廣東省惠州市博羅縣楊僑中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23《核舟記》課件 新人教版

作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 魏學(xué)洢魏學(xué)洢（15961625），字），字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅檐集茅檐集。核舟記核舟記選自選自清朝清朝人人張潮張潮編輯的編輯的虞初新志虞初新志。2解釋下列句中的重點(diǎn)詞：解釋下列句中的重點(diǎn)詞： 罔不罔不因勢(shì)象形：因勢(shì)象形： 嘗嘗貽貽余核舟一：余核舟一： 矯矯首昂視：首昂視： 其兩膝相其兩膝相比比者：者： 神情與蘇、黃不神情與蘇、黃不屬屬： 高高可可二黍二黍許許： 珠可珠可歷歷歷歷數(shù)也：數(shù)也： 無(wú)不、都無(wú)不、都 贈(zèng)贈(zèng) 舉舉 挨著挨著 類似類似 大約大約 清清楚楚清清楚楚上下上下把握文章的結(jié)構(gòu)把握文章的結(jié)構(gòu) 總總-分分-總結(jié)構(gòu)總結(jié)構(gòu)第一部分第一部分(第第1段段)概述王叔遠(yuǎn)的概述王叔遠(yuǎn)的精湛精湛技藝技藝，點(diǎn)明雕刻品，點(diǎn)明雕刻品“核舟核舟”主題。主題。第二部分第二部分(第第25段段)詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹“核舟核舟”的的結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。第三部分第三部分(第第6段段)總計(jì)核舟的人、物、文總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，寫作者對(duì)雕刻家技藝的贊美。字?jǐn)?shù)目，寫作者對(duì)雕刻家技藝的贊美。劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。研讀第一段：研讀第一段：能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說(shuō)明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。說(shuō)明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。、以至鳥獸、木石。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。奇巧奇巧 蘇軾、黃庭堅(jiān)、佛印三人各有何 不同的表現(xiàn)？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)核舟總說(shuō)核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面邏輯順序空間順序作業(yè)