《做時(shí)間的主人》me導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí) 做時(shí)間的主人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解不能合理利用時(shí)間的原因，學(xué)會(huì)科學(xué)管理時(shí)間的方法。2、過(guò)程和方法：自主探究、合作探究、分享解疑，聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)參與對(duì)時(shí)間的思考。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生活中合理安排時(shí)間的重要性，培養(yǎng)良好的自主管理時(shí)間的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解適合自己的計(jì)劃就是最好的，學(xué)會(huì)如何根據(jù)自己的實(shí)際需要合理安排自己的時(shí)間。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。三、預(yù)習(xí)交流、嘗試課文（一）整體把握：本課共講述了幾個(gè)內(nèi)容？主題是什么？（二）細(xì)節(jié)感知：1.是生命的刻度，是人生的財(cái)富。但是我們不能做時(shí)間的奴隸，而要做時(shí)間的。2.利用 ，這是一種時(shí)間統(tǒng)籌法； 合理地使用，這也是一種時(shí)間統(tǒng)籌法。3. 是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，就別指望 。如果你不守時(shí)，你就，你的就會(huì)降低。守時(shí)體現(xiàn)了一個(gè)人的 四、小組討論、探究提升1.課文p27一分鐘的故事告訴你什么道理？一分鐘你能夠做什么？2.日常生活中我們還有那些不良習(xí)慣是“時(shí)間竊賊”？針對(duì)不同的“時(shí)間竊賊”我們能夠采取哪些捉拿絕招？“時(shí)間竊賊”我的捉拿絕招容易受電視機(jī)的影響想做的事情太多，有頭無(wú)尾遲疑不決，愛(ài)拖延不會(huì)拒絕別人的要求打電話沒(méi)完沒(méi)了做事不動(dòng)腦導(dǎo)致耽誤時(shí)間3.閱讀p28“區(qū)分輕重緩急” 部分，合理安排以下10項(xiàng)工作（時(shí)間不夠用的話，能夠刪除2項(xiàng)）并說(shuō)說(shuō)刪除及這樣排序的原因。完成老師布置的作業(yè) 看電視 寫日記 閱讀書報(bào)或雜志 幫媽媽做家務(wù) 復(fù)習(xí)今天學(xué)的功課 做自己喜歡做的事 預(yù)習(xí)第二天的功課 和爸媽談學(xué)校的事 給好朋友打電話 4.閱讀p30。昌寧要完成以下事情，最快要多久？說(shuō)說(shuō)你是怎樣安排的。新聞廣播10分鐘； 刷牙洗臉3分鐘； 吃早餐10分鐘 ； 穿衣疊被3分鐘； 打掃衛(wèi)生4分鐘 ；背英語(yǔ)單詞20分鐘；煮早餐20分鐘5. 什么叫時(shí)間統(tǒng)籌法？日常生活中，你在哪些情況下也用到了這種管理時(shí)間統(tǒng)籌方法？6. 閱讀p3133 “守時(shí)是美德”部分中康德的故事.請(qǐng)?jiān)u價(jià)康德的做法，并說(shuō)說(shuō)如果不守時(shí)將會(huì)帶來(lái)的影響。五、梳理鞏固六、隨堂檢測(cè)1、課間要做的事情真不少，如：游戲、上廁所、準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、找老師談話，你將如何安排？如果時(shí)間不夠，你將選擇刪除哪一項(xiàng)事情？為什么？七、課后作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練做到p21；導(dǎo)學(xué)案做到p22