湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第5課《這是我的責(zé)任》復(fù)習(xí)課件 人民版

第第5 5課時(shí)這是我的責(zé)任課時(shí)這是我的責(zé)任考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)考點(diǎn) 1 1對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé) 問題問題解讀解讀1.長大成人的重要長大成人的重要標(biāo)志是什么？標(biāo)志是什么？具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是長大成人的重要標(biāo)志。具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是長大成人的重要標(biāo)志。2.為什么首先要對(duì)自為什么首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)？如何對(duì)自己己負(fù)責(zé)？如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？負(fù)責(zé)？(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)，是自尊自信的具體體現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是自尊自信的具體體現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。是走向成熟的重要標(biāo)志。(2)對(duì)自己負(fù)責(zé)就要做到：對(duì)自己負(fù)責(zé)就要做到：使自己擁有一個(gè)使自己擁有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄。使自己的德智體美勞得到全面發(fā)使自己的德智體美勞得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之人。展，成為社會(huì)的有用之人。維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對(duì)自己的人譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。品、人格負(fù)責(zé)。要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。要要做到信守承諾，言而有信等。做到信守承諾，言而有信等。第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究問題問題解讀解讀3.如何對(duì)他人和如何對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？社會(huì)負(fù)責(zé)？在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總裝著他人。我們做任何事情，都應(yīng)中總裝著他人。我們做任何事情，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否給自己、他人、集體或社會(huì)造成為是否給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。的規(guī)定。第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)考點(diǎn) 2 2承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì) 問題問題解讀解讀1.責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。它來源于對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、情。它來源于對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。2.角色與責(zé)任的關(guān)系角色與責(zé)任的關(guān)系怎樣？怎樣？在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人在不同的階段、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，而每不同的場(chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究問題問題解讀解讀3.不同的角色有哪不同的角色有哪些不同的社會(huì)責(zé)任？些不同的社會(huì)責(zé)任？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不同的責(zé)任。作為家庭的一員，我們有責(zé)任同的責(zé)任。作為家庭的一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)家庭和睦，承養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)家庭和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體和社會(huì)，遵紀(jì)守法，任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體和社會(huì)，遵紀(jì)守法，參與社會(huì)活動(dòng)；作為一名公民，我們有責(zé)參與社會(huì)活動(dòng)；作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)只有只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。的尊重和社會(huì)的肯定。第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究問題問題解讀解讀4.不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來哪些嚴(yán)重后果？哪些嚴(yán)重后果？(1)不負(fù)責(zé)任會(huì)使社會(huì)和他人遭受損失，有許不負(fù)責(zé)任會(huì)使社會(huì)和他人遭受損失，有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引起的，造成人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的重大損失。起的，造成人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的重大損失。(2)不負(fù)責(zé)任會(huì)給自己帶來不利影響，如得不不負(fù)責(zé)任會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任，普遍受到譴責(zé)，甚至受到法律到人們的信任，普遍受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。的懲罰。(3)不負(fù)責(zé)任會(huì)使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。不負(fù)責(zé)任會(huì)使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。5.怎樣做一個(gè)負(fù)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？責(zé)任的公民？扮演好自己的每一個(gè)社會(huì)角色；從小處著手，扮演好自己的每一個(gè)社會(huì)角色；從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，這是從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。熱心公益，積極參加我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)公益活動(dòng)(如：社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)植樹、如：社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)植樹、節(jié)能宣傳活動(dòng)、到敬老院慰問老人、為災(zāi)區(qū)捐節(jié)能宣傳活動(dòng)、到敬老院慰問老人、為災(zāi)區(qū)捐款等款等)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的良好方式。在特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付的良好方式。在特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價(jià)。出心血甚至生命的代價(jià)。考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究1與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。(1)有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(2)要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。效的辦法。毛姆毛姆(3)生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基(4)這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。梁啟超梁啟超 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究2具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長大成人的重要標(biāo)志。具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長大成人的重要標(biāo)志。但是，生活中總有一些人不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，這是為但是，生活中總有一些人不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，這是為什么？要增強(qiáng)這些人的責(zé)任意識(shí)，你有什么好的辦法？什么？要增強(qiáng)這些人的責(zé)任意識(shí)，你有什么好的辦法？ 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究(1)承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，而有些人勇氣和毅力不足；承承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，而有些人勇氣和毅力不足；承擔(dān)責(zé)任需要足夠的能力，而有些人缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力與擔(dān)責(zé)任需要足夠的能力，而有些人缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力與自信心；承擔(dān)責(zé)任需要有崇高的奉獻(xiàn)精神甚至是犧牲精神自信心；承擔(dān)責(zé)任需要有崇高的奉獻(xiàn)精神甚至是犧牲精神，而有些人思想覺悟不高，自私自利思想嚴(yán)重，不了解承，而有些人思想覺悟不高，自私自利思想嚴(yán)重，不了解承擔(dān)責(zé)任的意義。擔(dān)責(zé)任的意義。(2)進(jìn)行生動(dòng)活潑的責(zé)任感教育，提高他們的思想道德進(jìn)行生動(dòng)活潑的責(zé)任感教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神；組織他們加強(qiáng)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神；組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和習(xí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和能力；健全社會(huì)制度，明確每個(gè)人的責(zé)任，落實(shí)對(duì)逃避責(zé)能力；健全社會(huì)制度，明確每個(gè)人的責(zé)任，落實(shí)對(duì)逃避責(zé)任現(xiàn)象的處理。任現(xiàn)象的處理。 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考考 題題 探探 究究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究探究點(diǎn)一角色與責(zé)任探究點(diǎn)一角色與責(zé)任例例1清晨，為了不打擾爸媽的休息，小明悄悄地起床，清晨，為了不打擾爸媽的休息，小明悄悄地起床，洗漱完畢，背起書包，輕輕地鎖好門去上學(xué)，路上買早點(diǎn)吃，洗漱完畢，背起書包，輕輕地鎖好門去上學(xué)，路上買早點(diǎn)吃，吃完早點(diǎn)把包裝袋投入垃圾箱。來到十字路口，剛好紅燈亮起吃完早點(diǎn)把包裝袋投入垃圾箱。來到十字路口，剛好紅燈亮起，他主動(dòng)站在斑馬線后直到綠燈亮才過馬路。來到教室向科代，他主動(dòng)站在斑馬線后直到綠燈亮才過馬路。來到教室向科代表上交家庭作業(yè)，從書包里拿出課本開始早讀。課堂上他認(rèn)真表上交家庭作業(yè)，從書包里拿出課本開始早讀。課堂上他認(rèn)真做筆記，不懂的地方舉手提問做筆記，不懂的地方舉手提問材料中的小明扮演了哪些角色？又主動(dòng)承擔(dān)了哪些責(zé)任？材料中的小明扮演了哪些角色？又主動(dòng)承擔(dān)了哪些責(zé)任？ 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究解析解析每個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合扮演著不同每個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合扮演著不同的角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。我們要牢記自己的角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。我們要牢記自己的責(zé)任并自覺履行自己的責(zé)任，才能得到他人的尊重和社的責(zé)任并自覺履行自己的責(zé)任，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。會(huì)的肯定。 答案答案角色：子女、社會(huì)公民、學(xué)生。作為子女，他角色：子女、社會(huì)公民、學(xué)生。作為子女，他關(guān)心父母，孝敬父母；作為一名公民，他愛護(hù)環(huán)境，遵守關(guān)心父母，孝敬父母；作為一名公民，他愛護(hù)環(huán)境，遵守交通秩序；作為一名學(xué)生，他尊敬老師，認(rèn)真聽課，按時(shí)交通秩序；作為一名學(xué)生，他尊敬老師，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。完成作業(yè)。 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究例例2一小偷在公交車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求一小偷在公交車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但是有些乘客表示要趕著上班，不同把車子開到派出所，但是有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。意失主的要求。(1)這些乘客的做法對(duì)嗎？為什么？這些乘客的做法對(duì)嗎？為什么？(2)如果你是公交車的司機(jī)，面對(duì)失主與乘客的要求如果你是公交車的司機(jī)，面對(duì)失主與乘客的要求，你會(huì)怎么做？，你會(huì)怎么做？ (3)這件事告訴了我們什么道理？這件事告訴了我們什么道理？ 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究解析解析本題的主要意圖就是啟發(fā)我們每一個(gè)人都應(yīng)該本題的主要意圖就是啟發(fā)我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一定的社會(huì)責(zé)任感，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)，只有一定的社會(huì)責(zé)任感，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)，只有人人有責(zé)任感，社會(huì)才會(huì)更加和諧。有人人有責(zé)任感，社會(huì)才會(huì)更加和諧。 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究答案答案(1)這些乘客的做法不對(duì)。理由：社會(huì)是一這些乘客的做法不對(duì)。理由：社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)社會(huì)正義著不同的責(zé)任。作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)社會(huì)正義，這些乘客不負(fù)責(zé)任的行為，會(huì)對(duì)他人、社會(huì)造成一定，這些乘客不負(fù)責(zé)任的行為，會(huì)對(duì)他人、社會(huì)造成一定的不良后果。的不良后果。(2)作為司機(jī)，有責(zé)任勸說其他乘客幫助失主報(bào)案作為司機(jī)，有責(zé)任勸說其他乘客幫助失主報(bào)案，并協(xié)助公安機(jī)關(guān)調(diào)查案件。，并協(xié)助公安機(jī)關(guān)調(diào)查案件。(3)一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究探究點(diǎn)二做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人探究點(diǎn)二做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人例例3漫畫啟示我們漫畫啟示我們() 要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任自己的責(zé)任推卸責(zé)任是人的天性推卸責(zé)任是人的天性推卸責(zé)任不利于問題的解決推卸責(zé)任不利于問題的解決責(zé)責(zé)任來源于承諾，狗主人、狗鏈銷售商任來源于承諾，狗主人、狗鏈銷售商和狗鏈生產(chǎn)商對(duì)傷者沒有承諾，因此和狗鏈生產(chǎn)商對(duì)傷者沒有承諾，因此不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任ABC D A 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究解析解析被狗咬傷的人要狗主人負(fù)責(zé)，狗主人認(rèn)為是狗被狗咬傷的人要狗主人負(fù)責(zé)，狗主人認(rèn)為是狗鏈銷售商的錯(cuò)，狗鏈銷售商又認(rèn)為是狗鏈生產(chǎn)商的錯(cuò)，如鏈銷售商的錯(cuò)，狗鏈銷售商又認(rèn)為是狗鏈生產(chǎn)商的錯(cuò)，如此推脫。這啟示我們應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對(duì)自己行為此推脫。這啟示我們應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對(duì)自己行為造成的后果負(fù)責(zé)。造成的后果負(fù)責(zé)。符合題意，符合題意，錯(cuò)誤，責(zé)任不只來錯(cuò)誤，責(zé)任不只來源于承諾，還來源于職業(yè)的要求和法律規(guī)定，推卸、逃避源于承諾，還來源于職業(yè)的要求和法律規(guī)定，推卸、逃避責(zé)任不僅不利于問題的解決，有時(shí)還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)責(zé)任不僅不利于問題的解決，有時(shí)還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。任。 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究例例42013南寧南寧 下列行為中屬于負(fù)責(zé)任的是下列行為中屬于負(fù)責(zé)任的是()A曉玲每次值日都要同桌提醒，才想起要去倒垃曉玲每次值日都要同桌提醒，才想起要去倒垃圾圾B為了維護(hù)班集體的榮譽(yù)，小云遲到時(shí)謊報(bào)了別為了維護(hù)班集體的榮譽(yù)，小云遲到時(shí)謊報(bào)了別班同學(xué)的姓名班同學(xué)的姓名C英子和同學(xué)約好周末一起去買書，卻因睡懶覺英子和同學(xué)約好周末一起去買書，卻因睡懶覺遲到一個(gè)小時(shí)遲到一個(gè)小時(shí)D軍軍騎車時(shí)不小心撞壞停在路邊的汽車，在苦軍軍騎車時(shí)不小心撞壞停在路邊的汽車，在苦等車主無果后留下自己的聯(lián)系方式等車主無果后留下自己的聯(lián)系方式 D 第第5課時(shí)課時(shí) 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究解析解析解答本題的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公解答本題的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就要做到：對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、民，就要做到：對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，還要做到信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，要自覺承擔(dān)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，還要做到信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，要自覺承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，反思自己的責(zé)任。責(zé)任、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，反思自己的責(zé)任。A中曉玲沒有做中曉玲沒有做到對(duì)集體負(fù)責(zé)，到對(duì)集體負(fù)責(zé)，B中小云沒有做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，同時(shí)也沒中小云沒有做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，同時(shí)也沒有做到勇?lián)^錯(cuò)，有做到勇?lián)^錯(cuò)，C中的英子沒有做到信守承諾；中的英子沒有做到信守承諾；D中的中的軍軍勇?lián)^錯(cuò)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。軍軍勇?lián)^錯(cuò)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。