江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)高中語(yǔ)文 客至 賓至 詠懷古跡課件 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

一、閱讀一、閱讀客至客至，完成，完成13題。題。1、首聯(lián)寫(xiě)出了草堂怎樣的環(huán)境？其中、首聯(lián)寫(xiě)出了草堂怎樣的環(huán)境？其中“但見(jiàn)但見(jiàn)”二字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？二字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？ 寫(xiě)出了居住環(huán)境的清幽；寫(xiě)出了居住環(huán)境的清幽；表現(xiàn)詩(shī)人閑適而有些寂寞的心境。表現(xiàn)詩(shī)人閑適而有些寂寞的心境。 2、頸聯(lián)表現(xiàn)了主人怎樣的生活狀況？、頸聯(lián)表現(xiàn)了主人怎樣的生活狀況？ 生活貧困生活貧困 3、全詩(shī)主要寫(xiě)、全詩(shī)主要寫(xiě)“客至客至”，尾聯(lián)又寫(xiě)邀請(qǐng)鄰翁對(duì)飲，尾聯(lián)又寫(xiě)邀請(qǐng)鄰翁對(duì)飲，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？烘托老友相逢時(shí)酒興之高，情意之濃，烘托老友相逢時(shí)酒興之高，情意之濃，言有盡而意無(wú)窮。言有盡而意無(wú)窮。二、閱讀二、閱讀客至客至和和賓至賓至，比較兩首詩(shī)在，比較兩首詩(shī)在情感和用語(yǔ)上的差異，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么用情感和用語(yǔ)上的差異，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么用“客客”和和“賓賓”作為標(biāo)題。作為標(biāo)題。幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜再拜難。難。豈有文章驚海內(nèi)，豈有文章驚海內(nèi)，漫勞漫勞車(chē)馬駐江干。車(chē)馬駐江干。竟日淹留竟日淹留佳客佳客坐，百年坐，百年粗糲腐儒餐粗糲腐儒餐。不嫌不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。賓至賓至不同之處：不同之處：客至客至一詩(shī)中的情感顯得一詩(shī)中的情感顯得真誠(chéng)深厚、真誠(chéng)深厚、親切融洽親切融洽、富有生活氣息；、富有生活氣息；賓至賓至中所表中所表達(dá)的雖然也是詩(shī)人的真實(shí)情感，但由于對(duì)方達(dá)的雖然也是詩(shī)人的真實(shí)情感，但由于對(duì)方是是“貴介之賓貴介之賓”，所以也就顯示得到，所以也就顯示得到客套和客套和拘謹(jǐn)，有應(yīng)酬和敬而遠(yuǎn)之拘謹(jǐn)，有應(yīng)酬和敬而遠(yuǎn)之的成分。的成分。不同之處：不同之處：在用語(yǔ)上，前者在用語(yǔ)上，前者通俗明白，如話(huà)家常通俗明白，如話(huà)家常；后者；后者莊重嚴(yán)莊重嚴(yán)肅，語(yǔ)帶調(diào)侃肅，語(yǔ)帶調(diào)侃。正因?yàn)橛幸陨系膮^(qū)別，所以用。正因?yàn)橛幸陨系膮^(qū)別，所以用“客客”“”“賓賓”分別為題。分別為題。三、閱讀詠懷古跡三、閱讀詠懷古跡(其三其三)，按題后要求答題。，按題后要求答題。唐玄宗天寶五年（唐玄宗天寶五年（746年），西入長(zhǎng)安，羈留十年，年），西入長(zhǎng)安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)，前才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)，前往靈武投奔唐肅宗，任左拾遺。因上疏救宰相房王往靈武投奔唐肅宗，任左拾遺。因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶，被貶為華州司功參軍。官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶，被貶為華州司功參軍。自己一片赤誠(chéng)，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無(wú)辜自己一片赤誠(chéng)，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無(wú)辜遭貶斥，當(dāng)然怨恨，遭貶斥，當(dāng)然怨恨，但又不能明說(shuō)。所以詩(shī)題叫但又不能明說(shuō)。所以詩(shī)題叫詠懷古跡詠懷古跡。（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是昭君的怨恨，昭君有什么不幸和怨）這首詩(shī)寫(xiě)的是昭君的怨恨，昭君有什么不幸和怨恨可言呢？恨可言呢？ 據(jù)據(jù)后漢書(shū)后漢書(shū)記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書(shū)希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈而多次上書(shū)希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國(guó)。至最后身死異國(guó)。 她的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的。她的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的。 （2）有人認(rèn)為杜甫寫(xiě)此詩(shī)不是為詠昭君村、）有人認(rèn)為杜甫寫(xiě)此詩(shī)不是為詠昭君村、懷念王昭君而作，而是懷念王昭君而作，而是“傷心人別有懷抱傷心人別有懷抱”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＵ?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。參考：杜甫在這里寄托了自己的身世家國(guó)參考：杜甫在這里寄托了自己的身世家國(guó)之情。他當(dāng)時(shí)寓居在昭君的故鄉(xiāng)，處境和之情。他當(dāng)時(shí)寓居在昭君的故鄉(xiāng)，處境和王昭君相似。正好借王昭君當(dāng)年貌美遭棄，王昭君相似。正好借王昭君當(dāng)年貌美遭棄，懷怨離宮，月夜魂歸、想念故土的形象，懷怨離宮，月夜魂歸、想念故土的形象，寄托國(guó)家動(dòng)蕩，自己政治上受挫以及想念寄托國(guó)家動(dòng)蕩，自己政治上受挫以及想念故鄉(xiāng)的心情故鄉(xiāng)的心情。四、閱讀王安石的四、閱讀王安石的明妃曲明妃曲，并與杜甫的，并與杜甫的詠懷古跡五首（其三）詠懷古跡五首（其三）相比較，看看這兩相比較，看看這兩首詩(shī)給首詩(shī)給“王昭君王昭君”故事各自賦予了什么意義？故事各自賦予了什么意義？明妃曲王安石明妃曲王安石 明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。 低徊顧影無(wú)顏色，尚得君王不自持。低徊顧影無(wú)顏色，尚得君王不自持。 歸來(lái)卻怪丹青手，入眼平生未曾有。歸來(lái)卻怪丹青手，入眼平生未曾有。 意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。 一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣；一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣； 寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛。寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛。 家人萬(wàn)里傳消息，好在氈城莫相憶。家人萬(wàn)里傳消息，好在氈城莫相憶。 君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門(mén)閉阿嬌，人生失意無(wú)南北。君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門(mén)閉阿嬌，人生失意無(wú)南北。