高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 考點(diǎn)一 正確使用實(shí)詞、虛詞 課案2 正確使用虛詞講義課件

課案課案2 2正確使用虛詞正確使用虛詞考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)典題在線典題在線技法盤點(diǎn)技法盤點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.明確高考對虛詞的考查要求。明確高考對虛詞的考查要求。2.2.掌握虛詞應(yīng)用的答題方法。掌握虛詞應(yīng)用的答題方法?？键c(diǎn)透析考點(diǎn)透析虛詞的種類及?？继撛~的錯(cuò)誤類型虛詞的種類及常考虛詞的錯(cuò)誤類型 一、虛詞的種類一、虛詞的種類 虛詞是指漢語中一般不能獨(dú)立成句虛詞是指漢語中一般不能獨(dú)立成句, ,意義比較抽象意義比較抽象, ,但有幫助但有幫助造句作用的詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲造句作用的詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。詞六類。 二、常考虛詞的錯(cuò)誤類型二、?？继撛~的錯(cuò)誤類型 ?？嫉奶撛~有連詞、介詞和副詞?？嫉奶撛~有連詞、介詞和副詞, ,在使用時(shí)的錯(cuò)誤類型具體如下在使用時(shí)的錯(cuò)誤類型具體如下: : ( (一一) )連詞連詞 連詞連接詞、短語或句子。高考主要考查關(guān)聯(lián)詞的用法。連詞連接詞、短語或句子。高考主要考查關(guān)聯(lián)詞的用法。關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的有機(jī)組成部分關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的有機(jī)組成部分, ,由連詞、副詞充當(dāng)。由連詞、副詞充當(dāng)。一個(gè)復(fù)句一個(gè)復(fù)句, ,用不用關(guān)聯(lián)詞語、用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語用不用關(guān)聯(lián)詞語、用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語, ,是單用還是成是單用還是成對地配合著用對地配合著用, ,用在什么位置用在什么位置, ,都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上常存在如正確使用是靠語境推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上常存在如下錯(cuò)誤下錯(cuò)誤: : 1. 1.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語 例例: :宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡斗雞宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡斗雞, ,就把一個(gè)就把一個(gè)流氓抬舉為殿師太尉。流氓抬舉為殿師太尉。( (應(yīng)把應(yīng)把“為了為了”改為改為“因?yàn)橐驗(yàn)椤? ) : :盡管學(xué)習(xí)怎么緊張盡管學(xué)習(xí)怎么緊張, ,他還堅(jiān)持天天鍛煉身體。他還堅(jiān)持天天鍛煉身體?！氨M管盡管”和和“不管不管”是不完全相同的。是不完全相同的?！氨M管盡管”是用于讓步轉(zhuǎn)折句是用于讓步轉(zhuǎn)折句,“,“不不管管”是用于無條件式的條件復(fù)句。應(yīng)把是用于無條件式的條件復(fù)句。應(yīng)把“盡管盡管還還”改為改為“不管不管都都”。 3.3.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng) 規(guī)律規(guī)律: :各分句的主語相同時(shí)各分句的主語相同時(shí), ,關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面; ;各各分句的主語不同時(shí)分句的主語不同時(shí), ,關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。 例例: :由于國棉一廠長期以來不抓革新由于國棉一廠長期以來不抓革新, ,總落在國棉二廠后總落在國棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國棉二廠低面。產(chǎn)量不是比國棉二廠低, ,就是質(zhì)量比國棉二廠差。就是質(zhì)量比國棉二廠差。( (分句主分句主語不同語不同,“,“產(chǎn)量產(chǎn)量”應(yīng)放在應(yīng)放在“不是不是”之后之后) ) ( (二二) )介詞介詞 介詞用于名詞、代詞或短語前介詞用于名詞、代詞或短語前, ,組成組成“介詞結(jié)構(gòu)介詞結(jié)構(gòu)”, ,作動(dòng)詞、形容作動(dòng)詞、形容詞的附加成分詞的附加成分, ,表示時(shí)間、處所、方式等。介詞使用中的常見錯(cuò)誤有表示時(shí)間、處所、方式等。介詞使用中的常見錯(cuò)誤有: : 1. 1.濫用介詞濫用介詞 介詞在語言組合過程中能夠發(fā)揮重要的作用介詞在語言組合過程中能夠發(fā)揮重要的作用, ,但是要做到當(dāng)用則用但是要做到當(dāng)用則用, ,不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用。濫用介詞不但會(huì)使表達(dá)啰嗦不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用。濫用介詞不但會(huì)使表達(dá)啰嗦, ,而且有時(shí)還會(huì)使而且有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂表達(dá)混亂, ,造成語病。造成語病。 例例: :他們試制了十九個(gè)心臟瓣他們試制了十九個(gè)心臟瓣, ,從而填補(bǔ)了我國在生物瓣替換領(lǐng)域從而填補(bǔ)了我國在生物瓣替換領(lǐng)域的空白。的空白。(“(“在在”是多余的是多余的, ,應(yīng)刪去應(yīng)刪去) ) : :從這個(gè)故事情節(jié)里生動(dòng)地刻畫了主人公無私奉獻(xiàn)、舍己為人的從這個(gè)故事情節(jié)里生動(dòng)地刻畫了主人公無私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高品格。崇高品格。(“(“從從里里”使句子缺少主語使句子缺少主語, ,應(yīng)刪去應(yīng)刪去) ) 2. 2.誤用介詞誤用介詞 (1)(1)該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞 例例: :一月三十日夜一月三十日夜, ,本市普降大雪本市普降大雪, ,對城市交通帶來不便。對城市交通帶來不便。(“(“對對”應(yīng)改為應(yīng)改為“給給”) ) : :對于金沙江對于金沙江, ,我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。(“(“對于對于”應(yīng)應(yīng)改為改為“關(guān)于關(guān)于”) ) (2) (2)介詞同后面的介詞賓語不搭配介詞同后面的介詞賓語不搭配 例例: :教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍里搬出來。教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍里搬出來。( (錯(cuò)用錯(cuò)用“將將”, ,使前后文不搭配。使前后文不搭配?！皩ⅰ睉?yīng)改為應(yīng)改為“從從”) ) : :動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。(“(“根根據(jù)據(jù)”不能同不能同“大熊貓大熊貓”搭配搭配, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“根據(jù)大熊貓的習(xí)性根據(jù)大熊貓的習(xí)性”) ) ( (三三) )副詞副詞 副詞用來修飾動(dòng)詞或形容詞副詞用來修飾動(dòng)詞或形容詞, ,表示時(shí)間、范圍、程度、語氣等。表示時(shí)間、范圍、程度、語氣等。它可作狀語它可作狀語, ,有些能起關(guān)聯(lián)作用。副詞使用的常見錯(cuò)誤有些能起關(guān)聯(lián)作用。副詞使用的常見錯(cuò)誤: : 1. 1.不明詞義不明詞義, ,該用甲該用甲( (副副) )詞而用了乙詞而用了乙( (副副) )詞。詞。 例例: :新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣, ,更會(huì)體貼員工。更會(huì)體貼員工。(“(“更更”表示表示程度進(jìn)一步增加程度進(jìn)一步增加, ,兩個(gè)經(jīng)理既然兩個(gè)經(jīng)理既然“一樣一樣”, ,就不能用就不能用“更更”, ,可改可改為為“很很”) ) 剛剛廠里開會(huì)剛剛廠里開會(huì), ,你參加了嗎你參加了嗎? ?( (混用了時(shí)間副詞和時(shí)間名詞混用了時(shí)間副詞和時(shí)間名詞, ,應(yīng)應(yīng)改為改為“剛才剛才”) ) 2. 2.錯(cuò)把副詞當(dāng)形容詞用。錯(cuò)把副詞當(dāng)形容詞用。 例例: :行軍途中行軍途中: :碰到了一件很猛然的事情碰到了一件很猛然的事情, ,首長及時(shí)調(diào)整首長及時(shí)調(diào)整了作戰(zhàn)方略。了作戰(zhàn)方略。(“(“猛然猛然”是副詞是副詞, ,應(yīng)改為形容詞應(yīng)改為形容詞“突然突然”) ) 元朝政府曾一度把一些秘密結(jié)社改變?yōu)楣坏慕M織元朝政府曾一度把一些秘密結(jié)社改變?yōu)楣坏慕M織, ,使使他們的活動(dòng)符合統(tǒng)治階級(jí)的利益。他們的活動(dòng)符合統(tǒng)治階級(jí)的利益。(“(“公然公然”改為改為“公開公開”) ) 3. 3.多重否定運(yùn)用錯(cuò)誤。多重否定運(yùn)用錯(cuò)誤。 運(yùn)用多重否定時(shí)運(yùn)用多重否定時(shí), ,如果不小心如果不小心, ,就會(huì)把話說反。就會(huì)把話說反。 例例: :誰也不會(huì)否認(rèn)誰也不會(huì)否認(rèn), ,地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。( (應(yīng)去掉后一應(yīng)去掉后一個(gè)個(gè)“不不”) ) 難道能否認(rèn)雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)過時(shí)嗎難道能否認(rèn)雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)過時(shí)嗎? ? ( (二重否定二重否定:“:“否認(rèn)否認(rèn)”是一次否定是一次否定, ,反問語氣又是一次否定反問語氣又是一次否定, ,想強(qiáng)調(diào)想強(qiáng)調(diào)“雷鋒精神在現(xiàn)代不過雷鋒精神在現(xiàn)代不過時(shí)時(shí)”, ,但說反了但說反了, ,應(yīng)在應(yīng)在“過時(shí)過時(shí)”前加一個(gè)前加一個(gè)“不不”, ,或把或把“否認(rèn)否認(rèn)”改為改為“承認(rèn)承認(rèn)”) ) 4. 4.注意時(shí)態(tài)注意時(shí)態(tài), ,正確選用表示已然、未然的副詞。正確選用表示已然、未然的副詞。 例例: :他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣, ,想了一會(huì)兒想了一會(huì)兒, ,接著在地圖上飛接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)快地畫了一些符號(hào), ,然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。(“(“再再”改為改為“又又”, ,因?yàn)橐驗(yàn)椤傲肆恕北硎疽讶徽Z氣表示已然語氣) )典題在線典題在線(2013(2013年高考山東卷年高考山東卷) )在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求要求: :語意連貫語意連貫, ,合乎邏輯。合乎邏輯。 我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期, ,我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長的增長, ,而忽視質(zhì)量的改善而忽視質(zhì)量的改善, ,對自然資源盲目開發(fā)對自然資源盲目開發(fā), ,竭澤而漁竭澤而漁, ,勢必勢必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞, ,從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。, ,推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作, ,是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路; ;全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。 解析解析: :本題考查語言表達(dá)連貫及詞語本題考查語言表達(dá)連貫及詞語( (虛詞虛詞) )運(yùn)用的能力。解答本題運(yùn)用的能力。解答本題, ,要特別注意結(jié)合語境要特別注意結(jié)合語境, ,弄清楚前后分句的關(guān)系。弄清楚前后分句的關(guān)系。處之后所說的內(nèi)容處之后所說的內(nèi)容只是一種假設(shè)只是一種假設(shè), ,所以必須填表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞所以必須填表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞, ,如如“假如假如”“”“如果如果”等。等。處之后的處之后的“竭澤而漁竭澤而漁”與此處之前的與此處之前的“對自然資源盲目開發(fā)對自然資源盲目開發(fā)”, ,是一種更深層次的惡化是一種更深層次的惡化, ,所以應(yīng)用表示程度更深一層的所以應(yīng)用表示程度更深一層的“甚至甚至”等詞。等詞。處之后的結(jié)論處之后的結(jié)論, ,是從上文得出來的是從上文得出來的, ,存在因果關(guān)系存在因果關(guān)系, ,所以此處應(yīng)用表所以此處應(yīng)用表示因果關(guān)系的示因果關(guān)系的“因此因此”。處之后處之后, ,應(yīng)該是指按照上一句話所說的去應(yīng)該是指按照上一句話所說的去做的后果做的后果, ,所以此處應(yīng)為所以此處應(yīng)為“否則否則”。答案答案: :如果如果甚至甚至因此因此否則否則技法盤點(diǎn)技法盤點(diǎn)虛詞虛詞“十看十看”辨析法辨析法 1.1.看詞性異同看詞性異同 詞性不同詞性不同, ,虛詞的語法功能就不同虛詞的語法功能就不同, ,我們只有把握了詞性我們只有把握了詞性, ,才能做到準(zhǔn)才能做到準(zhǔn)確使用。例如確使用。例如: : 走在大街上走在大街上, ,天色微暗天色微暗, ,行人稀少行人稀少, ,( (偶爾、偶然偶爾、偶然) )幾片雪花飄幾片雪花飄落落, ,更平添了幾分寒意。更平添了幾分寒意。(“(“偶然偶然”和和“偶爾偶爾”都含有都含有“有時(shí)候、不經(jīng)常有時(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑嫉囊馑? ,但但“偶爾偶爾”常作副詞常作副詞, ,修飾動(dòng)詞修飾動(dòng)詞, ,語境中用于修飾語境中用于修飾“飄落飄落”;“;“偶然偶然”常作形容詞常作形容詞, ,修飾名詞。修飾名詞。) 又如又如:“:“和和”“”“與與”“”“跟跟”“”“同同”, ,既是連詞又是介詞既是連詞又是介詞, ,這就要結(jié)合語這就要結(jié)合語境認(rèn)真辨析。例如境認(rèn)真辨析。例如: :我和同學(xué)小李把正在與交警交涉的鄰居大叔拽上了汽我和同學(xué)小李把正在與交警交涉的鄰居大叔拽上了汽車。車。(“(“和和”是連詞是連詞,“,“與與”是介詞是介詞) ) 2. 2.看搭配情況看搭配情況 關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系, ,一般不能換用。一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)在辨析虛詞時(shí), ,要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語, ,看清是不是成套出現(xiàn)看清是不是成套出現(xiàn), ,是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系, ,就要結(jié)就要結(jié)合語境來選擇。合語境來選擇。 如如:“:“不但不但”和和“而且而且”“”“反而反而”都能搭配都能搭配, ,如果前后分如果前后分句意思相反句意思相反,“,“不但不但”則只能與則只能與“反而反而”搭配。搭配?！盁o論無論”只能只能和表選擇的詞語和表選擇的詞語“或或”“”“還是還是”搭配搭配, ,不能和表并列的詞語不能和表并列的詞語( (如如“和和”) )搭配。搭配。 3. 3.看語氣辨析看語氣辨析 主要是指表示語氣的副詞和助詞。主要是指表示語氣的副詞和助詞。 例如例如:(1):(1)作者科爾曼年輕氣盛作者科爾曼年輕氣盛, ,觀點(diǎn)鮮明觀點(diǎn)鮮明, ,但常常論據(jù)不足但常常論據(jù)不足或論證不周或論證不周, ,( (未免未免, ,不免不免) )顯得犀利有余顯得犀利有余, ,老練不夠。老練不夠。(“(“未免未免”表示前面所說的情況不合適表示前面所說的情況不合適, ,或?qū)η懊嫠f的情況不以或?qū)η懊嫠f的情況不以為然為然, ,含有委婉批評(píng)的意味含有委婉批評(píng)的意味;“;“不免不免”表示由于前面所說的原因而表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果不能避免某種消極的結(jié)果,“,“科爾曼年輕氣盛科爾曼年輕氣盛”正是正是“老練不夠老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評(píng)價(jià)的原因。此處是對科爾曼作客觀評(píng)價(jià), ,沒有批評(píng)的語氣。因此沒有批評(píng)的語氣。因此, ,結(jié)結(jié)合語氣判斷合語氣判斷, ,應(yīng)選應(yīng)選“不免不免”。) (2) (2)連學(xué)好母語都需要花大力氣連學(xué)好母語都需要花大力氣, ,下苦工夫下苦工夫, ,( (何況、何況、況且況且) )學(xué)習(xí)外語呢學(xué)習(xí)外語呢? ?(“(“況且況且”常與常與“還還”搭配。搭配?！昂螞r何況”可用于可用于反問反問,“,“況且況且”不能。因此不能。因此, ,應(yīng)選應(yīng)選“何況何況”。) 所有這些所有這些, ,都要結(jié)合具體的語境都要結(jié)合具體的語境, ,多加體會(huì)揣摩。有些虛詞多加體會(huì)揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中必須用在表疑問的句子中, ,用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣用來表達(dá)委婉語氣, ,如如“與其與其”“”“不過不過”, ,有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣, ,如如“寧可寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。分辨不清就會(huì)誤用。 例如例如: :去圖書館去圖書館, ,或者去電影院或者去電影院? ?他一時(shí)拿不定主意。他一時(shí)拿不定主意。(“(“或或者者”只能用于陳述語氣只能用于陳述語氣, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“還是還是”) ) 4. 4.看假設(shè)與事實(shí)看假設(shè)與事實(shí) 這種方法其實(shí)是這種方法其實(shí)是“看語氣辨析法看語氣辨析法”的延伸。關(guān)聯(lián)詞語中有的延伸。關(guān)聯(lián)詞語中有些表示的是假設(shè)語氣些表示的是假設(shè)語氣, ,如如“即使即使”“”“不管不管”; ;有些表示的是既成事有些表示的是既成事實(shí)實(shí), ,如如“雖然雖然”“”“盡管盡管”。如果辨別不清。如果辨別不清, ,就可能出錯(cuò)。就可能出錯(cuò)。 如如: :(1)(1)盡管路途遙遠(yuǎn)盡管路途遙遠(yuǎn), ,他還是堅(jiān)持要去。他還是堅(jiān)持要去。(“(“路途遙遠(yuǎn)路途遙遠(yuǎn)”是是事實(shí)事實(shí)) ) (2)(2)不管路途有多遠(yuǎn)不管路途有多遠(yuǎn), ,我都要去。我都要去。(“(“路途有多遠(yuǎn)路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè)是假設(shè)) ) 5. 5.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷 有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開, ,如如“因此因此”“”“其實(shí)其實(shí)”“”“確實(shí)確實(shí)”“”“相反相反”。借助這一點(diǎn)。借助這一點(diǎn), ,對辨析虛詞對辨析虛詞也有幫助。也有幫助。 例如例如: :(1)(1)知識(shí)的海洋是無窮無盡的知識(shí)的海洋是無窮無盡的, ,因而因而, ,學(xué)習(xí)是無止境的。學(xué)習(xí)是無止境的。(“(“因而因而”“”“所以所以”一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“因因此此”) )。 (2)(2)所以呀所以呀, ,我才這樣說呢。我才這樣說呢。(“(“所以所以”加語氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)加語氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開。與分句隔開。) ) 6. 6.看位置看位置 虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來確定。點(diǎn)來確定。 (1)(1)關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置, ,有的只能用于前一分句有的只能用于前一分句, ,比比如如,“,“由于由于”; ;有的只能用于后一分句有的只能用于后一分句, ,比如比如,“,“卻卻”“”“然而然而”“”“至至于于”“”“以致以致”。在例句中的位置不對了。在例句中的位置不對了, ,就是誤用。就是誤用。 例如例如: : 至于我報(bào)考師范類院校至于我報(bào)考師范類院校, ,是既定方針是既定方針, ,哪所學(xué)校放在哪所學(xué)校放在第一志愿第一志愿, ,還沒做最后決定。還沒做最后決定。(“(“至于至于”表另提一事表另提一事, ,用在后一分用在后一分句開頭句開頭, ,應(yīng)該在應(yīng)該在“哪所哪所”前前) ) 需要強(qiáng)調(diào)的是需要強(qiáng)調(diào)的是, ,為了表達(dá)需要為了表達(dá)需要, ,用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語有時(shí)也會(huì)用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語有時(shí)也會(huì)改變位置改變位置, ,用在后一分句用在后一分句, ,可以起強(qiáng)調(diào)作用。可以起強(qiáng)調(diào)作用。 例如例如: : 小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然、生動(dòng)活潑小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然、生動(dòng)活潑, ,雖然雖然不能完全像實(shí)際說話。不能完全像實(shí)際說話。(“(“雖然雖然”本來屬于前一分句的關(guān)聯(lián)詞本來屬于前一分句的關(guān)聯(lián)詞, ,用在后用在后一分句表示強(qiáng)調(diào)一分句表示強(qiáng)調(diào)) ) (2) (2)復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)聯(lián)詞復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)聯(lián)詞, ,如果前后分句主語相同如果前后分句主語相同, ,虛詞用在主語虛詞用在主語后后; ;前后分句主語不同前后分句主語不同, ,虛詞用在主語前。虛詞用在主語前。 例如例如: : 他因?yàn)槊种杏袀€(gè)他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“海?！弊肿? ,年紀(jì)又比大家長兩三歲年紀(jì)又比大家長兩三歲, ,所以所以, ,大家都叫他大家都叫他“海哥海哥”。( (主語不同主語不同,“,“因?yàn)橐驗(yàn)椤睉?yīng)放在應(yīng)放在“他他”之前之前) ) 與之相似的虛詞還有與之相似的虛詞還有“不僅不僅”“”“除了除了”“”“不但不但”等。等。 7. 7.看語體色彩看語體色彩 有些虛詞使用隨意有些虛詞使用隨意, ,屬日常口語屬日?？谡Z, ,不能用于書面語色彩濃重不能用于書面語色彩濃重的句子中。的句子中。 例如例如: :咱們?nèi)ド⑸⒉桨稍蹅內(nèi)ド⑸⒉桨? ,或者就去看電影或者就去看電影, ,別總這么閑坐著。別總這么閑坐著。(“(“或者或者”書面語色彩濃書面語色彩濃, ,應(yīng)改為用于口語的應(yīng)改為用于口語的“要么要么”) ) 用于口語中的虛詞還有用于口語中的虛詞還有“要是要是”“”“要不要不( (一般用在祈使句一般用在祈使句中中)”“)”“別說別說”“”“就是就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語中。于書面語中。 8. 8.看主客體看主客體 如果不能正確辨別介詞如果不能正確辨別介詞( (如如“對對”和和“對于對于”) )引出的對象引出的對象是主體還是客體是主體還是客體, ,就容易導(dǎo)致主客體顛倒就容易導(dǎo)致主客體顛倒, ,誤用虛詞。誤用虛詞。 例如例如: :他的深情厚誼他的深情厚誼, ,對我來說對我來說, ,一直是牢記在心的。一直是牢記在心的。( (應(yīng)改應(yīng)改為為“對他的深情厚誼對他的深情厚誼, ,我一直是牢記在心的我一直是牢記在心的”) ) 9. 9.看其前后連接信息看其前后連接信息 有些虛詞用來連接詞語或短語有些虛詞用來連接詞語或短語, ,有些虛詞用來連接句子有些虛詞用來連接句子, ,了解了這了解了這種用法種用法, ,辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如,“,“又又又又”通常來連接并列通常來連接并列的詞語或短語的詞語或短語, ,而而“既既又又”一般來連接并列的句子。一般來連接并列的句子。 例如例如:(1):(1)既要有周密的計(jì)劃既要有周密的計(jì)劃, ,又要有切實(shí)的措施。又要有切實(shí)的措施。 (2)(2)一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士, ,應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 其他類似的虛詞有其他類似的虛詞有“或或”與與“或者或者”,“,“乃至乃至”與與“以至、以致以至、以致”前者均用來連接詞語前者均用來連接詞語, ,后者均用來連接句子。后者均用來連接句子。 10. 10.看句子結(jié)構(gòu)看句子結(jié)構(gòu) 虛詞的使用應(yīng)切合語境的需求虛詞的使用應(yīng)切合語境的需求, ,如果濫用如果濫用, ,往往會(huì)造成語意的累往往會(huì)造成語意的累贅、重復(fù)贅、重復(fù), ,甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。 例如例如: :物權(quán)法物權(quán)法深受廣大群眾所歡迎。深受廣大群眾所歡迎。 句中句中“受受歡迎歡迎”是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu), ,再用再用“所所”就顯得就顯得累贅。累贅。 虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺, ,甚至影響到語意的表達(dá)。甚至影響到語意的表達(dá)。 例如例如: :科學(xué)工作者需要有開闊的心胸科學(xué)工作者需要有開闊的心胸, ,就是對自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一就是對自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待樣的同行也應(yīng)坦誠相待, ,精誠合作。精誠合作。 句中句中“自己自己”前脫漏一介詞前脫漏一介詞“與與”, ,造成語意不連貫。造成語意不連貫。