三八紅旗手先進(jìn)事跡材料四篇

三 八 紅 旗 手 先 進(jìn) 事 跡 材 料 四 篇三八紅旗手先進(jìn)事跡材料四篇（篇一）*，女，52 歲，*縣*鄉(xiāng)人，*縣婦聯(lián)主席。從事婦聯(lián)工作三十年，辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)，將自己的青春年華奉獻(xiàn)給*縣婦女兒童事業(yè)。圍繞中心，服務(wù)大局，全力以赴配合黨委政府做好中心工作。充分發(fā)揮婦聯(lián)在平安建設(shè)活動(dòng)中的職能作用，配合有關(guān)部門做好信訪穩(wěn)定工作，對(duì)信訪群眾做到熱心、耐心、細(xì)心，使她們帶著情緒來，帶著滿意歸。在*11.15 案件中，參與縣信訪穩(wěn)定和宣講團(tuán)工作，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、教點(diǎn)開展思想教育轉(zhuǎn)化工作，配合做好信訪纏訪戶的教育幫扶工作。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，向社會(huì)輸送正能量。組織開辦道德講堂，聘請(qǐng)道德楷模、著名講師前來授課。在全縣婦女中開展“最美家庭”、“鄉(xiāng)村好媳婦”、“百名好媳婦”等評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召全縣婦女做孝女、賢妻、慈母楷模，以家庭和諧促社會(huì)和諧。心系婦女兒童事業(yè)，為婦女兒童做好事、解難事。協(xié)調(diào)社會(huì)力量，整合資源，開展“關(guān)愛貧困留守兒童”、“關(guān)愛貧困婦女”等扶貧濟(jì)困活動(dòng)。以三八節(jié)、六一節(jié)、春節(jié)為契機(jī)，為貧困婦女、貧困兒童、兩癌重癥婦女獻(xiàn)愛心送溫暖，對(duì)因天災(zāi)人禍大病到縣婦聯(lián)求助的婦女，及時(shí)伸出援助之手，幫助解決燃眉之急。兩年來籌集資金 10.76 萬元，救助 265 名貧困婦女兒童，讓他們切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。（篇二）或許是因?yàn)槊肿x音的緣故，*老師常常被學(xué)生們叫做“心相印”老師，作為南寧市“我最喜愛的老師”等諸多榮譽(yù)的獲得者，她在剛剛公布的廣西三八紅旗手名單上榜上有名。*在自己近 25 年的教學(xué)生涯中，始終秉承對(duì)教育真誠的理念，以慈母的姿態(tài)呵護(hù)著學(xué)生們成長的每一步。對(duì)于學(xué)生們來說，*猶如母親般關(guān)心著學(xué)生。對(duì)于孩子出現(xiàn)的青春期問題，她從來不是簡單地斥責(zé)和批評(píng)，而是聆聽學(xué)生的心聲，想方設(shè)法與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，以自己的愛心與坦誠架設(shè)溝通的心橋，在真誠的溝通中取得學(xué)生和家長的信任。小鄧是辛老師的一名學(xué)生，一度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至因此與家長產(chǎn)生沖突，逆反心理很強(qiáng)。獲悉情況的她坐不住了，多次上門家訪，與家長反復(fù)溝通，給家長提供了很多改善與孩子關(guān)系的建議，一起幫助孩子扭轉(zhuǎn)心態(tài)。為了幫助孩子，辛老師更是亮出了兩個(gè)招數(shù)：第一招，不僅不疏遠(yuǎn)排斥小鄧，反而對(duì)他委以班干的重任，借著對(duì)接班干工作常常找小鄧談心，對(duì)于他在學(xué)習(xí)上和班干工作中任何一個(gè)閃光點(diǎn)和進(jìn)步，都會(huì)及時(shí)肯定。第二招，辛老師常常“順路”經(jīng)過小鄧家中進(jìn)行家訪，當(dāng)著他的面向家長表揚(yáng)他的進(jìn)步。就這樣，一次次的溝通，一次次的幫助，一次次的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，小鄧慢慢地發(fā)生了變化。當(dāng)這個(gè)被很多科任老師認(rèn)為“不可救藥”的學(xué)生終于捧著學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上時(shí)，小鄧熱淚盈眶，表示一定要把精力放在學(xué)習(xí)上，在高考中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，以此來回報(bào)敬愛的辛老師。其實(shí)不僅是對(duì)小鄧，*在日常教學(xué)中采取的都是這種“柔性工作法”。在班級(jí)管理中，*也總是堅(jiān)持“四多四少”原則：多民主少強(qiáng)制，多激勵(lì)少批評(píng)，多引導(dǎo)少說教，多用情少用氣。如學(xué)生小磊天性活潑好動(dòng)，自控力較差，科任老師對(duì)此意見頗多，但*從不排斥他，小磊每次犯錯(cuò)辛老師都是動(dòng)之以情，曉之以理，耐心做好思想工作。在辛老師愛心與耐心的激勵(lì)下，小磊不斷變化、進(jìn)步，最終以優(yōu)異成績考上了*大學(xué)。*的家訪更是在家長中傳為佳話：她每帶一個(gè)班都要在高一時(shí)完成對(duì)所有學(xué)生的家訪；她設(shè)計(jì)的心泉對(duì)話本，堅(jiān)持每周與家長、學(xué)生交流一次辛老師工作事無巨細(xì)，因此贏得了家長和學(xué)生的敬重?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)！”這是*給自己設(shè)定的目標(biāo)和要求。她寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛學(xué)生，對(duì)遭遇不幸或者性格有缺陷的學(xué)生給予極大的溫情，讓愛如細(xì)雨滋潤學(xué)生的心田。學(xué)生小燕自小家庭條件不佳，父母親都是殘疾人，父母離異后小燕便與弟弟、奶奶一起跟隨父親靠領(lǐng)低保維持生活，從小缺少母愛的她一直都沉默寡言。一天，小燕出現(xiàn)情緒失常，*很快就注意到，于是及時(shí)找小燕談話。當(dāng)她了解到小燕失去母親后，*心疼地陪著孩子哭了起來，并不時(shí)安慰小燕：“誰都希望有一個(gè)幸福美滿的家庭。媽媽在天之靈一定希望看到你能健康、快樂地生活。只有努力才能改變自己的命運(yùn)，才能讓在天堂的媽媽為你而驕傲?！贝撕?，*便經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上給予小燕更多的幫助與關(guān)心，讓小燕感受家的溫暖，走出失去母親的陰霾。有一次母親節(jié)，即將大學(xué)畢業(yè)的小燕專程給辛老師送來一束鮮花，卡片上留言稱“我的再生父母”。辛老師在鮮花中微笑著，享受著作為教師的最大幸福！3 言傳身教送溫暖讓學(xué)生學(xué)會(huì)去愛，這是辛老師最大的教育追求。為此，她言傳身教，以主題班會(huì)的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛心，讓班級(jí)沐浴在愛的海洋里。小謝是一位孤兒，隨奶奶生活，或許是成長的過程中缺乏父母的督促，他形成了許多不良的習(xí)慣，經(jīng)常請(qǐng)假的情況愈演愈烈，最后甚至無故曠課。對(duì)于這樣的孩子，辛老師深知重要的是讓陽光灑進(jìn)孩子的心田，于是她從衣食住行到學(xué)習(xí)等方方面面細(xì)心關(guān)注小謝，發(fā)動(dòng)同學(xué)以不易察覺的方式為小謝送溫暖，讓他感受到班集體的溫暖。在辛老師的安排下，同學(xué)們分工明確：有的常常約他打球，有的與他結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，有的做好餃子給他送去，有的給他買了新衣服在小謝 18 歲生日那天，辛老師還約上幾位和他比較親近的老師和同學(xué)，給小謝過了一個(gè)溫馨的生日。就這樣，在辛老師的帶領(lǐng)下，全班師生“隱形”的關(guān)愛如一縷燦爛的陽光，溫暖了小謝的心房，激勵(lì)他向上向善。在一次春節(jié)的班級(jí)同學(xué)聚會(huì)上，小謝專門為老師們包了一份餃子，含著淚說：“謝謝恩師！”全班同學(xué)更是為辛老師自發(fā)地唱起了感恩的心。2 傳道授業(yè)樹標(biāo)桿*正在指導(dǎo)學(xué)生解題*老師不僅帶好自己的學(xué)生，還努力發(fā)揮著一名優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用。多年來，她不僅多次代表南寧市的優(yōu)秀特級(jí)教師作輻射工作經(jīng)驗(yàn)交流，參加各類教學(xué)競賽、作專題報(bào)告，還到馬山、上林等農(nóng)村學(xué)校為農(nóng)村教師上示范課、開講座。同時(shí)，她還擔(dān)任廣西“區(qū)培計(jì)劃”玉林市農(nóng)村中小學(xué)骨干班的主任培訓(xùn)導(dǎo)師。此外，僅僅在自己的學(xué)校，辛老師就多次面向師生作指導(dǎo)，在班主任沙龍分享班主任心得。辛老師非常關(guān)心年輕老師的成長。在教學(xué)上，她與年輕教師及時(shí)交流心得，并指導(dǎo)他們參加市課堂教學(xué)比賽。*年，青年教師覃丹參加我市的高中課堂優(yōu)質(zhì)課比賽，從初賽到?jīng)Q賽，辛老師從選材、課堂設(shè)計(jì)到涉及的教育理念、語言、板書表達(dá)都對(duì)其進(jìn)行具體指導(dǎo)和細(xì)心打磨，幫助小覃老師取得了優(yōu)異的成績。在辛老師參與組織的班主任導(dǎo)師工作室中，她手把手教年輕的班主任如何開展工作，并指導(dǎo)年輕老師如何開家長會(huì)、班會(huì)，并共享德育課件等。工作之余，*還經(jīng)常跟年輕老師談心，用自己豐富的知識(shí)、愛崗敬業(yè)的精神、高尚的品德去激勵(lì)他們自尊、自信、自立、自強(qiáng)，并用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀去影響著年輕的一代教師。辛老師愛她的學(xué)生，愛她的教育事業(yè)，她就像是一位愛的天使，用愛心播撒愛的種子，用愛心哺育愛的幼苗，用愛心換取愛滿人間，用愛心詮釋著一位優(yōu)秀教師的神圣追求本范文由文秘網(wǎng) www.91wenmi.com 整理推薦，歡迎閱讀。如果下面的范文沒有合適的，您可以通過企業(yè) QQ：400012855 或者寫作電話 400-012-1855聯(lián)系我們，我們將為您提供高質(zhì)量的原創(chuàng)文章寫作服務(wù)（篇三）*，女，1968 年出生于*市*區(qū)*鄉(xiāng)，大專學(xué)歷，進(jìn)修于清華大學(xué)工商管理系?，F(xiàn)任*市*商貿(mào)有限公司董事長、* 市人大代表、*區(qū)政協(xié)常委。1991 年，全國經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步推進(jìn)。身為供銷社職工的*為了改變家人貧困的生活，自強(qiáng)不息的意識(shí)被激發(fā)了。創(chuàng)業(yè)的艱難是常人想象不到、體會(huì)不到、克服不到的。當(dāng)時(shí)的“*副食”門店是兩間不大的簡易房，夏天像蒸籠，冬天似冷庫，常常忙起來大人顧不上吃飯，給孩子吃點(diǎn)餅干充饑，看病都沒時(shí)間，因?yàn)樗冀K把顧客至上，誠信經(jīng)營放在第一。在創(chuàng)業(yè)的路上，付出怎樣的代價(jià)，付出怎樣的努力，忍受了多少別人不能夠忍受的憋悶、痛苦、甚至是屈辱、這種心情只有創(chuàng)業(yè)過的人最清楚！一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的胸懷有多寬，他的事業(yè)也就會(huì)有多大。*樹立克服一切困難的信心和力量，不斷地自我改進(jìn)和完善，在困難中尋求出路，在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，在拼搏中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。*酒城內(nèi)部建有困難職工檔案。有一名員工母親重病住院，家中無其他經(jīng)濟(jì)來源，面臨能否醫(yī)治下去的局面，*在公司發(fā)出捐助倡議，當(dāng) 5 萬余元捐助送到員工手中時(shí)，受助員工感動(dòng)的說：“董事長是家長，公司是我的家，姐妹們是我的家人，在這個(gè)家我很溫暖，有依靠”。她常說：“員工來了就是我的家人，我不僅是給他們一個(gè)就業(yè)崗位，更是要給他們一個(gè)平臺(tái)、一所學(xué)校、一份品質(zhì)、一種文化”。*所帶領(lǐng)的公司員工是清一色的“娘子軍”。她搭建的*酒城這個(gè)平臺(tái)，帶領(lǐng)一批農(nóng)村小姑娘、農(nóng)村婦女培養(yǎng)成了銷售精英、管理人才。也正因?yàn)檫@樣，才有越來越多的*人十年如一日地追隨著她。*說過“做公益事業(yè)，做責(zé)任企業(yè)，與社會(huì)共發(fā)展”。 她認(rèn)為企業(yè)與社會(huì)是共進(jìn)退的，帶領(lǐng)*酒城奉行誠信經(jīng)營、規(guī)范經(jīng)營，主動(dòng)承擔(dān)擴(kuò)大就業(yè)、增進(jìn)稅收、參與公益的社會(huì)責(zé)任，贏得了社會(huì)的認(rèn)同和高度贊譽(yù)。今日的*商貿(mào)有限公司已成為*市灑水行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，在河南省也算得上知名品牌?，F(xiàn)在有十八家連鎖門店，一個(gè)運(yùn)營中心，三家超市，員工 300 多人，累計(jì)安排就業(yè)人員 1 萬人次。*榮獲“ *年河南省三八紅旗手”、“* 年*經(jīng)濟(jì)人物”、“*、* 雙年度*經(jīng)濟(jì)人物”、“*市城鄉(xiāng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性”、“*市經(jīng)濟(jì)社會(huì)杰出人物”、“*青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?、?市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“河南省酒業(yè)十大風(fēng)云人物”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。（篇四）情系特殊教育彰顯巾幗風(fēng)采他們是需要特殊教育的青少年,在飽受身體折磨的同時(shí),他們還承受著無法言說的精神痛苦。誰來撫平這種痛,誰能托起那些被雨打濕過的翅膀。有人說,選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出。確實(shí),特殊教師是一份神圣、光榮而又艱巨的工作,選擇了這個(gè)職業(yè)就注定要付出比別人更多的心血和汗水。在我們身邊,就有這樣一位將生命最美華章獻(xiàn)給這個(gè)群體的教育工作者,她情系特殊教育,彰顯了這個(gè)時(shí)代的巾幗風(fēng)采。她, 就是州特殊教育學(xué)校的校長魯毛才讓。*年“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。“三八節(jié),笑哈哈,我給媽媽送朵花, 媽媽夸我好寶寶,家里活兒我來幫”。培智三、四年級(jí)教室的黑板上放著孩子們?cè)缟仙险n時(shí)留下的小詩句。3 月 8 日,陽光明媚,羚城在藍(lán)天、白云下顯得格外迷人。記者來到*州特殊教育學(xué)校,有幸見到了剛剛獲得*年“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)的魯毛才讓校長。親切、熱情、美麗、大方,這些華麗的詞藻用在魯毛才讓校長身上一點(diǎn)也不過。記者見到她時(shí),她正在檢查孩子們午休的情況,蓋蓋被子, 用手語問問孩子們吃飽午飯沒, 早上的課聽懂沒、累不累面對(duì)學(xué)生 ,她的語氣輕柔,像對(duì)待自己的孩子一樣。從*年 4 月開始,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的魯毛才讓負(fù)責(zé)州特殊教育學(xué)校籌建工作,*年 12 月被提任為 *州特殊教育學(xué)校校長。從教二十余載,在特殊教育崗位近七年,從基層教師到管理崗位, 從幼兒教育到特?；I建, 魯毛才讓完整詮釋了一代教育工作者奮戰(zhàn)教育第一線,扎根高原, 矢志不渝的創(chuàng)業(yè)精神, 同時(shí)也見證了我州基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展。以師德作為從教宗旨、以正氣發(fā)揮模范作用一直都是魯毛才讓所堅(jiān)守的人生信條。工作踏實(shí),勇挑重?fù)?dān),不圖虛華, 務(wù)求實(shí)干,這是魯毛才讓對(duì)自己工作崗位的定位。*特教事業(yè)從零到有的艱難起程從她這里邁出了關(guān)鍵一步。目前*州有史以來第一所特教學(xué)校已具規(guī)模,這是一所九年義務(wù)教育加三年職業(yè)教育的 12 年制寄宿制學(xué)校。學(xué)生在校均為免費(fèi),面向全州招生, 校內(nèi)統(tǒng)一食宿, 實(shí)行全封閉管理。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異、年齡差距、缺陷等級(jí)因材施教,開設(shè)了基礎(chǔ)課、生活適應(yīng)、藏文、英語、手語技能、計(jì)算機(jī)、美工繪畫、唐卡繪畫、興趣技能、心理健康、康復(fù)訓(xùn)練等課程。在她的抽屜里,一本本紅色的榮譽(yù)證書記載了她這些年來取得的成績:*年獲*州第一批幼兒園骨干教師；* 年獲“中國創(chuàng)新幼兒教育示范園優(yōu)秀園長”稱號(hào)；*年獲全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人稱號(hào)；*年授予*省三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)；*年授予全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)看到這些成果,讓大家真正明白了是信念、是這些可愛的孩子支撐著她幾十年如一日,為特殊教育默默地付出。正是因?yàn)榉€(wěn)健的工作作風(fēng)、積極向上的工作精神和出色的工作成績,才贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同志的肯定。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過,“愛是一種偉大的感情,它創(chuàng)造奇跡, 創(chuàng)造新的人”。魯毛才讓用自己的行動(dòng)踐行著這句話。她的身影時(shí)刻都活躍在孩子們中間。她關(guān)愛每一位折翅的天使,關(guān)注每一名特校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。自特校開學(xué)伊始,她的一顆慈愛之心就深深地烙印在了孩子們身上。進(jìn)教室,去食堂,知冷暖, 重成長。每逢節(jié)假日,當(dāng)大多數(shù)教職工結(jié)束了一周的工作, 安享天倫之樂時(shí), 她總會(huì)出現(xiàn)在校園里,走進(jìn)孩子們中間,因?yàn)樗挪幌滦念^的牽掛, 忘不了那一個(gè)個(gè)稚嫩而又需要呵護(hù)的小天使。有人說:“女人,你的名字是弱者。”也有人說:“ 殘缺的世界是黑暗和痛苦的世界?！笨墒?當(dāng)一個(gè)柔弱的女人用堅(jiān)強(qiáng)的心為殘缺的世界打開陽光的通道,天使的翅膀不再隱形,所有的夢(mèng)想也會(huì)在這一片寂寞的原野開出燦爛的花朵。春風(fēng)迎面,催開了女人如花般醉人的笑靨；自強(qiáng)不息、赤誠奉獻(xiàn),道出了新時(shí)代女性奮進(jìn)的宣言。魯毛才讓校長是美麗的,她的美在外表,更在心靈。