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甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 3 細(xì)菌的啟示課件2 (新版)北師大版

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甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 3 細(xì)菌的啟示課件2 (新版)北師大版

細(xì)菌細(xì)菌的啟示的啟示感知文意感知文意1、識記下列生字詞、識記下列生字詞 2、世界上的物種有哪五類?、世界上的物種有哪五類? 3、細(xì)菌有哪些性質(zhì)和特征?、細(xì)菌有哪些性質(zhì)和特征? 4、 什么是寄生?什么是寄生?“什么叫什么叫“寄生寄生”?所謂寄生所謂寄生吸收到它的身體里。吸收到它的身體里?!边@段中運(yùn)用了什么修辭手法?有什么這段中運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?作用? 速讀課文速讀課文1-11段段 思考:思考:細(xì)菌的性質(zhì)和特征細(xì)菌的性質(zhì)和特征1 1、細(xì)菌的歷史最古老;、細(xì)菌的歷史最古老;2 2、細(xì)菌無所不在;、細(xì)菌無所不在;3 3、細(xì)菌發(fā)揮著重要作用;、細(xì)菌發(fā)揮著重要作用;4 4、細(xì)菌的不可毀滅性;、細(xì)菌的不可毀滅性;5 5、細(xì)菌的生存策略多;、細(xì)菌的生存策略多;解析:作者用了一種解析:作者用了一種“擬人化擬人化”的修辭手法。細(xì)菌的特點(diǎn)是看不的修辭手法。細(xì)菌的特點(diǎn)是看不見,摸不著的,作者用見,摸不著的,作者用“擬人化擬人化”的修辭手法將抽象的科學(xué)概念形的修辭手法將抽象的科學(xué)概念形象具體化,好像細(xì)菌是有意志、象具體化,好像細(xì)菌是有意志、有目的的人,還活靈活現(xiàn),就在有目的的人,還活靈活現(xiàn),就在你面前似的。你面前似的。5 5、細(xì)菌對人類進(jìn)步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方、細(xì)菌對人類進(jìn)步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面?面? 6 6、怎樣、怎樣理解作者對人類社會中的寄生態(tài)度?理解作者對人類社會中的寄生態(tài)度? 7 7、探究本篇演講的主題、探究本篇演講的主題朗讀朗讀1219段思考回答:段思考回答:(2)(2)、人類所謂的沒有美感、不舒、人類所謂的沒有美感、不舒服、沒有尊嚴(yán)、惡心的服、沒有尊嚴(yán)、惡心的寄生寄生卻是卻是生物世界中重要的生存策略之一。生物世界中重要的生存策略之一。(1)(1)、人類的進(jìn)步與細(xì)菌的簡單、人類的進(jìn)步與細(xì)菌的簡單化、退化化、退化作者先從細(xì)菌的性質(zhì)與特征談起,談了細(xì)作者先從細(xì)菌的性質(zhì)與特征談起,談了細(xì)菌的古老、重要作用、不可滅、生存策略菌的古老、重要作用、不可滅、生存策略等問題,從而涉及到人類社會的寄生現(xiàn)象。等問題,從而涉及到人類社會的寄生現(xiàn)象。寄生現(xiàn)象在人類社會同樣古老,要同寄生寄生現(xiàn)象在人類社會同樣古老,要同寄生行為作斗爭,不是一朝一夕就能完成的,行為作斗爭,不是一朝一夕就能完成的,要采取要采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的態(tài)度,的態(tài)度, 要心平氣和地去消滅要心平氣和地去消滅“寄生蟲寄生蟲”們。幾千年的陋習(xí)不可能完全鏟除;同時(shí)們。幾千年的陋習(xí)不可能完全鏟除;同時(shí)與寄生行為作斗爭,還有利與人們激起斗與寄生行為作斗爭,還有利與人們激起斗志,磨練意志,開動腦筋增加智慧。志,磨練意志,開動腦筋增加智慧。 通過有關(guān)病毒,寄生的科學(xué)通過有關(guān)病毒,寄生的科學(xué)知識的生動介紹,告訴人們對待知識的生動介紹,告訴人們對待社會生活中的寄生行為,不要過社會生活中的寄生行為,不要過于激動煩惱,要以堅(jiān)持不懈,持于激動煩惱,要以堅(jiān)持不懈,持之以恒的態(tài)度,心平氣和的與這之以恒的態(tài)度,心平氣和的與這些不良行為作漫長的斗爭些不良行為作漫長的斗爭 主題主題舉例說明本文運(yùn)用了哪些說明方法舉例說明本文運(yùn)用了哪些說明方法?列數(shù)字;列數(shù)字;作比較;作比較;舉例子;舉例子;打比方;打比方;分類別。分類別。問題探究:通過講故事,形象比喻,擬人通過講故事,形象比喻,擬人化寫法,形象命名,接助日?;瘜懛ǎ蜗竺?,接助日常化經(jīng)驗(yàn),通俗的口語表達(dá)等手法。經(jīng)驗(yàn),通俗的口語表達(dá)等手法。1 1、舉例說明這篇演講如何將抽象,舉例說明這篇演講如何將抽象,陌生的科學(xué)知識化為明白易懂的陌生的科學(xué)知識化為明白易懂的感性表達(dá)?感性表達(dá)? 2 2、本篇演講的語言表達(dá)有何特點(diǎn)?本篇演講的語言表達(dá)有何特點(diǎn)?舉例說明。舉例說明。語言表達(dá)特點(diǎn)語言表達(dá)特點(diǎn) 舉例說明舉例說明大量的通俗口語表達(dá)。大量的通俗口語表達(dá)。 使用聽眾熟悉的,典雅貼切的書使用聽眾熟悉的,典雅貼切的書面詞匯。面詞匯。因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感。等產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感。由于簡短、明快、風(fēng)趣、設(shè)問、由于簡短、明快、風(fēng)趣、設(shè)問、感嘆,使其充滿對話、交流的語感嘆,使其充滿對話、交流的語氣。氣。拓展延伸:拓展延伸:讀完這篇文章,你從中得到了怎讀完這篇文章,你從中得到了怎樣的啟示樣的啟示?作業(yè)設(shè)置:1、完成詞語的品味和積累。2、小作文:談?wù)勎覍@篇文章的認(rèn)識。

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