有人說，本文標(biāo)題可以改為“遇見”，你同意嗎？請聯(lián)系全文說說你的理由。()示例1：不同意。因?yàn)檫@篇文章題為“清潔”，表面上是指清潔工清潔街道，實(shí)際上又指他在清潔人的內(nèi)心。用這個作標(biāo)題，一語雙關(guān)，意蘊(yùn)悠長。示例2：同意。本文題為“遇見”的話，可以很好地體現(xiàn)文章的內(nèi)容。即這里的“遇見”指“我”的遇見，遇見這位特別的清潔工，遇見清潔工特別而又溫暖的一家，遇見這條特別的街道，遇見街上的人間真情。【解析】本題考查對文章標(biāo)題的理解分析。解答此題時，要審準(zhǔn)題意，先要表態(tài)，然后要緊扣文章內(nèi)容陳述理由。特別要注意“聯(lián)系全文”這幾個字，說明要考慮全文的內(nèi)容。解答這類題目，要知道擬標(biāo)題的要求：新穎、深刻、盡可能有文采，可以從主旨方面來擬寫，也可以從內(nèi)容角度來擬寫，還可以選取文中最精彩的部分來擬寫。2請從修辭角度賞析選文第段畫線句子。運(yùn)用了比喻的修辭方法，將駝背清潔工比喻為被壓彎了腰的麥穗，比喻為數(shù)學(xué)課上用的三角尺，極其形象地描繪了駝背老人的外貌特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查對詞句的賞析。本題已說明從修辭角度賞析，故先分析畫線句運(yùn)用了什么修辭方法。由“就像”一詞可知運(yùn)用比喻的修辭，接著分析修辭的作用，是將什么比喻為什么，形象地說明了什么。3第段詳細(xì)地寫了街道里的人們的一些不良習(xí)慣，請簡要分析這部分文字在文中的表達(dá)作用。用人們的這些習(xí)慣和駝背清潔工的付出形成對比，突出了(襯托出)駝背清潔工的勤奮、修養(yǎng)和韌性。【解析】本題考查對比(或襯托)表現(xiàn)手法的理解分析。解答此題時，要注意從文章的表達(dá)手法上去思考：作者為何這樣寫，是屬于什么手法有什么目的？然后聯(lián)系本文的主旨：歌頌勞動者，即可弄清這樣寫的原因。人們亂扔垃圾，但小街一樣清潔如新，可見老人的負(fù)責(zé)和勤奮。4第自然段在文中有何作用？請聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。起過渡作用。前半句“勞動的辛苦與疲累之外”承接上文，指出其勞動的辛苦與疲累；后半句“他也有他特別的成就與樂趣”啟示下文，暗示還有其他的方面?！窘馕觥勘绢}考查的是過渡段的作用。解答此題時，要注意題目中的“聯(lián)系文章內(nèi)容”，否則很容易答“過渡”兩個字就認(rèn)為可以了。一般地，文段在文中的作用，一是指內(nèi)容方面的作用，二是指結(jié)構(gòu)方面的作用。這個自然段只有一句話，內(nèi)容上并不復(fù)雜，因此應(yīng)該著重分析結(jié)構(gòu)方面的作用。一句話或者一段話在文中的作用可能包括：引起下文、為下文某個情節(jié)做鋪墊、為下文埋伏筆、照應(yīng)前文或后文、過渡，等等。要指出表現(xiàn)手法，再分析其作用。5在第段里，作者寫道：“夏天的陽光透過樹葉，落在這一家三口頭上”。作者為何在此處描寫陽光？這是環(huán)境描寫，作者運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了清潔工一家三口走在小街上時的溫馨、和諧氣氛?！窘馕觥勘绢}主要考查環(huán)境描寫的作用分析。解答本題時，一要審準(zhǔn)題意，“作者為何描寫陽光”沒有直接問環(huán)境描寫的作用，但實(shí)際上“陽光透過樹葉”就是環(huán)境描寫，因此要聯(lián)系環(huán)境描寫的作用進(jìn)行分析。環(huán)境描寫的作用主要有：一是交代人物活動背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物心情，四是推動情節(jié)發(fā)展。解答此類題目時，可以逐一思考是否有上面四種作用，有的就結(jié)合文意寫出來即可。如本處重在用陽光渲染一家三口走在街道是那份溫馨與和諧。6文章第段“但是因?yàn)樗矣X得這條街，是特別的”。這條街有何“特別”？為什么“我”會覺得特別？街道特別清潔，有著駝背清潔工這樣活得純粹的人；因?yàn)楸緛磉@個街道和城市里的其他街道并沒有不同，但因?yàn)橛幸粋€甘于奉獻(xiàn)、責(zé)任感強(qiáng)、熱愛家人的駝背清潔工的存在，作者的內(nèi)心也似乎被清掃得潔凈了，因此覺得“是特別的”?！窘馕觥勘绢}主要考查對重點(diǎn)語句的理解以及對作者情感的體會。做這類題目，一定要聯(lián)系上下文，找出要理解的句子與文中其他語句的聯(lián)系。街道的特別，作者先說了“這條路和這個城市所有的平民街道并沒有什么不同”，那真正不同的，就只有這條街多了一個駝背清潔工了。所以，只要找出這個駝背清潔工的特別之處，文句中的“特別”也就理解了。而后一問“為什么我會覺得特別”則有關(guān)作者的主觀感情，因此要領(lǐng)悟清楚作者在這句話里表達(dá)的感情才能寫出答案。在如此喧囂的時候，卻仍有一個如此堅(jiān)守的清潔工，這給作者“上了生動一課”，因此他感覺特別。