九年級化學(xué)上冊 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳(第1課時)課件 (新版)新人教版
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九年級化學(xué)上冊 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳(第1課時)課件 (新版)新人教版
二氧化碳實驗一實驗一點燃高低不同的蠟燭,放點燃高低不同的蠟燭,放入燒杯中把通有二氧化碳入燒杯中把通有二氧化碳氣體的導(dǎo)管略伸入燒杯內(nèi)氣體的導(dǎo)管略伸入燒杯內(nèi)壁。觀察現(xiàn)象。壁。觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象現(xiàn)象 結(jié)論結(jié)論下面的蠟燭先熄滅,上面蠟燭后熄滅。下面的蠟燭先熄滅,上面蠟燭后熄滅。 2.2.密度比空氣的大密度比空氣的大3.3.不能供給呼吸不能供給呼吸1.1.不能燃燒,也不能支持燃燒不能燃燒,也不能支持燃燒1.1.蠟燭熄滅說明了蠟燭熄滅說明了什么?什么?2.2.下層蠟燭先熄滅下層蠟燭先熄滅說明了什么?說明了什么?3.3.二氧化碳能否供給二氧化碳能否供給呼吸?呼吸?實驗二:向塑料瓶中注入約三分之一的水實驗二:向塑料瓶中注入約三分之一的水塑料瓶變癟了實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論:CO2能溶于水想一想,瓶子為什么會變癟?實驗探究實驗探究實驗探究提出問題:哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅了?大膽猜想:水、CO2、新物質(zhì) 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象得出結(jié)論得出結(jié)論變紅變紅不變不變不變不變水水新物質(zhì)新物質(zhì) COCO2 2 能與能與H H2 2O O反應(yīng):反應(yīng):COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3實驗過程:想一想想一想不一會,變紅色石蕊試紙又變成紫色? 碳酸不穩(wěn)定容易分解成水與二氧化碳H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2+H+H2 2O O二氧化碳使石灰水變渾濁原理二氧化碳使石灰水變渾濁原理二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)能使澄清石灰水變渾濁:CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O檢驗二氧化碳的方法我會總結(jié)我會總結(jié)二氧化碳具有哪些性質(zhì)?二氧化碳具有哪些性質(zhì)?密度比空氣大密度比空氣大能溶于水能溶于水沒有顏色、沒有氣味的氣體。沒有顏色、沒有氣味的氣體。不能燃燒不能燃燒也不支持燃燒也不支持燃燒不能供給呼吸不能供給呼吸能與水反應(yīng)能與水反應(yīng) COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3能與石灰水反應(yīng)能與石灰水反應(yīng) COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2 = CaCO = CaCO3 3 +H+H2 2O O我會總結(jié)我會總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不能燃燒不能燃燒也不支持燃燒也不支持燃燒不能供給呼吸不能供給呼吸能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3能與石灰水反應(yīng)能與石灰水反應(yīng)COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2 = CaCO = CaCO3 3 +H+H2 2O O密度比空氣大密度比空氣大能溶于水能溶于水沒有顏色、沒有氣味的氣體沒有顏色、沒有氣味的氣體用用途途決定決定二氧化碳的用途:二氧化碳的用途:溫室中氣體肥料溫室中氣體肥料 化工產(chǎn)品的原料化工產(chǎn)品的原料滅火滅火制冷劑制冷劑人造舞臺云霧人造舞臺云霧人人 工工 降降 雨雨我會做我會做1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是( ) A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、進行光合作用 D、制成干冰D2、鑒別二氧化碳氣體最好的方法是( ) A、通入澄清石灰水 B、測定氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶中 D、試驗氣體的溶解性A討論交流討論交流 3、下列關(guān)于二氧化碳的說中,正確的是( ) A、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4、下列說法中,正確的是( ) A、CO2可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、H2CO3很穩(wěn)定,不易分解。 D、CO2可使紫色石蕊試紙變紅色DA拓展延伸拓展延伸長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體是怎樣形成的?寫出反應(yīng)原理。謝謝大家謝謝大家