河南省鄭州市侯寨二中七年級(jí)政治下冊(cè)《3.2告別依賴(lài) 走向自立》課件 新人教版

第三課第三課 走向自立人生走向自立人生 第二第二框框?qū)W習(xí)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)： 1、了解依賴(lài)的危害；、了解依賴(lài)的危害； 2、知道自立的條件；、知道自立的條件； 3、掌握自立的方法。、掌握自立的方法。自學(xué)指導(dǎo) 閱讀課本閱讀課本39-4539-45頁(yè)，細(xì)讀正文部分，頁(yè)，細(xì)讀正文部分，瀏覽相關(guān)鏈接，完成下面問(wèn)題，看誰(shuí)在瀏覽相關(guān)鏈接，完成下面問(wèn)題，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成得又快又好！最短的時(shí)間內(nèi)完成得又快又好！1 1、說(shuō)一說(shuō)依賴(lài)的危害。、說(shuō)一說(shuō)依賴(lài)的危害。2 2、總結(jié)自立的條件。、總結(jié)自立的條件。3 3、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一不至，以至于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。冷，一個(gè)勁地流鼻涕。思思 考考 題：題：1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾?lài)別人有什么壞處？、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾?lài)別人有什么壞處？ 閱讀課本閱讀課本40頁(yè)：頁(yè)： 對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的看法看法 你贊成哪種看法？你贊成哪種看法？管束得太多、太嚴(yán)管束得太多、太嚴(yán) 缺乏獨(dú)立思考，惟命是缺乏獨(dú)立思考，惟命是從，無(wú)所作為從，無(wú)所作為 不加管束不加管束 使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所欲使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所欲為，甚至走上犯罪道路為，甚至走上犯罪道路 適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，獨(dú)立適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，獨(dú)立思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？如何安排自己的學(xué)習(xí)？提示提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等效果、作業(yè)完成等方面考慮方面考慮 2 2、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。1 1、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴(lài)他人的督促和嚴(yán)格己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴(lài)他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念管理的觀念 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？提示提示可以從作息時(shí)間、吃可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。個(gè)方面進(jìn)行安排。 1 1、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人 2 2、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；自己洗衣服、打掃房間； 3 3、睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤、睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；氣、水電等是否關(guān)好； 4 4、科學(xué)、合理地安排自己的生活、科學(xué)、合理地安排自己的生活課本課本4040頁(yè)頁(yè)u使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。依賴(lài)他人的危害依賴(lài)他人的危害u使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。 u只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。走上違法犯罪的道路。思思 考考掌握觀點(diǎn)自立與幫助、依賴(lài)的關(guān)系自立與幫自立與幫助、依賴(lài)助、依賴(lài)的關(guān)系的關(guān)系告別依賴(lài)，走向自立。告別依賴(lài)，走向自立。我們所我們所處的成處的成長(zhǎng)階段長(zhǎng)階段自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)。在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢(xún)。許表，并且不斷向招聘單位咨詢(xún)。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正。此時(shí)此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會(huì)聘用如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)這個(gè)2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？不會(huì)，因?yàn)椴粫?huì)，因?yàn)樗緵](méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社根本沒(méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘單位招聘單位需要的是有獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。需要的是有獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。o鏡頭一：鏡頭一： o鏡頭二：鏡頭二： P41P41方框圖片故事方框圖片故事: :小西的早晨小西是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生小西是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生, ,每天早晨在每天早晨在她家里都會(huì)上演這樣一幕她家里都會(huì)上演這樣一幕二、自立與自主看故事，回答問(wèn)題看故事，回答問(wèn)題1 1小西改正了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣的小西改正了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣的最關(guān)鍵最關(guān)鍵的原的原因是什么因是什么? ?2 2你認(rèn)為自立自理的你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵關(guān)鍵是什么？是什么？明確自己的明確自己的責(zé)任責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！ 自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種自主，不僅是一種權(quán)利權(quán)利，更是一種，更是一種能力能力。 自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)。 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要。從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由書(shū)童挑著書(shū)陪從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由書(shū)童挑著書(shū)陪他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)：“瞧，這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考。瞧，這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考?！睍?shū)生聽(tīng)書(shū)生聽(tīng)了之后，就把騾子送給別人，自己和書(shū)童一起步了之后，就把騾子送給別人，自己和書(shū)童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：“這個(gè)書(shū)生還帶著這個(gè)書(shū)生還帶著一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考。一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考。”書(shū)生把書(shū)童辭了，自己挑書(shū)生把書(shū)童辭了，自己挑著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：“怎么挑了這么多書(shū)去趕考？怎么挑了這么多書(shū)去趕考？”書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿途書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：“看，這個(gè)書(shū)生什么都看，這個(gè)書(shū)生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。1 1、這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？、這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？2 2、如果你是書(shū)生，你會(huì)怎么辦？、如果你是書(shū)生，你會(huì)怎么辦？進(jìn)京趕考進(jìn)京趕考自主是自立的前提！自主是自立的前提！掌握觀點(diǎn)二、自立與自主怎樣怎樣樹(shù)立樹(shù)立自立自立意識(shí)意識(shí)? ?1.1.告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地獨(dú)立地生活生活。2.2.要獨(dú)立生活，就要做到要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己負(fù)責(zé)己負(fù)責(zé)。只有明確自己的責(zé)任，勇于。只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任才能成為真正自立的承擔(dān)自己的責(zé)任才能成為真正自立的人。人。3.3.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主自主。自主，就是遇事有主見(jiàn)。自主，就是遇事有主見(jiàn)。閱讀課本閱讀課本43444344頁(yè)故事頁(yè)故事思考：（思考：（1 1）在以上情景中，你能看出這名）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？ 缺少自立能力缺少自立能力（2 2）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？A A、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起從小事做起。B B、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。煉。掌握觀點(diǎn)三，多實(shí)踐 多鍛煉怎樣培怎樣培養(yǎng)自立養(yǎng)自立能力能力? ?1.1.最基本的就是立足于自己當(dāng)前生最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。2.2.要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。提高自立能力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游陸游小結(jié)：告別依賴(lài) 走向自立1、自立意愿：要告別依賴(lài)。2，怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？，怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？ 獨(dú)立生活；獨(dú)立生活； 自己的事情自己負(fù)責(zé)；自己的事情自己負(fù)責(zé)； 能自主，遇事有主見(jiàn)。能自主，遇事有主見(jiàn)。 3，培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力 從小事做起從小事做起 大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉