甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學校九年級化學上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律課件 新人教版

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1、課題1 質(zhì)量守恒定律 學習目標 1、通過實驗測定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點解釋該定律。 2、初步學會應用實驗方法來定量研究問題和分析問題。 3、質(zhì)量守恒定律的簡單應用。 1、用分子原子、用分子原子的觀點解釋化學反的觀點解釋化學反應的實質(zhì)是什么?應的實質(zhì)是什么? 2、判斷化學反應的依據(jù)是什、判斷化學反應的依據(jù)是什么?往往伴隨產(chǎn)生什么現(xiàn)象?么?往往伴隨產(chǎn)生什么現(xiàn)象?化學反應的實質(zhì):化學反應的實質(zhì): 分割成重新組合分割成重新組合 聚集成聚集成分子分子原子原子新分子新分子新物質(zhì)新物質(zhì) 形成形成 化學變化發(fā)生時,一定有新物質(zhì)生成,化學變化發(fā)生時,一定有新物質(zhì)生成,還會伴隨著能量的釋放或吸收

2、,有時還還會伴隨著能量的釋放或吸收,有時還 會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產(chǎn)生氣會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象。體等現(xiàn)象。 物質(zhì)發(fā)生化學物質(zhì)發(fā)生化學變化前后,總質(zhì)量變化前后,總質(zhì)量是增加、減小、還是增加、減小、還是不變?是不變?演示實驗1小結(jié) m1 = m2產(chǎn)生的現(xiàn)象為:產(chǎn)生的現(xiàn)象為:得出結(jié)論:得出結(jié)論:產(chǎn)生大量白煙,氣球產(chǎn)生大量白煙,氣球變大后又變癟。變大后又變癟。反應前后,錐形瓶內(nèi)物質(zhì)反應前后,錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量相等的總質(zhì)量相等 磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃實驗步驟實驗步驟:1、先把天平調(diào)節(jié)平衡;、先把天平調(diào)節(jié)平衡; 2、取一只、取一只100ml燒杯燒杯

3、,向其中加入約向其中加入約30ml硫酸銅溶硫酸銅溶液液,放在天平左盤上放在天平左盤上; 3、把裝有硫酸銅溶液的小燒杯和、把裝有硫酸銅溶液的小燒杯和1根鐵絲一起稱根鐵絲一起稱量量,稱得總質(zhì)量稱得總質(zhì)量m1 ; 4、把鐵絲加到裝有硫酸銅溶液的小燒杯中、把鐵絲加到裝有硫酸銅溶液的小燒杯中,觀察觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象。(砝碼不動砝碼不動) 5、反應后的稱量、反應后的稱量:觀察天平的平衡觀察天平的平衡,稱得總質(zhì)量稱得總質(zhì)量m2,比較比較m1和和m2的大小。的大小。探究實驗探究實驗1、硫酸銅與鐵反應、硫酸銅與鐵反應硫酸銅硫酸銅 + 鐵鐵 銅銅 + 硫酸亞鐵硫酸亞鐵探究實驗1小結(jié) m1 = m2產(chǎn)生的現(xiàn)象為

4、:產(chǎn)生的現(xiàn)象為:得出結(jié)論:得出結(jié)論:鐵絲表面產(chǎn)生紅色固鐵絲表面產(chǎn)生紅色固體、溶液顏色變淺。體、溶液顏色變淺。反應前后,物質(zhì)的總反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等質(zhì)量相等硫酸銅硫酸銅 + 鐵鐵 銅銅 + 硫酸亞鐵硫酸亞鐵參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。量總和。實驗5-1鹽酸與碳酸鈣反應碳酸鈣碳酸鈣+鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+二氧化碳二氧化碳+水水 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O演示實驗演示實驗5-15-1:鹽酸與碳酸鈣的反應:鹽酸與碳酸鈣的反應演示實驗演示實驗5-15-1小結(jié)小結(jié) m1 m2有蓋時有蓋時(

5、密閉容器內(nèi))(密閉容器內(nèi)) m1 = m2觀察到的現(xiàn)象:觀察到的現(xiàn)象:產(chǎn)生無色氣泡。產(chǎn)生無色氣泡。碳酸鈣碳酸鈣+ +鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水無蓋時無蓋時(開放容器內(nèi))(開放容器內(nèi))碳酸鈣碳酸鈣+ +鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水鎂帶在氧氣中燃燒實驗小結(jié)產(chǎn)生的現(xiàn)象為:耀眼的強光產(chǎn)生的現(xiàn)象為:耀眼的強光,生成白色生成白色 固體。固體。得出結(jié)論:得出結(jié)論:反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等量相等鎂鎂 + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂 m1 m2點燃點燃討論實驗討論實驗1 1:蠟燭燃燒前后質(zhì)量測定:蠟燭燃燒前后質(zhì)量測定討論實驗討論實驗1 1小結(jié)小

6、結(jié)在開放容器中在開放容器中 m1 m2石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 水水 + +二氧化碳二氧化碳點燃點燃討論實驗討論實驗2 2:蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒:蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒 前后質(zhì)量測定前后質(zhì)量測定討論實驗2小結(jié)石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 水水 + +二氧化碳二氧化碳在密閉容器中在密閉容器中 m1 = m2點燃點燃 判斷對錯:判斷對錯:1.因為“質(zhì)量守恒”所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等 ( )2.澄清的石灰水通入二氧化碳后質(zhì)量增加違背了質(zhì)量守恒定律( )3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律5 g食鹽溶解在95g水中得到100g食鹽水( )理解質(zhì)量守恒定律的定義時要注意:理解質(zhì)量守恒定律的定義時要注意:

7、 1 1質(zhì)量守恒定律適用于所有化學質(zhì)量守恒定律適用于所有化學反應。反應。2 2質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒定律的“守恒守恒”指的指的是質(zhì)量守恒,其它方面如體積等不是質(zhì)量守恒,其它方面如體積等不一定守恒。一定守恒。 3. 3. “參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和總和”,應當包括,應當包括 各種物質(zhì),如氣各種物質(zhì),如氣體等。體等。4. 4. “生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”,應當包括生成的各種物質(zhì),如沉淀、應當包括生成的各種物質(zhì),如沉淀、氣體等。氣體等。原子數(shù)目沒有增減原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化原子質(zhì)量沒有變化化學反應前后質(zhì)量

8、守恒的原因化學反應前后質(zhì)量守恒的原因元素種元素種類變了類變了嗎?嗎?元素元素質(zhì)量質(zhì)量變了變了嗎?嗎?分子數(shù)目變了嗎?化學反應前后化學反應前后物質(zhì)物質(zhì)種類種類呢?呢?分子種分子種類呢?類呢?不變不變改變改變可能改變可能改變 可用質(zhì)量守恒定律解決的可用質(zhì)量守恒定律解決的問題問題? 質(zhì)量守恒定律適用于一切化學反應質(zhì)量守恒定律適用于一切化學反應1. 1. 進行有關(guān)的計算進行有關(guān)的計算 2. 2. 推測一些物質(zhì)的組成推測一些物質(zhì)的組成 3. 3. 解釋一些實驗事實解釋一些實驗事實可運用定律:可運用定律:2、加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應后稱得殘留物的質(zhì)量總和為952 g,則生成氧氣的質(zhì)量為g

9、質(zhì)量守恒定律的簡單應用質(zhì)量守恒定律的簡單應用 1、反應、反應A+B=C+D中,已知中,已知2 g A和和5 gB參參加了反應,生成了加了反應,生成了4 g C,則有,則有_g D生生成。 30.483、已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中、已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和和H2O,判斷石蠟中一,判斷石蠟中一定含有定含有_元素,可能含有元素,可能含有_元素。元素。C、HO4、在化學反應、在化學反應2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化學式為(學式為( )A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 B5、將將A、B、C各各10g的混合物加

10、熱后,的混合物加熱后,A全全部參加反應,部參加反應,C增加了增加了8g,同時生成了,同時生成了4gD,則在反應中則在反應中A和和 B的質(zhì)量比是()的質(zhì)量比是()A.5:1 B.1:5 C.1:4 D.4:1A原子數(shù)目沒有增減原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化原子質(zhì)量沒有變化推測一些物質(zhì)的組成推測一些物質(zhì)的組成 進行有關(guān)的計算進行有關(guān)的計算解釋一些實驗事實解釋一些實驗事實內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容原因原因原因原因應用應用應用應用質(zhì)質(zhì)量量守守恒恒定定律律質(zhì)質(zhì)量量守守恒恒定定律律小結(jié)小結(jié)小結(jié)小結(jié) 參加化學反應的各物質(zhì)參加化學反應的各物質(zhì) 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 的質(zhì)量總和等于反應后的質(zhì)量總和等于反應后 作業(yè):作業(yè): 1、課后復習本課后復習本課題內(nèi)容深入理解課題內(nèi)容深入理解質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律。2、完成課本習題、完成課本習題P95、96頁頁2、3、4 2011年年11月月14日日

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