青海省西寧市沈那中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天課件 新人教版

17 福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天莫泊桑速讀課文，思考問(wèn)題 1 故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)? 2 核心人物是誰(shuí)，依次出場(chǎng)的是誰(shuí)？ 3 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容，全文著重寫(xiě)了什么？ 學(xué)法指導(dǎo)： 四人學(xué)習(xí)小組合作探究，討論明確并在課文中作出批注. 明確： 時(shí)間星期天 地點(diǎn)福樓拜家；六層樓的一個(gè)單身宿舍 核心人物福樓拜 依次出場(chǎng)的人物屠格涅夫，都德，左拉 內(nèi)容福樓拜家星期天的一個(gè)聚會(huì)，著重寫(xiě)了四位作家相會(huì)時(shí)的言語(yǔ)，行動(dòng)，從中展現(xiàn)了人物的不同性格特點(diǎn)。人物肖像語(yǔ)言 行動(dòng)性格福樓拜熱情奔放,易激動(dòng),博學(xué)睿智,和藹可親屠格涅夫懷有狂熱理想,醉心文學(xué)事業(yè),博學(xué)多識(shí)左拉溫和寡言,堅(jiān)毅,聰慧都德活躍,健談,厭惡腐朽的生活方式擴(kuò)展 延伸 “苔痕上階綠苔痕上階綠,草色入簾青。草色入簾青。 談笑有鴻儒談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。往來(lái)無(wú)白丁。 可以調(diào)素琴可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。閱金經(jīng)。 無(wú)絲竹之亂耳無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。無(wú)案牘之勞形?！?選自唐代選自唐代.劉禹錫劉禹錫陋室銘陋室銘譯文 苔痕碧綠,長(zhǎng)到階上,草色青蔥,映入簾里。（在這里)談笑的有淵博的學(xué)者,來(lái)往的沒(méi)有無(wú)知的平民?？梢詮棌椆徘?看看佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的鬧聲來(lái)擾亂（我的）耳朵,沒(méi)有官府的公文勞累（我的）身體。研討人物描寫(xiě)方法 文中人物均是文學(xué)大家,你對(duì)他們有怎樣的了解和認(rèn)識(shí)？ 學(xué)法指導(dǎo)： 結(jié)合課前所查閱的資料,介紹作家生平。 思考： 作者怎樣描寫(xiě)四位作家？分別表現(xiàn)了他們什么樣的性格特征？ 學(xué)法指導(dǎo)： 分組交流課前預(yù)習(xí)作業(yè)列表概括結(jié)合本課學(xué)習(xí),體會(huì)設(shè)想： 1 此時(shí)來(lái)訪的客人會(huì)是怎樣的一些人,他們會(huì)談些什么？做些什么?表情神態(tài)又如何？ 2 書(shū)齋氣氛怎樣？主人劉禹錫又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？寫(xiě)作背景_我來(lái)講寫(xiě)作背景資料交流:唐代文化知識(shí)的介紹唐代名詩(shī)人簡(jiǎn)介文人生活_我來(lái)想 書(shū)齋的環(huán)境 書(shū)齋的陳設(shè) 書(shū)齋的主人 書(shū)齋的客人“文人聚會(huì)”_我來(lái)寫(xiě) 片段交流展示唐代詩(shī)人白居易唐代詩(shī)人杜甫唐代詩(shī)人李白唐代詩(shī)人王維唐代詩(shī)人李賀詩(shī)人王昌齡詩(shī)人李商隱詩(shī)人杜牧詩(shī)人賀之章