八年級(jí)政治上冊(cè)《第二單元第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件課件 湘教版

創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值伴隨伴隨童童年年的歌聲，的歌聲，說說你的感受。說說你的感受。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙多少平日記憶總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長(zhǎng)大的童年一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍晝夜！不舍晝夜！ 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鸷柤瘓F(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提敏，在一次中層干部會(huì)議上提出這樣一個(gè)問題：出這樣一個(gè)問題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來？才能在水上飄起來？”反饋回反饋回來的答案五花八門，有人說來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空把石頭掏空”，有人說，有人說“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說，有人說“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來回答說：來回答說：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說：滿意地說：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來。能否飄起來?！闭湎r(shí)間珍惜時(shí)間思考：思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時(shí)間？時(shí)間？ 生命是由一小時(shí)一小生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時(shí)間就是珍惜來的，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。自己的生命。 愛惜時(shí)間，充分利用愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍怎樣珍惜時(shí)間？惜時(shí)間？思考：具思考：具體應(yīng)該怎體應(yīng)該怎樣做呢？樣做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無用的事情上。費(fèi)在其他無用的事情上。 上課認(rèn)真聽講，課余多上課認(rèn)真聽講，課余多看課外書，擴(kuò)大自己的知看課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。趣愛好，多交益友。 閱讀教材閱讀教材P35頁李明對(duì)時(shí)間的看法。你頁李明對(duì)時(shí)間的看法。你 如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你 是李明的同學(xué)你怎么勸說他？是李明的同學(xué)你怎么勸說他？試一試試一試 珍惜時(shí)間的名言俗語珍惜時(shí)間的名言俗語珍惜時(shí)間的名言俗語：讀一讀讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。時(shí)間就象海綿里的水，越擠越多。 寫一寫寫一寫我的珍惜時(shí)間的座右銘：勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那頁那位中學(xué)生位中學(xué)生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個(gè)事從這個(gè)事例當(dāng)中能例當(dāng)中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ? 思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？ 創(chuàng)造能挖掘人的創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。命的價(jià)值。自行車種種自行車種種創(chuàng)新創(chuàng)新說一說說一說 在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說說你的相關(guān)故事。說你的相關(guān)故事。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面 日常生活中日常生活中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率效率學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法生活生活技巧技巧家用家用工具工具樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！貢獻(xiàn)計(jì)算！ 裴多菲裴多菲請(qǐng)同學(xué)們閱讀教請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗麗”。舍生取義舍生取義人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)孟子畫像孟子畫像孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國(guó)人民從此站起來了！中國(guó)人民從此站起來了！鄧小平同志把他的生命鄧小平同志把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè)和中華民族的偉放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。大復(fù)興事業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！衡陽大火中的英雄衡陽大火中的英雄洪洪水水面面前前的的勇勇士士農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。開始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻(xiàn)？是在奉獻(xiàn)？想一想：奉獻(xiàn)就在我們想一想：奉獻(xiàn)就在我們 身邊，我們可以為班身邊，我們可以為班 級(jí)、學(xué)校、我們身邊級(jí)、學(xué)校、我們身邊 的人做些什么呢？的人做些什么呢？我們可以這樣奉我們可以這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)我們也可以這樣奉我們也可以這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)節(jié)約用水，出門關(guān)燈。節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。我們還可以我們還可以這是我這是我們的世們的世界，我界，我們應(yīng)該們應(yīng)該向她奉向她奉獻(xiàn)出我獻(xiàn)出我們的所們的所有！有！只要人人只要人人都獻(xiàn)出一都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛點(diǎn)愛 生命屬于我們只有一次。人的一生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：候，他就能夠說：“我已把自己的整我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)最壯麗的事業(yè)為全人類的解放為全人類的解放而斗爭(zhēng)。而斗爭(zhēng)?！?奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基美文欣賞：美文欣賞： 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 朱自清匆匆 讀完這篇文讀完這篇文章你有什么章你有什么感想？感想？你還知道其你還知道其他有關(guān)時(shí)間他有關(guān)時(shí)間的名言嗎？的名言嗎？拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。少壯不努力，老大徒傷悲 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰想一想：想一想：無事則靜臥，臥起日將午。無事則靜臥，臥起日將午。若活七十歲，只算三十五。若活七十歲，只算三十五。 蘇東坡蘇東坡70=35？名言賞析：名言賞析：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 郭沫若看一看：神奇一秒看一看：神奇一秒1、一秒，美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝影機(jī)能 拍攝12000張照片。2、一秒，世界上第一架飛機(jī)飛行4.4米，導(dǎo)彈飛行7千米，美 國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛行8千米，未來的核動(dòng)力飛 機(jī)飛行200千米。3、一秒，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（1946年）運(yùn)算5000次， 第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到4億次，集成光路電腦達(dá)百億 至千億次。一秒鐘產(chǎn)生非常神奇的效應(yīng)。珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)前人榜樣，惜取少年做時(shí)間的主人你平時(shí)有你平時(shí)有沒有浪費(fèi)沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)時(shí)間的現(xiàn)象？象？怎樣才能做怎樣才能做時(shí)間的主人時(shí)間的主人？做時(shí)間的主人 充分利用珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí) 科學(xué)安排 抓住今天忙碌的小西：忙碌的小西： 小西每天早上上學(xué)幾乎都要遲到，因?yàn)樗?起來后要做很多事情。事情如下： 整理床鋪5分鐘； 刷牙、洗臉5分鐘； 燒開水10分鐘； 整理書包5分鐘； 吃飯15分鐘； 聽英語磁帶10分鐘；共要花50分鐘。思考：思考：1、小西這樣安排合理嗎？為什么？、小西這樣安排合理嗎？為什么？ 2、你認(rèn)為該如何安排？、你認(rèn)為該如何安排？ 小東近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期中考試，有3門功課大紅燈籠高高掛。尤其是英語，單詞老記不住。 每天晚上，做功課時(shí)，碰到難題，小東就留著第二天再說。單詞記不住也是如此?，F(xiàn)在，面對(duì)成績(jī)單，他很煩惱。煩惱的小東煩惱的小東思考：是什么原因使小東煩惱？以后他該怎么做？少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。 朱熹念一念：念一念：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。 錢詠談一談：談一談：活動(dòng)建議：活動(dòng)建議： 、你制訂了每天的作息時(shí)間表了嗎？你科學(xué)安排一天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間了嗎？、如果你還沒有就請(qǐng)趕快行動(dòng)吧！再見