第四課建設(shè)法治中國復(fù)習(xí)教案 部編版九年級道德與法治上冊

教學(xué)內(nèi)容建設(shè)法治中國課型：復(fù)習(xí)課時(shí)：一教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念；樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念能力目標(biāo)：增強(qiáng)在日常生活中自覺學(xué)法、守法、護(hù)法的能力知識目標(biāo)：知道法治的意義，了解法治的要求；理解依法治國基本方略，明確建設(shè)法治中國的目標(biāo)和要求；了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：法治的意義與要求；政府依法行政教學(xué)難點(diǎn)：理解依法治國基本方略，明確建設(shè)法治中國的目標(biāo)和要求；厲行法治教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動集體備課修改意見知識點(diǎn)梳理1、為什么選擇法治道路法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們能夠建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期。保障人們在社會各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活追求并奉行法治已成為現(xiàn)代世界各國的共識，法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會正義的有效方式走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇2、法治的要求法治要求實(shí)行良法之治，良法反映最廣大人民群眾意志和利益，反映社會發(fā)展規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會的共同發(fā)展法治要求實(shí)行善法之治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機(jī)會和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化3、怎樣建設(shè)法治中國 全面依法治國的地位，全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障 建設(shè)法治中國，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者堅(jiān)定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一4、建設(shè)法治政府依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心：規(guī)范政府的行政權(quán)全面推進(jìn)政務(wù)抓住關(guān)鍵詞形成知識體系人們世界社會國家民族良法善治中國特色社會主義立法、執(zhí)法司法、守法堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一政府及其工作人員保障權(quán)利典型體例分析能力提升板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)置課后反思公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化公民要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力5、怎樣厲行法治全面依法治國必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。要帶頭尊法學(xué)法守法用法，提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力。要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境。在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。6、法治與德治的關(guān)系國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。2020年6月1日，北京市文明行為促進(jìn)條例正式施行。針對廣大市民反映強(qiáng)烈的不文明行為，條例從法律層面加以規(guī)范約束，同時(shí)對文明行為的推行進(jìn)行道德層面的提倡和引導(dǎo)。材料表明（）推行文明行為需要法治與德治相結(jié)合 需要強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用推進(jìn)文明城市建設(shè)需要制定更多法規(guī)需要發(fā)揮道德對法治文化的支撐作用A.B.C.D.國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，談?wù)勔婪ㄖ螄c以德治國的關(guān)系建設(shè)法治中國選擇法治道路建設(shè)法治中國建設(shè)法治政府厲行法治法治與德治的關(guān)系同步學(xué)習(xí)單元測試 知識點(diǎn)背誦公民意義要求公民政府工作人員宣傳法治與德治法律的規(guī)范作用，道德的教化作用促進(jìn)作用、支撐作用相輔相成、相得益彰培養(yǎng)學(xué)生做題能力用知識點(diǎn)分析問題