勵志小故事：成功源自獨辟蹊徑的創(chuàng)造

勵志小故事：成功源自獨辟蹊徑的創(chuàng)造勵志小故事：成功源自獨辟蹊徑的發(fā)明眾人都走過的路，往往沒有果子留下來，成功需要獨辟蹊徑，走別人未走過的路。在一次很權(quán)威的生活攝影大賽中，一名年輕人從千千萬萬攝影愛好者中脫穎而出獲得金獎。被音樂和掌聲簇擁上臺，主持人讓他談及獲獎感想時，他開口便說："那不是我最好的作品"臺下一片嘩然，以為他狂，誰知他講的是實情。半年前，他家中失火，照片底片全部被燒光，加入評比的那幅是相冊中夾不下淘汰下來，被妻子拿到丈母娘家去才得以幸存的。眾人便折服于他的才氣，想像在大火中化為灰燼的那些"最好的"，不知要好到怎樣。一個金獎讓他信心倍增，下一次大賽前，他精選又精選，送出自己最稱心的作品，卻沒有獲獎。再下一次，再再下一次，每回他都憋足了勁，卻終究沒能再獲獎。于是有人想到，獲金獎之前他也曾數(shù)度加入評獎，均空手而回。他惟一的那個金獎也許正因為"那不是最好的"，要是沒有大火的淘汰，要總是按他自己的那個"最好"的規(guī)范，他也許永遠與金獎無緣。平時我們之所以不能創(chuàng)新，或不敢創(chuàng)新，常常是因為我們從慣常思維出發(fā)，以至顧慮重重，畏首畏尾。而用一種創(chuàng)新思維來加以考慮，就會發(fā)現(xiàn)很多新的時機、新的成功。高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時候他就是一個愛動腦筋的聰慧孩子。還是上小學(xué)時，一次一位老師想整治一下班上的調(diào)皮學(xué)生，他出了一道算術(shù)題，讓學(xué)生從1+2+3+一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可得半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛才過了一會兒，小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已，問小高斯是怎么算出來的。高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結(jié)果當然就是5050了。聰慧的高斯受到了老師的褒揚。遇事要開動腦筋是件說起來容易做起來難的事。高斯的聰慧之處，在于他能打破常規(guī)，跳出舊的思路，仔細察看，細心分析，從而找出一條新的思路。打破舊的思維模式給我們帶來的禁錮，我們就會在習(xí)以為常的事物中開掘出新意來。任何事不是一成不變的，用變化的眼光去把握一切，你才會獲得新生！盲目跟隨，那樣將永遠落后于人，永遠呼吸不到新鮮的空氣。傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進兵亞細亞。當他達到亞細亞的弗尼吉亞城時，聽說城里有個馳名的預(yù)言：幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就會成為亞細亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結(jié)子。各國的武士和王子都來試解這個結(jié)，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著手。亞歷山大對這個預(yù)言非常感興趣，命人帶他去看這個神秘之結(jié)。幸好，這個結(jié)尚完好地保留在朱庇特神廟里。亞歷山大仔細察看著這個結(jié)，卻始終沒有找不到繩頭。這時，他忽然想到："為什么不用自己的方式來翻開這個繩結(jié)？"于是，他拔出劍來，一劍把繩結(jié)劈成兩半，這個保存了數(shù)百載的難解之結(jié)，就這樣輕易地被解開了。立刻行動，用心趨向目標，不墨守成規(guī)，遵從自己的行動規(guī)那么和做事的格調(diào)，注定會取得理想成績。人生感悟：沒有發(fā)明，整個世界就會低沉；沒有發(fā)明，生活之泉就會枯槁；沒有發(fā)明，生活之樹就會枯萎。昨日的事實要在歷史的篇章上寫下一筆，需要以發(fā)明作為濃墨；今天的努力要在人類的史冊上畫上一筆，需要以發(fā)明作為色彩。一項偉大的創(chuàng)造發(fā)明，是值得欽佩與贊嘆的，但是每項宏偉的發(fā)明項目，都是從無數(shù)個小發(fā)明開始的。誰把輕視的眼光投在點滴的發(fā)明上，誰就不會做出點滴的成績來，他也就會在安于現(xiàn)狀中兩手空空。勵志小故事：成功源自獨辟蹊徑的發(fā)明