五年級(jí)音樂(lè)《我怎樣長(zhǎng)大》教案

我怎樣長(zhǎng)大教案教材分析：這是影片燭光里的微笑的一首插曲。歌曲的曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞意簡(jiǎn)煉，它借小樹(shù)”這一形象抒發(fā)了孩子們不怕困難、不怕風(fēng)吹雨打，幸福成長(zhǎng)的真切情感。歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一平段共有四個(gè)對(duì)稱樂(lè)句，第一樂(lè)句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語(yǔ)氣 借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛(ài)的形象。第二樂(lè)句以弱起進(jìn)入曲中的八度大跳，更增強(qiáng)了孩子們快快長(zhǎng)大的那種急切的愿望。第三、第四樂(lè)句是前二個(gè)樂(lè)句的旋律模進(jìn)。第二樂(lè)段是歌曲的合唱部分，曲調(diào)舒展，與前段形成了對(duì)比。旋律基本以平行三度和聲進(jìn)行，特別是句中 音程大跳，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了成長(zhǎng)中堅(jiān)挺不拔的精神面貌，突出了主題。最后歌曲的擴(kuò)充部分，在重復(fù)了第四樂(lè)句后旋律更加平穩(wěn)舒展，表現(xiàn)了這樣就會(huì)長(zhǎng)大”的喜悅心情，抒發(fā)了長(zhǎng)大后的甜美幸福的情感。學(xué)情分析：1.五年級(jí)學(xué)生在體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)唱歌課還是缺乏訓(xùn)練。2.在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們 參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們演唱的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.回憶童年，回味童年幸福，感受兩聲部音樂(lè)，用輕柔的聲音演唱歌掌握并運(yùn) 用三拍子指揮圖指揮歌曲，并一邊唱一邊給歌曲打拍子。2.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神和磨練學(xué)生的毅力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1兩聲部歌曲的音準(zhǔn)問(wèn)題，可以彈琴來(lái)輔助學(xué)生，提高學(xué)生的音準(zhǔn)用輕柔連貫 的聲音演唱。2.唱出長(zhǎng)大的喜悅心情唱準(zhǔn)兩聲部和聲。教學(xué)策略：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴等教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)想教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1. 還記得在你們小的時(shí)候，爸爸媽媽是唱什 么歌哄你們?nèi)胨膯幔浚〒u籃曲）2. 伴著美妙的音樂(lè)。我們出生、成長(zhǎng)了。在 幼兒園呢還學(xué)了很多兒歌，還記得嗎？（數(shù) 鴨子、閃爍的小星）學(xué)生自由式的說(shuō)說(shuō) 一說(shuō)自己學(xué)過(guò)的歌 曲。3.現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)了，我想從我們出 生到現(xiàn)在肯定經(jīng)歷了許多的歡樂(lè)與悲傷，今 天老師用 條旋律還形容你們的成長(zhǎng)過(guò)程。二、學(xué)唱低聲部旋律1. 這條旋律是幾拍子的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。ㄈ淖樱?. 你知道三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？強(qiáng)弱弱3. 了不起！說(shuō)明你對(duì)這些知識(shí)已經(jīng)掌握了， 大家已經(jīng)知道三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律了，那如何 來(lái)指揮呢？誰(shuí)能來(lái)示范一下？4. 老師來(lái)考考大家，我把這條旋律來(lái)唱一下， 你們用三拍子指揮圖來(lái)給我打打節(jié)奏，舉起 你們的右手，準(zhǔn)備好！5我們合作的非常好！現(xiàn)在你們來(lái)學(xué)學(xué)這條 旋律，等會(huì)你們來(lái)唱我來(lái)指揮。6.第一遍 看黑板 師帶頭輕唱，學(xué)生跟唱。第二遍 跟電子琴唱。第三遍 師指揮，生用“LU亨唱。二、學(xué)唱咼聲部旋律1.老師也有很多和你們相似的童年經(jīng)歷，老 師也用一條旋律還形容我的成長(zhǎng)過(guò)程，你們學(xué)生積極回答問(wèn)題。學(xué)生整齊的做動(dòng)作。學(xué)生在演唱時(shí)注意演唱方法。學(xué)生感受、體驗(yàn)旋律線。分組訓(xùn)練學(xué)生全體學(xué)生認(rèn)真視唱。看2. 大家 起去感受 下，這下老師又給你們 出了一個(gè)難題，我不唱，你們來(lái)唱。怎么唱 呢？很簡(jiǎn)單，我彈一句，你們用 “LU把它哼 唱出來(lái)！3. 現(xiàn)在我想請(qǐng)這組同學(xué)把這條旋律用“ LU”唱一唱，你們來(lái)唱這條。4. 現(xiàn)在啊我們把兩條旋律合起來(lái)一起唱，我 想請(qǐng)左邊的同學(xué)唱上面的旋律，右面的同學(xué) 唱下面的，看看你們合作的效果怎么樣？四、學(xué)唱歌曲我怎樣長(zhǎng)大1. 好聽(tīng)的旋律讓我們回到了童年的快樂(lè)時(shí) 光，雖然我們對(duì)過(guò)去充滿了留戀，但心里還 是想快快長(zhǎng)大的。怎樣才能長(zhǎng)大呢？我們來(lái) 聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)和藍(lán)天的對(duì)話就知道了！聽(tīng)完后 請(qǐng)同學(xué)們告訴我，小樹(shù)的成長(zhǎng)需要什么 聆聽(tīng)歌曲第一遍2. 誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹(shù)的成長(zhǎng)需要什么？（不 怕風(fēng)沙，不怕雨打，越過(guò)春夏秋冬，這樣就會(huì)長(zhǎng)大）3我們?cè)賮?lái)聽(tīng) 聽(tīng)這首歌，想 想，這首歌 曲的演唱順序是怎么樣的？（反復(fù)記號(hào)）學(xué)生也可以用自己 的語(yǔ)言來(lái)敘述。學(xué)生自主劃分歌曲結(jié)構(gòu)。學(xué)生認(rèn)真演唱歌曲。學(xué)生用自己的語(yǔ)言 來(lái)敘述。4.剛才你聽(tīng)了這首歌，你覺(jué)得可以分為幾個(gè) 部分，給你點(diǎn)提示，你可以從情緒的變化來(lái) 分。帥范唱一段。五、完整演唱歌曲1我們跟音樂(lè)輕輕的來(lái)唱一唱，注意你們各 自的旋律，一邊唱一邊把拍子打起來(lái)。2.帶上你們的感情，我們跟著電子琴演唱。六、拓展延伸1. 小樹(shù)是這樣長(zhǎng)大的，那我們?cè)鯓硬拍荛L(zhǎng)大 呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2. 讓我們伴著美好的音樂(lè)將自己的感受和心 愿用一句話寫在卡片上，掛在著課成長(zhǎng)樹(shù)上。 愿每一位同學(xué)都能在音樂(lè)的陪伴下快樂(lè)的成 長(zhǎng)。七、教師總結(jié)：孩子們，你們就是這樣一棵小樹(shù)，老師 希望你們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不怕-風(fēng)沙，不怕- 雨打，不怕-困難，從小樹(shù)變成一棵參天大 樹(shù)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思