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音樂(lè)《快樂(lè)的一天》教案(共2頁(yè))

  • 資源ID:51249487       資源大小:16.50KB        全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
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音樂(lè)《快樂(lè)的一天》教案(共2頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第2課課題:快樂(lè)的一天 教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)聆聽(tīng)快樂(lè)的一天和其多列,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛(ài)生活,理解牧童生活的變化。2. 知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn):知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、開(kāi)始部分:、 聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,入座。、 復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么。二、基本部分:、 導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開(kāi)展短小的談話,已獲得對(duì)牧童生活的感受,更好地理解本課作品。、 聆聽(tīng)其多列:() 啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽(tīng)錄音范唱,初步感受歌曲。() 聽(tīng)著范唱錄音,用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?() 能跟著老師的手勢(shì),完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。、 聆聽(tīng)快樂(lè)的一天:() 聽(tīng)前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。() 教師完整地初聽(tīng)音樂(lè),要求學(xué)生注意傾聽(tīng)。分辨每一首小曲讓你想到樂(lè)什么,音樂(lè)情緒是怎樣的() 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。() 復(fù)聽(tīng)時(shí),讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。三、結(jié)束部分:小結(jié)。課題:跳繩教學(xué)目標(biāo):在音樂(lè)實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩教學(xué)難點(diǎn):加入打擊樂(lè)伴奏教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、開(kāi)始部分:、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分:、 導(dǎo)言:、 表演跳繩() 完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。() 提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽(tīng)歌曲。() 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、 編創(chuàng)與活動(dòng)雙響筒的認(rèn)識(shí)、 表演跳繩() 提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。() 跟著歌曲錄音,用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。() 提示學(xué)生,沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。、 編創(chuàng)與活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角鐵、 編創(chuàng)與活動(dòng)鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)

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