《翡冷翠山居閑話》同步練習(xí)

翡冷翠山居閑話同步練習(xí)1. 下列加點的詞語注音全部都正確的一項是 （ ）A.暖和（h e）模（m樣惶惑(hu Oighu ©嫵（w功媚B.青咼(g ao)數(shù)落(sh uluo)熾(zh i)熱氣宇軒昂 (xu aiaig)C.靜僻(p i)開拓 (tu ©)作客（k ©抵觸(ch u)D. 取締 (t i)奔赴(b m f U聳(s mg)耳澄凈 (ch eig)2. 下列句子有錯別字的一項是 （）A. 作客山中的妙處，尤在你永不須躊躕你的服色與體態(tài)。B. 他說：“中國經(jīng)濟脈博怎么跳動，隨時在牽動著我的心?！盋. 男人最看不開的是事業(yè)，女人最看不開的是名分。D. 他的聲音還是那么有磁性，清朗干凈，像夏日里最透明澄藍的天空。3. 請選出意義相異的詞語( )A. 信口、隨口B. 于徐、疾然C. 渾樸、憨厚D. 獄室、牢房閱讀田野中的哭聲，完成 47題。田野中的哭聲東方欲曉，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真返璞、美不可言的 時刻，正值人們或酣夢未醒，或睡眼朦朧之際，我在綠茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到 的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實的美。當(dāng)想象把我同人世隔絕開來， 幻覺揭掉了遮蔽住我主觀意識的物質(zhì)破布時， 我感到自己 的靈魂在升華，致使我與自然相親相近，它為我闡釋大自然的奧秘，讓我通曉自然界萬物 的語言。我正在此情此景中， 一陣微風(fēng)從樹叢枝葉間而來， 它像一個貧苦無辜的孤兒在長吁短嘆。 我問道：“習(xí)習(xí)的微風(fēng)啊 ! 你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了城里，我那 純潔的軀體卻沾滿了病菌，人類那有毒的氣息也死纏著我不放。因此，我才這樣憂傷?！蔽一仨蛉f紫千紅的花兒望去， 只見它們簌簌滴下的不是露珠， 而是淚水。 我問道：“美 麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?？”其中一朵花兒抬起它那俏麗的臉，說； “我們哭，是因為 人們將來到這里， 掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里。 我們是自由的人，他們卻要把我們像 奴隸一樣賣掉。晚上，我們蔫了， 他們就會把我們丟進垃圾堆里去。 人類殘酷的手將使我們 離開故土田野，我們怎能不哭泣？”過了一會兒， 我聽到溪水像失去兒子的母親似的在號哭，于是我問道： “甘美的溪水呀，你為什么哭泣？”它答道： “因為我不得不流進城里，但是那里，人們卻鄙視我，他們用葡 萄酒代替我飲用，而用我去為他們洗滌污垢，不久我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水， 我怎能不號哭？”隨后，我側(cè)耳細聽，又聽到鳥兒仿佛號喪似的在唱一首悲歌，我就問道： “漂亮的鳥兒 呀，你們在為誰號喪唱挽歌？”一只小鳥走近我，站在枝頭上說： “人將帶著一種該死的器 具，像用鐮刀割草似的把我們消滅掉。 我們正在相互訣別， 因為大家都不知道誰會幸免于難。 我們走到哪里，死神就跟隨到哪里，我們怎能不號喪唱挽歌呢？” 旭日從山后冉冉升起， 為樹木戴上一頂頂金冠， 我不由得想： “人類為什么要破壞大自然創(chuàng) 建的東西呢？”4. 選出不符合教學(xué)設(shè)計 文章內(nèi)容的兩項 ( )( )A. 作者與大自然傾心交談，是為了探詢美的真諦。B. 作者追求的是純潔的美、和諧的美、真實的美。C. 作者認為物質(zhì)文明破壞了大自然的純潔和諧，是大自然的敵人。D. 本文的主旨是呼吁人類應(yīng)維護生態(tài)平衡，增強環(huán)保意識。E. 本文巧用擬人手法，借大自然的傾訴，表達了作者的哲理之思。F. 本文內(nèi)涵豐富，思想深邃，反映了作者對大自然以及人類社會的深層次的思考。5. 第 2 段中，“遮蔽我主觀意識的物質(zhì)破布”指的是什么？(不超過 15 字)6. 第 3 段中的“此情此景”指的是什么？(不超過 30 字)7. “微風(fēng)”“花兒”“鳥兒”悲傷痛苦的原因概括起來有以下幾點：(1)(2)(3)根據(jù)課文內(nèi)容做第 811題。8. 填空。作者認為，要領(lǐng)略作客山中的妙處，你不必帶書。9. 按照要求，回答問題。“扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的桀卜閃，裝一個獵戶”，世界上的人有很多，作者為什么偏偏提到這幾種人？為什么用“扮”“裝”這兩個字眼？10. 在暢敘如何領(lǐng)略作客山中的妙處之后，作者在最后一段做了怎樣的拓展與深化？11. 下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 ( )( )A. 胡適曾經(jīng)說過，徐志摩的人生觀只有“愛”“自由”“美”。對愛、對自由、對美的謳 歌正是本文的感情基調(diào)。B. 一個 “你”字頻頻出現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計 文章中，不僅拉近了作者與讀者的心理距離，而且使 人如臨其境，得到美的享受。C作者以空間為序，寫澄藍的天空、山罅里的泉響在對美好自然的描摹之中，含蓄地歌頌生命、禮贊青春。D. 教學(xué)設(shè)計 文章第四段寫山泉，一連用了幾個“流”字，既寫出了山泉的悠長，又寫出了 它恢弘的氣勢，營造了物我一體的意境。E. 這篇教學(xué)設(shè)計 文章聯(lián)想豐富、組合自由、氣韻生動，盡管不無“西化”的色彩，但漢語的優(yōu)美得到了淋漓盡致的展示。12. 翡冷翠山居閑話把大自然看作一部偉大的書，請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦?解。參考答案1. C (A .和(huo) ; B.熾(ch 1); D.締(d 1)2. B ( “博”應(yīng)寫作“搏” )3. B4. CD5. 人類追求物質(zhì)享受的世俗觀念。6. 面對美好的大自然，拋棄世俗觀念，同大自然相親相近，傾心交談。7. (1) 它們被污染； (2) 它們被摧殘，被拋棄； (3) 它們被扼殺，被毀滅。8. 不須躊躇你的服色與體態(tài) 不須約伴9. 在作者眼中這幾種人在裝束上是最無拘無束的，也是最接近大自然、最自由的。許多人 在現(xiàn)實生活中不像牧童等人那樣自由，那樣接近大自然。( 提示：解答此題要考慮三點，一是它所用形象的特征，如牧童、漁翁、農(nóng)夫、走江湖的桀 卜閃、獵戶的特點是無拘無束，與大自然最親近； 二是看它所處語境；三是組織語言要符合 題目要求。 )10. 自然是最偉大的一部書，既深奧又淺易；只要心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，任何 人隨時隨地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我們的心靈，指示我們的人生方向。11. CD12. 略。