高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十二章熱點(diǎn)專題整合課件 新課標(biāo)（廣東專用）

化學(xué)中的視圖、作化學(xué)中的視圖、作圖圖熱點(diǎn)專題整合熱點(diǎn)專題整合 一、視圖題一、視圖題視圖題信息量大，直觀性強(qiáng)，能夠考查考生的多種能力。解此類題，視圖題信息量大，直觀性強(qiáng)，能夠考查考生的多種能力。解此類題，通常需從以下幾方面分析：通常需從以下幾方面分析：1原理是否正確原理是否正確該方面主要從試劑選擇該方面主要從試劑選擇(搭配搭配)是否合理、反應(yīng)條件是否充分等設(shè)置是否合理、反應(yīng)條件是否充分等設(shè)置問(wèn)題。如制取氯氣時(shí)是否用濃鹽酸、是問(wèn)題。如制取氯氣時(shí)是否用濃鹽酸、是MnO2還是還是KMnO4、是否有、是否有加熱裝置等。加熱裝置等。 2儀器選取是否正確儀器選取是否正確該方面往往從儀器的選擇、組裝等設(shè)置問(wèn)題。如量取液體是用該方面往往從儀器的選擇、組裝等設(shè)置問(wèn)題。如量取液體是用量筒還是用滴定管、儀器能否加熱、加熱時(shí)是否需墊石棉網(wǎng)等。量筒還是用滴定管、儀器能否加熱、加熱時(shí)是否需墊石棉網(wǎng)等。3實(shí)驗(yàn)操作是否正確實(shí)驗(yàn)操作是否正確該方面則主要以圖的形式，直觀體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)儀器間位該方面則主要以圖的形式，直觀體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)儀器間位置關(guān)系、讀數(shù)時(shí)視線角度等設(shè)置問(wèn)題。如集氣置關(guān)系、讀數(shù)時(shí)視線角度等設(shè)置問(wèn)題。如集氣(洗氣洗氣)時(shí)氣體的時(shí)氣體的出入、讀數(shù)時(shí)視線高低、是否有尾氣處理等。出入、讀數(shù)時(shí)視線高低、是否有尾氣處理等。 (2012大連質(zhì)檢大連質(zhì)檢)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(部分儀部分儀器已省略器已省略)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)選項(xiàng)選項(xiàng)裝置裝置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)A干燥氯氣干燥氯氣B吸收吸收NH3C石油的分餾石油的分餾D制取乙酸乙酯制取乙酸乙酯【精講精析】【精講精析】干燥氯氣時(shí)，通過(guò)洗氣瓶的導(dǎo)管應(yīng)是長(zhǎng)管進(jìn)、干燥氯氣時(shí)，通過(guò)洗氣瓶的導(dǎo)管應(yīng)是長(zhǎng)管進(jìn)、短管出，短管出，A錯(cuò)；分餾石油時(shí)，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶錯(cuò)；分餾石油時(shí)，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管口處，支管口處，C錯(cuò)；制取乙酸乙酯時(shí)，應(yīng)選擇飽和錯(cuò)；制取乙酸乙酯時(shí)，應(yīng)選擇飽和Na2CO3溶液溶液分離乙酸乙酯，分離乙酸乙酯，D錯(cuò)。錯(cuò)。【答案】【答案】B 1(2012重慶一中質(zhì)檢重慶一中質(zhì)檢)如圖各裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖侨鐖D各裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A裝置裝置可制取少量蒸餾水可制取少量蒸餾水B裝置裝置可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣C裝置裝置可用于排空氣法收集可用于排空氣法收集H2、CO2、Cl2、HCl、NO等氣體等氣體D裝置裝置中中X物質(zhì)若為四氯化碳，則可用于吸收氨氣或物質(zhì)若為四氯化碳，則可用于吸收氨氣或氯化氫，并防止倒吸氯化氫，并防止倒吸【解析】【解析】選項(xiàng)選項(xiàng)A，加熱水生成水蒸氣然后在燒杯中冷卻得到，加熱水生成水蒸氣然后在燒杯中冷卻得到蒸餾水。選項(xiàng)蒸餾水。選項(xiàng)B，NH3可用堿石灰干燥，由于可用堿石灰干燥，由于NH3的密度比空的密度比空氣小，所以收集裝置正確，氣小，所以收集裝置正確，NH3極易溶于水，所以通過(guò)倒置的極易溶于水，所以通過(guò)倒置的漏斗可吸收多余的氨氣。選項(xiàng)漏斗可吸收多余的氨氣。選項(xiàng)C，NO不能用排空氣法收集。不能用排空氣法收集。選項(xiàng)選項(xiàng)D，由于，由于NH3或或HCl不能溶解在四氯化碳中，氣體通過(guò)四不能溶解在四氯化碳中，氣體通過(guò)四氯化碳能使氣體均勻分散被氯化碳能使氣體均勻分散被H2O吸收，從而防止倒吸。吸收，從而防止倒吸?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾2(2012南京市高三第二次模擬考試南京市高三第二次模擬考試)下列實(shí)驗(yàn)裝置及操作正確下列實(shí)驗(yàn)裝置及操作正確的是的是()【解析】【解析】A項(xiàng)，缺少濃硫酸，試管可直接加熱且試管應(yīng)傾斜項(xiàng)，缺少濃硫酸，試管可直接加熱且試管應(yīng)傾斜45；B項(xiàng)，兩池中電解質(zhì)溶液應(yīng)互換；項(xiàng)，兩池中電解質(zhì)溶液應(yīng)互換；C項(xiàng)，反應(yīng)產(chǎn)生的項(xiàng)，反應(yīng)產(chǎn)生的SO2氣體也能使溴水褪色，故不能檢驗(yàn)是否有乙烯產(chǎn)生。氣體也能使溴水褪色，故不能檢驗(yàn)是否有乙烯產(chǎn)生?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿二、實(shí)驗(yàn)裝置圖的繪制二、實(shí)驗(yàn)裝置圖的繪制繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖，不僅考察繪圖水平、是否做過(guò)實(shí)驗(yàn)，即使繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖，不僅考察繪圖水平、是否做過(guò)實(shí)驗(yàn)，即使做過(guò)實(shí)驗(yàn)，這些也都是在嚴(yán)密的思維中進(jìn)行的。更重要的是實(shí)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，這些也都是在嚴(yán)密的思維中進(jìn)行的。更重要的是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ绕涫撬季S能力的培養(yǎng)和提高。驗(yàn)?zāi)芰τ绕涫撬季S能力的培養(yǎng)和提高。解題策略解題策略1掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的形狀特征掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的形狀特征化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的造型多是由簡(jiǎn)單的幾何圖形組成的，而且大都化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的造型多是由簡(jiǎn)單的幾何圖形組成的，而且大都是軸對(duì)稱的是軸對(duì)稱的“旋轉(zhuǎn)體旋轉(zhuǎn)體”，如試管由空心圓柱體和空心半球體組，如試管由空心圓柱體和空心半球體組成；圓底燒瓶、平底燒瓶、干燥管、蒸餾燒瓶和三口燒瓶等由成；圓底燒瓶、平底燒瓶、干燥管、蒸餾燒瓶和三口燒瓶等由空心圓柱體和空心球體組成；漏斗、錐形瓶等由空心圓柱體和空心圓柱體和空心球體組成；漏斗、錐形瓶等由空心圓柱體和空心圓錐體組成的?？招膱A錐體組成的。 2繪制儀器裝置圖應(yīng)做到繪制儀器裝置圖應(yīng)做到 (1)儀器規(guī)范，圖形正確。儀器規(guī)范是指要顯示出儀器的特征。儀器規(guī)范，圖形正確。儀器規(guī)范是指要顯示出儀器的特征。圖形正確是指：儀器的放置，各件儀器的連接和布局，單件儀圖形正確是指：儀器的放置，各件儀器的連接和布局，單件儀器間的距離等都應(yīng)確切無(wú)誤。器間的距離等都應(yīng)確切無(wú)誤。(2)示意合理、線條清晰。示意合理指：反應(yīng)器皿中各種物質(zhì)示意合理、線條清晰。示意合理指：反應(yīng)器皿中各種物質(zhì)的量多少等要合乎情理、恰當(dāng)。線條清晰指：線條要平直、清的量多少等要合乎情理、恰當(dāng)。線條清晰指：線條要平直、清晰、粗細(xì)均勻，實(shí)線和虛線的使用要恰當(dāng)。晰、粗細(xì)均勻，實(shí)線和虛線的使用要恰當(dāng)。 (3)布局合理，圖形完整。即一幅實(shí)驗(yàn)裝置圖應(yīng)表明化學(xué)原理、布局合理，圖形完整。即一幅實(shí)驗(yàn)裝置圖應(yīng)表明化學(xué)原理、反應(yīng)條件，同時(shí)整個(gè)畫(huà)面要顯得端正、平穩(wěn)、不能歪斜。反應(yīng)條件，同時(shí)整個(gè)畫(huà)面要顯得端正、平穩(wěn)、不能歪斜。(4)比例適當(dāng)，畫(huà)法統(tǒng)一。比例適當(dāng)要求單件儀器各部分和整比例適當(dāng)，畫(huà)法統(tǒng)一。比例適當(dāng)要求單件儀器各部分和整套裝置中各單件儀器大小要協(xié)調(diào)適當(dāng)、符合比例。畫(huà)法統(tǒng)一要套裝置中各單件儀器大小要協(xié)調(diào)適當(dāng)、符合比例。畫(huà)法統(tǒng)一要求同一個(gè)裝置圖的畫(huà)面里不能出現(xiàn)兩種或以上的投影畫(huà)法。求同一個(gè)裝置圖的畫(huà)面里不能出現(xiàn)兩種或以上的投影畫(huà)法。(5)畫(huà)面整潔、沒(méi)有污痕。即整套裝置圖要整齊、清潔、美觀、畫(huà)面整潔、沒(méi)有污痕。即整套裝置圖要整齊、清潔、美觀、清爽。清爽。 已知已知A、B、D、E、F、G為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去)。A為綠色粉末，含為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素。常溫下，四種元素。常溫下，D為無(wú)色為無(wú)色無(wú)味氣體，無(wú)味氣體，B為黑色粉末，為黑色粉末，E分子結(jié)構(gòu)中含有醛基。分子結(jié)構(gòu)中含有醛基。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)D跟跟G反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)F中一定含有的官能團(tuán)名稱為中一定含有的官能團(tuán)名稱為_(kāi)。(3)某課外小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)定裝置甲和裝置某課外小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)定裝置甲和裝置乙中試劑的質(zhì)量變化，探究乙中試劑的質(zhì)量變化，探究A的化學(xué)式。的化學(xué)式。 為使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并為使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫(xiě)出試劑名稱。寫(xiě)出試劑名稱。向裝置中鼓入空氣的目的是向裝置中鼓入空氣的目的是_；丙裝置中藥品的名稱是丙裝置中藥品的名稱是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該藥品未見(jiàn)明顯變，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該藥品未見(jiàn)明顯變化，證明化，證明_。如何判斷如何判斷A已完全分解？已完全分解？_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出如下數(shù)據(jù)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出如下數(shù)據(jù)：A受熱后完全分解，固體由受熱后完全分解，固體由8.0 g變?yōu)樽優(yōu)?.0 g，裝置乙增重，裝置乙增重0.9 g。寫(xiě)出。寫(xiě)出A的化學(xué)式：的化學(xué)式：_ (表示為堿式鹽表示為堿式鹽)?！揪v精析】【精講精析】結(jié)合結(jié)合A中所含元素和中所含元素和A加熱分解產(chǎn)物的特點(diǎn)可加熱分解產(chǎn)物的特點(diǎn)可確定確定B、D分別為分別為CuO和和CO2，根據(jù)，根據(jù)E中含有醛基，則中含有醛基，則F為醇類，為醇類，其中一定含有羥基，結(jié)合其中一定含有羥基，結(jié)合DO2的反應(yīng)可確定的反應(yīng)可確定G為為Na2O2。(3)鼓入空氣是為了將加熱后鼓入空氣是為了將加熱后A分解產(chǎn)生的水蒸氣全部趕入盛有濃分解產(chǎn)生的水蒸氣全部趕入盛有濃硫酸的洗氣瓶，以測(cè)量生成水的質(zhì)量，故方框中需用盛有濃硫硫酸的洗氣瓶，以測(cè)量生成水的質(zhì)量，故方框中需用盛有濃硫酸或堿石灰的干燥裝置除去空氣中的水蒸氣。酸或堿石灰的干燥裝置除去空氣中的水蒸氣。 完全分解后完全分解后A中剩余中剩余6.0 g CuO，乙中增加，乙中增加0.9 g H2O，根據(jù)，根據(jù)質(zhì)量守恒可確定生成質(zhì)量守恒可確定生成1.1 g CO2，由此可確定生成物中，由此可確定生成物中CuO、H2O和和CO2的物質(zhì)的量分別為的物質(zhì)的量分別為0.075 mol、0.05 mol和和0.025 mol，由由A為堿式鹽，可確定為堿式鹽，可確定A為為Cu3(OH)4CO3或或CuCO32Cu(OH)2?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)2Na2O22CO2=2Na2CO3O2(2)羥基羥基將將A分解產(chǎn)生的水蒸氣送入盛有濃硫酸的洗氣瓶中分解產(chǎn)生的水蒸氣送入盛有濃硫酸的洗氣瓶中無(wú)水硫無(wú)水硫酸銅酸銅A分解產(chǎn)生的水蒸氣全部被濃硫酸吸收分解產(chǎn)生的水蒸氣全部被濃硫酸吸收連續(xù)兩次加熱、鼓氣、冷卻，稱量甲裝置的質(zhì)量，質(zhì)量差不連續(xù)兩次加熱、鼓氣、冷卻，稱量甲裝置的質(zhì)量，質(zhì)量差不超過(guò)超過(guò)0.1 gCu3(OH)4CO3或或CuCO32Cu(OH)23(2012肇慶一中質(zhì)檢肇慶一中質(zhì)檢)如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組利用實(shí)驗(yàn)室如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組利用實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置設(shè)計(jì)制取氯水并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。制氯氣的裝置設(shè)計(jì)制取氯水并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 (1)A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)。 (2)氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色。對(duì)于使紅色布條褪色的物氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色。對(duì)于使紅色布條褪色的物質(zhì)，同學(xué)們的看法不一致，認(rèn)為氯水中存在的幾種成分都有可質(zhì)，同學(xué)們的看法不一致，認(rèn)為氯水中存在的幾種成分都有可能。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。能。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。提出假設(shè)提出假設(shè)假設(shè)一：假設(shè)一：H2O使布條褪色；使布條褪色；假設(shè)二：假設(shè)二： _；假設(shè)三：假設(shè)三： _；假設(shè)四：鹽酸使布條褪色。假設(shè)四：鹽酸使布條褪色。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案基于提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案基于提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案(不需要作答不需要作答)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：_；實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：_；實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：把紅色布條放在水里，布條不褪色。：把紅色布條放在水里，布條不褪色。得出結(jié)論：得出結(jié)論： _。(3)用量筒量取用量筒量取20 mL氯水，倒入已檢查完好的分液漏斗中，然氯水，倒入已檢查完好的分液漏斗中，然后再注入后再注入10 mL CCl4，蓋好玻璃塞，充分振蕩，靜置于鐵架臺(tái)，蓋好玻璃塞，充分振蕩，靜置于鐵架臺(tái)上上(如圖如圖)，等分層后取上層液和下層液，呈黃綠色的是，等分層后取上層液和下層液，呈黃綠色的是_(填填“上層液上層液”或或“下層液下層液”)，再裝入如圖所示的燒，再裝入如圖所示的燒杯中，能使有色布條褪色的是杯中，能使有色布條褪色的是_(填填“上層液上層液”或或“下下層液層液”)。 (4)這套制取氯水裝置的缺點(diǎn)是這套制取氯水裝置的缺點(diǎn)是_，請(qǐng)?jiān)谏厦娴姆娇蛑挟?huà)出改進(jìn)部分的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)?jiān)谏厦娴姆娇蛑挟?huà)出改進(jìn)部分的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 【解析】【解析】(1)A裝置適合用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣。裝置適合用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣。(2)氯氣與水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，新制氯水中含有氯氣與水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，新制氯水中含有H2O、Cl2、HClO、HCl四種成分，每種成分都可能使有色布條褪色，應(yīng)四種成分，每種成分都可能使有色布條褪色，應(yīng)據(jù)此提出假設(shè)。要證明是據(jù)此提出假設(shè)。要證明是HClO使有色布條褪色，只需設(shè)計(jì)實(shí)使有色布條褪色，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明驗(yàn)證明H2O、Cl2、HCl不能使有色布條褪色即可。將有色布條不能使有色布條褪色即可。將有色布條分別放在干燥的氯氣中、鹽酸中、水中，發(fā)現(xiàn)有色布條不褪色，分別放在干燥的氯氣中、鹽酸中、水中，發(fā)現(xiàn)有色布條不褪色，即可證明是氯水中的即可證明是氯水中的HClO使有色布條褪色。使有色布條褪色。(3)氯氣在水中的氯氣在水中的溶解度不大，易溶于四氯化碳。在氯水中加入四氯化碳后，四溶解度不大，易溶于四氯化碳。在氯水中加入四氯化碳后，四氯化碳萃取了氯氣，四氯化碳密度比水大，所以下層液呈黃綠氯化碳萃取了氯氣，四氯化碳密度比水大，所以下層液呈黃綠色；上層液中還含有少量的色；上層液中還含有少量的HClO，能使有色布條褪色。，能使有色布條褪色。 (4)在本題制取氯水的實(shí)驗(yàn)中，將氯氣直接通入盛有水的敞口在本題制取氯水的實(shí)驗(yàn)中，將氯氣直接通入盛有水的敞口燒杯中，沒(méi)有處理尾氣的裝置，多余的氯氣會(huì)造成污染。應(yīng)將燒杯中，沒(méi)有處理尾氣的裝置，多余的氯氣會(huì)造成污染。應(yīng)將氯氣通入密閉的洗氣瓶中制備氯水，最后還要設(shè)置尾氣吸收裝氯氣通入密閉的洗氣瓶中制備氯水，最后還要設(shè)置尾氣吸收裝置。置。【答案】【答案】(1)MnO24H2Cl Mn2Cl22H2O(2)氯氣使布條褪色氯氣使布條褪色HClO使布條褪色使布條褪色把紅色干布放入充滿干燥氯氣的集氣瓶中，布條不褪色把紅色干布放入充滿干燥氯氣的集氣瓶中，布條不褪色把紅色布條伸入稀鹽酸中，紅色布條不褪色把紅色布條伸入稀鹽酸中，紅色布條不褪色次氯酸使布條褪色次氯酸使布條褪色(3)下層液下層液上層液上層液(4)沒(méi)有處理尾氣，會(huì)造成環(huán)境污染沒(méi)有處理尾氣，會(huì)造成環(huán)境污染改進(jìn)部分如下圖所示改進(jìn)部分如下圖所示(或或其他合理方案，原理、試劑、密封均正確才可其他合理方案，原理、試劑、密封均正確才可)