數(shù)據(jù)庫(kù)原理、方法與應(yīng)用論文 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)庫(kù)原理、方法與應(yīng)用論文學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)院：衡陽(yáng)師范學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號(hào)：09090128姓名：蘇潔 b5E2RGbCAP摘要隨著我國(guó)教育體制改革的深入進(jìn)行，教育系統(tǒng)得到了前所未有的發(fā)展。學(xué)生管理正 在逐步邁向管理信息現(xiàn)代化。但是我國(guó)的學(xué)生管理信息化水平還處在初級(jí)階段，主要表 現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的交費(fèi)管理、學(xué)生的檔案管理還是采用原有的人工管理方式。學(xué)校的規(guī)模不 斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。由于大學(xué)生類別和專業(yè)的 設(shè)置的多樣化，大學(xué)生的學(xué)籍管理歷來(lái)是非常繁瑣和復(fù)雜的的工作。面對(duì)龐大的信息量 這時(shí)的人工管理幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)，在這種情況下用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理變的尤為必要，這可以 發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，就需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生管理工作的效率.通過(guò)這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理，科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量和減少 人為的專昔誤。plEanqFDPw關(guān)鍵詞： 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)字典；觸發(fā)器內(nèi)容和要求1系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)使得學(xué)生的學(xué)籍管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化。很容易地完成新生信息的輸入、老生信息的備份、畢業(yè)學(xué)生的信息可以很容易地 保存。當(dāng)學(xué)生需要查詢成績(jī)時(shí)，可以很簡(jiǎn)單地將其需要的信息從數(shù)據(jù)庫(kù)中查找出來(lái)并可 以打印查詢結(jié)果。隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，提供網(wǎng)絡(luò)在線查詢功能，可以為畢業(yè)生提供更多的就 業(yè)機(jī)會(huì)。2系統(tǒng)功能要求(1學(xué)生基本信息系統(tǒng)能夠完成新、老生信息的輸人、修改、插人、刪除等工作?？梢园凑仗囟ǖ男畔⑦M(jìn)行查找，并按照特定的要求進(jìn)行排序。可以對(duì)老生的信息進(jìn)行備份，以便日后查詢?？梢詫?duì)學(xué)生的信息進(jìn)行打印輸出。提供詳細(xì)的幫助文件和系統(tǒng)維護(hù)功能。(2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 此部分的功能如下：學(xué)生成績(jī)的輸入、修改、刪除等基本操作。成績(jī)的綜合統(tǒng)計(jì)功能，包括學(xué)生成績(jī)按照不同條件進(jìn)行排名。管理人員可以選擇 不同的排序條件，并可以將排序結(jié)果進(jìn)行打印輸出。DXDiTa9E3d計(jì)算各班的總分和平均分,并按照平均分將各班成績(jī)進(jìn)行排序。統(tǒng)計(jì)不及格考生的信息，根據(jù)條件確定是重修還是補(bǔ)考。學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)，自動(dòng)生成每班獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)的信息，并可以將獎(jiǎng)學(xué)金分成不 同的等級(jí)，以及所得獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)目。RTCrpUDGiT本系統(tǒng)可以在單機(jī)上運(yùn)行，也可以應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)上供在線查詢成績(jī)和其他一些學(xué)生 的信息 此功能選做人提供給學(xué)生進(jìn)行查詢的系統(tǒng)和提供給教務(wù)處使用的系統(tǒng)，在不同用 戶使用時(shí)，應(yīng)該會(huì)有不同的使用權(quán)限。5PCzVD7HxA提供詳細(xì)的幫助文件。由于數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的信息會(huì)很多，注意數(shù)據(jù)庫(kù)表格設(shè)計(jì)，使得學(xué)生查詢基本信息或?qū)W習(xí) 成績(jī)時(shí)使用時(shí)間較短。按照數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。jLBHrnAILg系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)圖如圖所示學(xué)籍管理系統(tǒng)系統(tǒng)模塊圖1-1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)圖幫助模塊2 / 33個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用需求分析1引言進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)首先必須準(zhǔn)確了解也分析用戶需求包括數(shù)據(jù)和處理）。目的是為學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)打下牢牢的基礎(chǔ)，是數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的重要文件依據(jù)，主要為數(shù)據(jù) 庫(kù)設(shè)計(jì)人員使用，是用戶和系統(tǒng)分析員的工程依據(jù)文件。作為地基”的需求分析是否做得充分與準(zhǔn)確，它決定了在其上構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)大廈的速度和質(zhì)量。需求分析做得不好，甚至 會(huì)導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)返工重做。xHAQX74J0X本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)）。2用戶需求本系統(tǒng)是針對(duì)高等院校的學(xué)生學(xué)籍管理，因此學(xué)籍管理系統(tǒng)的用戶包括系統(tǒng)管理 員、教師和學(xué)生。主要涉及系部信息、班級(jí)信息、任課教師信息、學(xué)生信息、課程信息 以及選課記錄和成績(jī)等多種數(shù)據(jù)信息。LDAYtRyKfE 實(shí)現(xiàn)的具體功能如下：基本信息管理系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對(duì)各種基本信息的錄入、修改、刪除等操 作。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等操作，學(xué) 生可以查詢各科成績(jī)。信息查詢統(tǒng)計(jì)學(xué)生可以查詢基本信息和各科的考試成績(jī)，老師可以查詢基 本信息和授課信息，系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)把老師提交的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，計(jì)算總 成績(jī)和平均成績(jī)，統(tǒng)計(jì)不及格學(xué)生信息和獲得獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生的信息，最后再輸出 所有的彳S息。Zzz6ZB2Ltk畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)計(jì)算畢業(yè)學(xué)生在學(xué)校期間所修課程的總學(xué)分，并進(jìn)行審核，最后輸出登記表和名冊(cè)。dvzfvkwMI1系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)用不同的權(quán)限來(lái)限制不同用戶對(duì)系統(tǒng)的使 用。以上是用戶對(duì)系統(tǒng)的基本的功能要求，此外用戶還要求系統(tǒng)的效率要高，查詢速度要快，比較小的冗余，易維護(hù)，具有較高的數(shù)據(jù)安全性。rqyn14ZNXI3劃分功能模塊根據(jù)系統(tǒng)功能的需求分析和高等院校學(xué)籍管理的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)模塊化的分析得到如下3 / 33個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用圖1-1所示的系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖。EmxvxOtOco學(xué)籍管理系統(tǒng)基 本 信 息 管 理信 息 查 詢 統(tǒng) 計(jì)畢業(yè)生信息管理系 統(tǒng) 用 戶 管 理SixE2yXPq5圖2-1系統(tǒng)功能模塊圖4數(shù)據(jù)字典4.1 數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，是進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得 的主要成果，數(shù)據(jù)字典是對(duì)系統(tǒng)所用到的所有表結(jié)構(gòu)的描述，學(xué)籍管理的主要數(shù)據(jù)見(jiàn)下 表 o 6ewMyirQFL表2.1老師基本信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1tno學(xué)號(hào)char10Y2tname姓名varchar10N3tsex性別Char2N4profess職稱varchar10N5dname所屬院系varchar8N6tel電話intN表2.2學(xué)生基本信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1sno學(xué)號(hào)varchar10Y2sname姓名varchar10N3ssex性別Char2N4birthday出生日期timestamp20N5symbol政治面貌varchar8N6Id身份證號(hào)varchar20N7Intime入學(xué)時(shí)間varchar20N8birthplace籍貫varchar10N9homeaddr家庭住址varchar30 N10postcode郵政編碼intN表2.3專業(yè)信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1mno專業(yè)號(hào)char10Y2sno學(xué)號(hào)varchar10N3mname專業(yè)名char10N4intime入學(xué)時(shí)間datetimeN表2.4畢業(yè)信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1gno畢業(yè)證編號(hào)char10Y2sno學(xué)號(hào)varchar10N3sname姓名varchar10N4ssex性別char2N5dname所屬院系varchar10N6intime入學(xué)時(shí)間datetimeN7ycredit已修學(xué)分floatN8xcredit需修學(xué)分floatN表2.5院系信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1dmpno院系號(hào)varchar10Y2dname院系名稱varchar10N3dmphead院長(zhǎng)名varchar20N表2.6課程信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1cno課程號(hào)varchar5Y2cname課程名varchar15N3credit學(xué)分smallintN表2.7學(xué)生選課信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1sno學(xué)號(hào)varchar10Y2cno課程號(hào)varchar5Y3grade成績(jī)floatN表2.8老師授課信息表序號(hào)字段別名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度碼1cno課程號(hào)varchar5Y2tno教工號(hào)char10Y3ctime課時(shí)smallintN4.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，也 可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，或若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)混合組成。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)項(xiàng)和用戶 需求的分析，我對(duì)本系統(tǒng)一共分了 5個(gè)組，具體如下表所示：kavU42VRUs表2.9數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名含義說(shuō)明組成部分學(xué)生基本信息管理描述學(xué)生基本信息學(xué)號(hào)+姓名+性別+出生日 期+身份證號(hào)+入學(xué)時(shí)間+ 政治面貌+家庭住址+籍貫 +郵政編碼+民族老師基本信息管理描述老師基本信息教工號(hào)+姓名+性別+職稱 +所屬院系+電話學(xué)生、老師相關(guān)信息管理描述學(xué)生選課信息，畢業(yè) 信息，專業(yè)、院系信息， 老師授課信息，院系信息學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī) 課程號(hào)+教工號(hào) 畢業(yè)證編號(hào)+學(xué)號(hào)+姓名+ 性別+身份證號(hào)+所屬院系 +入學(xué)時(shí)間+已修學(xué)分+需 修學(xué)分學(xué)生成績(jī)管理描述學(xué)生平均成績(jī)、總成 績(jī)的計(jì)算，統(tǒng)計(jì)相關(guān)信息，學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī)系統(tǒng)管理描述用戶修改密碼，幫助 信息4.3數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂?。通過(guò)對(duì)用戶的需求分析，以及數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì),得出了相應(yīng)的數(shù)據(jù)流描述如下表所示：y6V3ALOS891、數(shù)據(jù)流定義表表2.10數(shù)據(jù)流定義表編號(hào)數(shù)據(jù)流名組成備注01學(xué)生信息學(xué)號(hào)+姓名+性別+出生日期+身份 證號(hào)+入學(xué)時(shí)間+政治面貌+家庭住 址+籍貫+郵政編碼+民族大學(xué)生基 本信息02教師信息教工號(hào)+姓名+性別+職稱+所屬院 系+電話T殳教師基 本信息03學(xué)生成績(jī)學(xué)號(hào)+姓名+性別+學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成 績(jī)大學(xué)生詳 細(xì)信息04科目成績(jī)學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī)大學(xué)生考 試成績(jī)05各門成績(jī)學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī) 課程號(hào)+課程名+學(xué)分大同上06查詢結(jié)果科目成績(jī)+各門成績(jī)大各種信 息07統(tǒng)計(jì)分析科目成績(jī)+各門成績(jī)大學(xué)生獎(jiǎng) 勵(lì)2、外部項(xiàng)定義表表2.11外部項(xiàng)定義表編號(hào)名稱輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流備注1學(xué)生處01主要用于錄入學(xué)生信息2學(xué)生06主要用語(yǔ)學(xué)生查詢信息和成績(jī)3老師03主要用于老師提交成績(jī)4教務(wù)員06/07主要用于輸出查詢和統(tǒng)計(jì)信息 的結(jié)果4.4 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留或保存的地方，也是數(shù)據(jù)流的來(lái)源和去向之一。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù) 項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)一共選用了三個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，具體對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的描述通常如下表所示：M2ub6vSTnP表2.12數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表編號(hào)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)量存取方式A1學(xué)生相關(guān)信息01大批處理、順序檢索A2教師相關(guān)信息0302批處理、順序檢索A3學(xué)生成績(jī)單06, 07大批處理、更新、順 序檢索4.5 處理過(guò)程處理過(guò)程的具體處理邏輯一般用判定表或判定樹(shù)來(lái)描述。對(duì)于本系統(tǒng)用于學(xué)生學(xué)籍管理一共設(shè)計(jì)了四種處理方法,具體處理方式如下表所示：0YujCfmUCw表2.13數(shù)據(jù)處理過(guò)程表編號(hào)名稱輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流備注B1插入修改01, 02, 03 101, 02, 03插入學(xué)生信息和老師信息B2更新修改01, 02, 0301, 02, 03更新學(xué)生信息和老師信息B3刪除修改01, 02, 03 ：01, 02, 03刪除學(xué)生信息和老師信息B4統(tǒng)計(jì)分析05, 0605, 06統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息和成績(jī)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽 象，形成獨(dú)立于具體DBMS的概念模型。eUts8ZQVRd1數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖表達(dá)了數(shù)據(jù)和處理的關(guān)系，根據(jù)用戶的需求分析和高校學(xué)籍管理系統(tǒng)的需求，得出如下圖1-1所示的學(xué)籍管理數(shù)據(jù)流圖。sQsAEJkW5TGMsIasNXkA圖3-1學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖2系統(tǒng)E-R圖1 .對(duì)于學(xué)生信息管理，我們可以將學(xué)生實(shí)體抽象出來(lái)，學(xué)生屬于學(xué)院可以將學(xué)院作為一個(gè)實(shí)體，學(xué)生所屬專業(yè)和畢業(yè)信息都將可以作為一個(gè)實(shí)體。TIrRGchYzg29 / 33圖3-2學(xué)生實(shí)體E-R圖圖3-3院系實(shí)體E-R圖圖3-4專業(yè)實(shí)體 E-R圖圖3-5畢業(yè)實(shí)體E-R圖在學(xué)生信息管理中存在這樣的關(guān)系：選擇 一個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)專業(yè)，而一個(gè) 專業(yè)可以供多個(gè)學(xué)生選擇，故是多對(duì)一的關(guān)系）、學(xué)習(xí) 一個(gè)學(xué)生只能在一個(gè)院系學(xué) 習(xí)，而一個(gè)院系可以供多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，故是多對(duì)一的關(guān)系）。 7EqZcWLZNX圖3-6學(xué)生關(guān)系E-R圖2 .對(duì)于老師信息管理，我們可以將老師實(shí)體抽象出來(lái)，老師屬于學(xué)院可以將學(xué)院 作為一個(gè)實(shí)體。圖3-7老師實(shí)體E-R圖在老師信息管理中存在這樣的關(guān)系：擁有一個(gè)老師只能在一個(gè)院系工作，而一個(gè)院系可以供多個(gè)多個(gè)老師工作，故是多對(duì)一的關(guān)系）。 lzq7IGf02E圖3-8老師關(guān)系E-R圖3.對(duì)于教務(wù)信息管理，我們可以將課程實(shí)體抽象出來(lái)圖3-9課程實(shí)體E-R圖在教務(wù)信息管理中存在這樣的關(guān)系：畢業(yè) 一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)畢業(yè)信息，而一個(gè) 畢業(yè)信息只屬于一個(gè)學(xué)生，故是一對(duì)一的關(guān)系）、選修一個(gè)學(xué)生可以選修多門課程，而一門課程可以被多個(gè)學(xué)生選修，故是多對(duì)多的關(guān)系）、開(kāi)設(shè)一個(gè)專業(yè)可以開(kāi)設(shè)多門課程，而一門課程可以被多個(gè)專業(yè)選擇，故是多對(duì)多的關(guān)系）、授課一門課程可以被多個(gè)老師講授，而一個(gè)老師可以講授多門課程，故是多對(duì)多的關(guān)系）。zvpgeqJIhk圖3-10教務(wù)關(guān)系E-R圖以上是本系統(tǒng)中的基本的實(shí)體和關(guān)系，本系統(tǒng)是將其分步找出來(lái)加以描述，下面是本系統(tǒng)總體的E-R圖:性別姓名出生日期學(xué)號(hào)身份證號(hào)郵政編碼入學(xué)時(shí)間政治面貌身份證號(hào)籍貫姓名家庭住址學(xué)號(hào):業(yè)證編號(hào)i學(xué)生畢業(yè)nn所屬院系1畢業(yè)n院系名稱入學(xué)時(shí)間1選修已修學(xué)分成績(jī)?cè)洪L(zhǎng)名1需修學(xué)分專業(yè)1院系號(hào)開(kāi)設(shè)n性別n課程課程名專業(yè)號(hào)工作n入學(xué)時(shí)間學(xué)分專業(yè)名授課課程號(hào)nn圖3-11學(xué)籍管理系統(tǒng)E-R圖3概念模型概念模型是在對(duì)用戶需求分析之后，通過(guò)畫出本系統(tǒng)抽象出的E-R圖，由概念模型輔助工具PowerDesigneU1進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)具體地設(shè)置和繪圖，最后就形成了如下所示的 概念模型圖，生成的概念結(jié)構(gòu)就能真實(shí)、充分地反映現(xiàn)實(shí)世界，包括事物和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)的處理要求，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)真實(shí)模型。NrpoJac3v1專業(yè)-O專業(yè)號(hào)<pi> A10 <M>專業(yè)名A10入學(xué)時(shí)間TS專業(yè)號(hào)<pi>選擇畢業(yè)證編號(hào)<pi><UNDEF><M>學(xué)號(hào)VA10<M>姓名VA10<M>性別A2身份證號(hào)SI<M>所屬院系VA10<M>入學(xué)時(shí)間TS已修學(xué)分SI<M>需修學(xué)分SI<M>畢業(yè)證編號(hào)<pi>畢業(yè)離校課程學(xué)生學(xué)號(hào)<pi> VA10<M>姓名VA10<M>性別A2<M>出生日期VA20<M>身份證號(hào)VA20<M>政治面貌VA8入學(xué)時(shí)間TS<M>籍貫VA10家庭住址VA30郵政編碼I<M>民族VA10學(xué)號(hào)<pi>選修課程號(hào) <pi> VA5 <M>課程名VA15<M>學(xué)分SI課程號(hào) <pi>圖3-12學(xué)籍管理系統(tǒng)概念模型圖學(xué)習(xí)授課院系院系號(hào) <pi> VA10 <M>院系名稱VA10院長(zhǎng)名VA20院系號(hào) <pi>擁有教師教工號(hào)<pi> A10<M>姓名VA10<M>性別A2<M>職稱VA10所屬院系VA10電話I教工號(hào)<pi>邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。1nowfTG4KI設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)一般分為3步進(jìn)行：< 1）將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型；< 2）將轉(zhuǎn)換來(lái)的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定 DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換；< 3）對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。1關(guān)系模型將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是要獎(jiǎng)實(shí)體型、實(shí)體的屬性和實(shí)體型之間的聯(lián)系 轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，這種轉(zhuǎn)換一般遵循如下原則：一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。實(shí)體 的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。對(duì)于實(shí)體型間的聯(lián)系則有以下不同的 情況：fjnFLDa5Zo< 1） 一個(gè)1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模 式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身 的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的侯選碼。如果與某一端實(shí)體對(duì) 應(yīng)的關(guān)系模式合并，則需要在關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的 屬性。tfnNhnE6e5< 2） 一個(gè)1:n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與n端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的個(gè)各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的 屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為n端實(shí)體的碼。HbmVN777sL< 3） 一個(gè)m:n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，各實(shí)體的碼組成關(guān)系的碼或關(guān)系碼的一部分。V7l4jRB8Hs< 4） 3個(gè)或3個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系 相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，各實(shí)體的碼組成關(guān)系的碼 或關(guān)系碼的一部分。83lcPA59W9< 5）具有相同碼的關(guān)系模式可合并。將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，如下所示：學(xué)生<好，專業(yè)號(hào)，院系號(hào)，姓名，性別，出生日期，身份證號(hào)，入學(xué)時(shí)間， 政治面貌，家庭住址，籍貫，郵政編碼，民族），此為學(xué)生實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模 式 o mZkklkzaaP教師<教工號(hào),姓名，性別，職稱，所屬院系，電話），此為老師實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。畢業(yè)畢業(yè)證編號(hào),學(xué)號(hào)，姓名，性別，身份證號(hào)，所屬院系，入學(xué)時(shí)間，已修學(xué)分，需修學(xué)分），此為畢業(yè)實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。AVktR43bpw課程 課程號(hào),課程名，學(xué)分），此為課程實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。院系 院系號(hào),院系名稱，院長(zhǎng)名），此為院系實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。選修 學(xué)號(hào),課程號(hào),成績(jī)），此為選修關(guān)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。授課 課程號(hào),教工號(hào),課時(shí)），此為老師授課關(guān)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。開(kāi)設(shè) 專業(yè)號(hào),課程號(hào)）,此為專業(yè)開(kāi)設(shè)課程關(guān)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。2物理模型將生成的概念模型通過(guò)單擊PowerDesigneUI工具菜單欄上的 Tools選項(xiàng)，再選擇Generate Physical Data Model選項(xiàng)，就可以轉(zhuǎn)換為物理模型，生成的最后結(jié)果具體如下圖 所示：ORjBnOwcEd畢業(yè)畢業(yè)證編號(hào)Undefined<pk>學(xué)號(hào)varchar(10)身份證號(hào)smallint學(xué)生一學(xué)號(hào)varchar(10)<fk>姓名varchar(10)性別char(2)所屬院系varchar(10)入學(xué)時(shí)間timestamp已修學(xué)分smallintFK STUDENT GRADUATE2 GRADUATEFK GRADUATE GRADUATE STUDENT專業(yè)專業(yè)號(hào)char(10)<pk>專業(yè)名char(10)入學(xué)時(shí)間timestampFK STUDENT HAVE MAJORFK SET SETMAJOR開(kāi)設(shè)專業(yè)號(hào)char(10)<pk,fk1>課程號(hào)varchar(5)<pk,fk2>學(xué)生學(xué)號(hào)varchar(10)<pk>畢業(yè)證編號(hào)Undefined<fk2>院系號(hào)varchar(10)<fk1>姓名varchar(10)性別char(2)出生日期varchar(20)身份證號(hào)varchar(20)政治面貌varchar(8)入學(xué)時(shí)間timestamp籍貫varchar(10)家庭住址varchar(30)郵政編碼integer民族varchar(10)FK SCiSC_SiTUDENTFK STUDENT STUDY DEPARTME院系院系號(hào)varchar(10)<pk>院系名稱varchar(10)院長(zhǎng)名varchar(20)FK SET SET2FK SC SC2 COURSECOURSE選修學(xué)號(hào)varchar(10)<pk,fk1>課程號(hào)varchar(5)<pk,fk2>成績(jī)smallintFK TEACHER OWN DEPARTME課程授課課程號(hào) varchar(5)<pk>課程名 varchar(15)課程號(hào) varchar(5)<pk,fk1>教工號(hào)char(10)<pk,fk2>FK TEACH TEACH COURSE學(xué)分smallintFK TEACH TEACH2 TEACHER教師教工號(hào)char(10)<pk>院系號(hào)varchar(10)<fk>姓名varchar(10)性別char(2)職稱varchar(10)所屬院系varchar(10)電話integer圖4-1學(xué)籍管理系統(tǒng)物理模型圖物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)1物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是為一個(gè)給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用要求的物理 結(jié)構(gòu)的過(guò)程。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段實(shí)現(xiàn)的是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的內(nèi)模式，它的質(zhì)量直接決定了整 個(gè)系統(tǒng)的性能。因此在確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法之前，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的 事務(wù)要進(jìn)行仔細(xì)分析，獲得優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)的參數(shù) 2MiJTy0dTT數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)通常分為兩步：<1）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中主要指存取方法和存取結(jié)構(gòu)；<2）對(duì)物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率。1.1 確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)建立不是很大，所以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用的是一個(gè)磁盤的一個(gè)分1.2 存取方法和優(yōu)化方法存取方法是快速存取數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)一般都是提供多種存取 方法。常用的存取方法有三類。第一類是索引方法，目前主要是B+樹(shù)索引方法；第二類是聚簇方法；第三類是 HASH方法。數(shù)據(jù)庫(kù)的索引類似書的目錄。在書中，目錄允許用 戶不必瀏覽全書就能迅速地找到所需要的位置。在數(shù)據(jù)庫(kù)中，索引也允許應(yīng)用程序迅速 找到表中的數(shù)據(jù)，而不必掃描整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。在書中，目錄就是內(nèi)容和相應(yīng)頁(yè)號(hào)的清單。 在數(shù)據(jù)庫(kù)中，索引就是表中數(shù)據(jù)和相應(yīng)存儲(chǔ)位置的列表。使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的 查詢時(shí)間。gliSpiue7A但需要注意的是索引雖然能加速查詢的速度，但是為數(shù)據(jù)庫(kù)中的每張表都設(shè)置大量 的索引并不是一個(gè)明智的做法。這是因?yàn)樵黾铀饕灿衅洳焕囊幻妫菏紫?，每個(gè)索引 都將占用一定的存儲(chǔ)空間，如果建立聚簇索引(會(huì)改變數(shù)據(jù)物理存儲(chǔ)位置的一種索引 >,占 用需要的空間就會(huì)更大；其次，當(dāng)對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行增加、刪除和修改的時(shí)候，索引也 要?jiǎng)討B(tài)地維護(hù)，這樣就降低了數(shù)據(jù)的更新速度。uEh0U1Yfmh2功能實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)之后，設(shè)計(jì)人員就要用RDBMS提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果嚴(yán)格描述出來(lái)，成為DBMS可以接受的源代碼，再經(jīng)過(guò)調(diào)試產(chǎn)生目標(biāo)模式。然后就可以組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，最后就在此基礎(chǔ)上編寫各個(gè) 表相關(guān)的觸發(fā)器和存儲(chǔ)過(guò)程。IAg9qLsgBX2.1 觸發(fā)器觸發(fā)器是用戶定義在關(guān)系表上的一類由事件驅(qū)動(dòng)的特殊過(guò)程。一旦定義，任何用戶 對(duì)表的增、刪、改操作均由服務(wù)器自動(dòng)激活相應(yīng)的觸發(fā)器，在 DBMS核心層進(jìn)行集中的 完整性控制。由于本系統(tǒng)的觸發(fā)器比較多，在這里我只寫出了其中的一部分觸發(fā)器，具 體如下所示。WwghWvVhPE (1>數(shù)據(jù)更新asfpsfpi4kCREATE TRIGGER scupdate ON dbo.student 處立學(xué)生信息表更新觸發(fā)器 ooeyYZTjj1FOR UPDATEASUPDATE SC /更新學(xué)生選課表 SCSET SNO = (SELECT SNO FROM INSERTED/將SC表中的學(xué)號(hào)改成學(xué)生表改后的BkeGuInkxIWHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED。 更改對(duì)應(yīng)的學(xué)生學(xué)號(hào)PgdOOsRlMoCREATE TRIGGER graduateupdate ON dbo.student /建立學(xué)生信息表更新觸發(fā)器3cdXwckm15FOR UPDATEASUPDATE GRADUATE /更新學(xué)生畢業(yè)信息表 GRADUATESET SNO = (SELECT SNO FROM INSERTED> / 將 GRADUATE 表中的學(xué)號(hào)改成學(xué)生表修改后的h8c52WOngMWHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED> 。 更改對(duì)應(yīng)的學(xué)生學(xué)號(hào)v4bdyGiousCREATE TRIGGER majorupdate ON dbo.student 建立學(xué) 生信息 表更新 觸發(fā)器J0bm4qMpJ9FOR UPDATEASUPDATE MAJOR /更新專業(yè)信息表 MAJORSET SNO = (SELECT SNO FROM INSERTED> /將 MAJOR 表中的學(xué)號(hào)改成學(xué)生表修改后的XVauA9grYPWHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED> 。 更改對(duì)應(yīng)的學(xué)生學(xué)號(hào)bR9c6TJscwCREATE TRIGGER studentl ON dbo.major /健立專業(yè)信息表更新觸發(fā)器 pN9LBDdtrdFOR UPDATEASUPDATE STUDENT /更新學(xué)生信息信息表 STUDENTSET MNO = (SELECT MNO FROM INSERTED/ 將 STUDENT 表中的專業(yè)號(hào)改成專 業(yè)表修改后的 DJ8T7nHuGTWHERE MNO = (SELECT MNO FROM DELETED。 更改對(duì)應(yīng)的專業(yè)號(hào)QF81D7bvUACREATE TRIGGER student2updateON dbo.department /建立院系信息表更新觸發(fā)器4B7a9QFw9hFOR UPDATEASUPDATE STUDENT /更新學(xué)生信息信息表 STUDENTSET DMPNO = (SELECT DMPNO FROM INSERTED> / 將 STUDENT 表中的院系號(hào)改成專業(yè)表修改后的ix6iFA8xoXWHERE DMPNO = (SELECT DMPNO FROM DELETED> 。 更改對(duì)應(yīng)的院系號(hào)wt6qbkCyDEKp5zH46zRk(2數(shù)據(jù)刪除Yl4HdOAA61CREATE TRIGGER teachiupdate ON dbo.teacher /建立教師信息 表刪除 觸發(fā)器ch4PJx4BlIFOR DELETEASUPDATE TEACH 刪除授課信息表 TEACHSET TNO = NULL /刪除TEACH表中的教工號(hào)刪除WHERE TNO = (SELECT TNO FROM DELETED> / 找至灰寸應(yīng)的教工號(hào)qd3YfhxCzoCREATE TRIGGER sclupdate ON dbo.course 獨(dú)立課程信息表刪除觸發(fā)器 e836liido5FOR DELETEASUPDATE SC 刪除選課信息表SCSET CNO = NULL /刪除SC表中的課程號(hào)刪除WHERE CNO = (SELECT CNO FROM DELETED/ 找至歡寸應(yīng)的課程號(hào)S42ehLvE3MCREATE TRIGGER stu_majorupdate ON dbo.major /建立專業(yè)信息表刪除觸發(fā)器501nNvZFisFOR DELETEASUPDATE STUDENT / 刪除學(xué)生信息表 STUDENTSET MNO = NULL /刪除STUDENT表中的專業(yè)號(hào)刪除WHERE MNO = (SELECT MNO FROM DELETED> / 找至灰寸應(yīng)的專業(yè)號(hào)jW1viftGw9CREATE TRIGGER teacherupdate ON dbo.department /建立院系信息表刪除觸發(fā)器 xSODOYWHLPFOR DELETEASUPDATE TEACHER 刪除教師信息表 TEACHERSET DMPNO = NULL /刪除TEACHER表中的院系號(hào)刪除WHERE DMPNO = (SELECT DMPNO FROM DELETED> 找至U對(duì)應(yīng)的院系號(hào) LOZMklqlOwZKZUQsUJed2.2 存儲(chǔ)過(guò)程存儲(chǔ)過(guò)程是PL/SQL語(yǔ)句書寫的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程經(jīng)編譯和優(yōu)化后存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 中，使用時(shí)只要調(diào)用即可。dGY2mcoKtT<1)數(shù)據(jù)查詢r(jià)CYbSWRLIA存儲(chǔ)過(guò)程名：教師信息查詢?nèi)肟趨?shù)：tno varchar(10>/輸入教師的教工號(hào)出 口 參數(shù)：tno char(10>,tname varchar(10,profess varchar(10, dname varchar(10,tel int,tsex char(2,/定義存放輸出教師信息的變量CREATE PROCEDURE selectteacher /查立查詢教師信息存儲(chǔ)過(guò)程tnoASSELECT tno = tno FROM INSERTED /選擇與輸入教工號(hào)相等的所有記錄SELECT */選出符合條件的教師所有信息FROM teacherGOFyXjoFlMWh存儲(chǔ)過(guò)程名：院系信息查詢?nèi)肟趨?shù)：dmpno/輸入院系的院系號(hào)出口參數(shù)：dmpno,dmpname,dmphead, /定義存放輸出院系信息的變量CREATE PROCEDURE selectdepartment/建立查詢?cè)合敌畔⒋鎯?chǔ)過(guò)程 dmpnoASSELECT dmpno = dmpno FROM INSERTED/選擇與輸入院系號(hào)相等的所有記錄SELECT */選出符合條件的院系所有信息FROM departmentGOTuWrUpPObX<2)數(shù)據(jù)插入7qWAq9jPqE存儲(chǔ)過(guò)程名：學(xué)生信息插入入 口 參數(shù)：sno varchar(10,intime varchar(20,varchar(10>,sname varchar(10,birthday varchar(20,id varchar(20, birthplacessex char(2,symbol varchar(8,homeaddr varchar(20, postcode int,/輸入需要插入的學(xué)生所有信息出口參數(shù)：無(wú)sno varchar(10,id varchar(20,intime varchar(20,birthplaceCREATE PROCEDURE insertstudent/處立插入學(xué)生信息的存儲(chǔ)過(guò)程varchar(10>,sname varchar(10,ssex char(2,birthday varchar(20,symbol varchar(8,homeaddr varchar(20,postcode int,/定義存放插入學(xué)生信息的變量ASINSERTINTOstudent(sno,sname,ssex,birthday,symbol,id,intime,birthplace,IWTNQFk homeaddr,postcode>/ff入學(xué)生表對(duì)應(yīng)的列名VALUES (sno varchar(10>, sname varchar(10>, ssex char(2>yhUQsDgRT1birthday varchar(20, symbol varchar(8, id varchar(20>MdUZYnKS8I intime varchar(20, birthplace varchar(10, homeaddr varchar(20>, postcode int>/f 入學(xué)生表對(duì)應(yīng)列名值09T7t6eTnovarchar(10>,varchar(10>,UTREx49Xj9<3)數(shù)據(jù)刪除8PQN3NDYyPGO存儲(chǔ)過(guò)程名：教師信息插入入 口 參數(shù)：tno char(10,profess varchar(10,tel int,tsex char(2,/輸入需要插入的教師所有信息出口參數(shù)：無(wú)CREATE PROCEDURE insertteachertno char(10,profess varchar(10, tel int,/定義存放輸出教師信息的變量AStname varchar(10,dnametnamedname varchar(10,tsex char(2,INSERT INTO teacher(tno,tname,tsex,profess,dname,tele5TZQIUB5/插入教師表對(duì)應(yīng)的列名VALUES (tno char(10>, tname varchar(10>, tsex char(2>s1s0VAeVQMprofess varchar(10, dname varchar(10, telint,>GXRw1kFW5s/插入教師表對(duì)應(yīng)列名值GO存儲(chǔ)過(guò)程名：學(xué)生信息刪除入口參數(shù)：sno varchar(10> /榆入要?jiǎng)h除學(xué)生的學(xué)號(hào)出口參數(shù)：無(wú)CREATE PROCEDURE deletestudent /建立刪除學(xué)生信息的存儲(chǔ)過(guò)程 sno,ASSELECT sno = sno FROM DELETED/選擇與輸入學(xué)號(hào)相等的所有記錄DELETE FROM student/刪除符合條件的記錄GOmLPVzx7ZNw存儲(chǔ)過(guò)程名：專業(yè)信息刪除入口參數(shù)：mno varchar(10>/輸入要?jiǎng)h除專業(yè)的專業(yè)號(hào)出口參數(shù)：無(wú)CREATE PROCEDURE deletemajor/建立刪除專業(yè)信息的存儲(chǔ)過(guò)程 mname, ASSELECT mname = mname FROM DELETED/選擇與輸入專業(yè)號(hào)相等的所有記錄DELETE FROM major/刪除符合條件的記錄GOAHP35hB02d<4）數(shù)據(jù)更新NDOcB141gT存儲(chǔ)過(guò)程名：學(xué)生學(xué)號(hào)更新入口參數(shù)：no int,/輸入要更新的學(xué)生學(xué)號(hào)出口參數(shù)：sno int,輸出更新后的學(xué)生學(xué)號(hào)CREATE PROCEDURE updatesno /建立更新學(xué)生學(xué)號(hào)的存儲(chǔ)過(guò)程no int,ASSELECT no = sno FROM INSERTED/選擇與輸入學(xué)號(hào)相等的所有記錄UPDATE studentSET sno=no/更新符合條件的記錄GO1zOk7Ly2VA存儲(chǔ)過(guò)程名：專業(yè)名更新入口參數(shù)：mname varchar(20>,/輸入要更新的專業(yè)名稱出口參數(shù)：name varchar(20>,/輸出更新后的專業(yè)名稱CREATE PROCEDURE updatemname /建立更新專業(yè)名的存儲(chǔ)過(guò)程name varchar(20,ASSELECT mname = mname FROM INSERTED/選擇與輸入學(xué)號(hào)相等的所有記錄UPDATE majorSET mname=name/更新符合條件的記錄GOfuNsDv23Kh3數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施和維護(hù)完成數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)之后，設(shè)計(jì)人員就要用RDBMS提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果嚴(yán)格描述出來(lái)，成為DBMS可以接受的源代碼，再經(jīng)過(guò)調(diào)試產(chǎn)生目標(biāo)模式。然后就可以組織數(shù)據(jù)入庫(kù)了，這就是數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段tqMB9ew4YX3.1數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施主要是根據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上建 立實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、導(dǎo)入數(shù)據(jù)并進(jìn)行程序的調(diào)試。它相當(dāng)于軟件工程中的代碼編寫和 程序調(diào)試的階段。HmMJFY05dE當(dāng)在PowerDesigner Trial 11中設(shè)計(jì)好本系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)之后，就可以向數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)換 為相應(yīng)的表。先選擇菜單欄中Database的Connect,通過(guò)添加數(shù)據(jù)源，連接數(shù)據(jù)源，輸入用戶名和密碼進(jìn)行轉(zhuǎn)換，生成相關(guān)的 SQL語(yǔ)句，在通過(guò)運(yùn)行之后，最終在 SQL Server 2000中生成了如下所示的表。ViLRaIt6sk學(xué)生基本信息表 主要描述一些學(xué)生入學(xué)前的基本信息）：列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度1允許空SHOvarchar10dmpnovar char10char10sikamevar char10ssexchar2birthdaydatetimeSsymbolvar char6idvarchar20intimaSbirthplacevarchar10homeaddrvar char30poEtcodeint4圖5-1學(xué)生基本信息表結(jié)構(gòu)圖教師基本信息表 主要描述教師的一些基本信息）：列名1數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允詳空怖1tn 口char10dinpikovsrcKar10v*tnamevar ch.ar10tsexchar2professvarchir10Vdnamev arcliar10v/tel47圖5-2教師基本信息表結(jié)構(gòu)圖院系信息表 主要描述學(xué)校中各個(gè)院系的一些基本信息）：I數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度允許至鬧dmpiwchar10vat char1020圖5-3院系信息表結(jié)構(gòu)圖專業(yè)信息表 主要描述學(xué)生選擇專業(yè)的信息）：列名I數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度1允詳至?酊。10SHOvar char10MmnamecKar10intimetin e st"ip67圖5-4專業(yè)信息表結(jié)構(gòu)圖課程信息表 主要描述學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程的基本信息）：列名數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度1允許至enovarchar5mnochar10亡nam電var charISerfidi t27圖5-5課程信息表結(jié)構(gòu)圖選課信息表 主要描述學(xué)生選修課程的信息）：列名|數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度1允許空悴mov&rchar10cnavarchar5gradefloat87圖5-6選課信息表結(jié)構(gòu)圖授課信息表 主要描述教師授課的信息）：列名數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度1允詳空CAOvarchar5tnochar10ctim 欄float8t/圖5-7授課信息表結(jié)構(gòu)圖學(xué)生畢業(yè)信息表 主要描述學(xué)生畢業(yè)的基本信息）：個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用列名|數(shù)據(jù)類型1長(zhǎng)度1允許空guov ar ch ar10wnavarchar10三0卸力電v ar char10ssexchar2varckar10iikiimetimestamp8yer editsmalii nt2itcredi tsmall i nt2圖5-8學(xué)生畢業(yè)信息表結(jié)構(gòu)圖3.2數(shù)據(jù)的載入數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段包括兩項(xiàng)重要的工作，一項(xiàng)是數(shù)據(jù)的載入，另一項(xiàng)是應(yīng)用程序的編 碼和調(diào)試。由于本次課程設(shè)計(jì)沒(méi)有進(jìn)行應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，因此對(duì)于后一項(xiàng)工作在這里就 不做描述了。具體輸入的一部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖所示： 9eK0GsX7H1輸入學(xué)生基本信息:EM向qiipnonnubir thiday|idsymbol1助QI11Mjwmb. L2,Ssobinokioioiom a醞20C£12luoji欣.4 15Ml如知戰(zhàn)團(tuán)員3ttM0313hiianshaji198B.3 IS5Q030I03M873824004陰14liula。L986.2 =印必&印就鄴圖5-9學(xué)生部分基本信息數(shù)據(jù)圖輸入教師基本信息:tn。| dmpnotstxprofftssta2101教授132131232322OS副教授儂43434422303常嬸12322W212404副教授1323434355圖5-10教師基本信息數(shù)據(jù)圖輸入課程基本信息:cncnunoenginecredit100111高等數(shù)學(xué)4100212大學(xué)英語(yǔ)4130313大學(xué)物理3.5100414計(jì)篁機(jī)導(dǎo)論4圖5-11課程信息數(shù)據(jù)圖輸入院系基本信息:dmpnodnaniedmphead01電子信息學(xué)院02莒理孕除03體育學(xué)除04機(jī)械學(xué)隔輸入專業(yè)信息:mnQsno1 mnaineintiine111討篁機(jī)2005-9-11222005-9-113320Q5-9-114420057-1圖5-13專業(yè)信息數(shù)據(jù)圖輸入學(xué)生畢業(yè)基本信息:gno|id|融盟追|ycreditIscrdit001l50010601OLC1010 *jimi-tMSt2005-9-1235£35002Z5003013J44E4K8 luoji合計(jì)2K5-9-1228228on35003010W4573K 向猛力 m2005-9-1£忖加OM4900M8T363S2B44 lintao