重慶市開縣九龍山初級中學中考化學專題復習 物質的推斷課件

中考專題復習中考專題復習：物質推斷物質推斷 原理：根據實驗現象，運用物質的特征反應來推斷所檢驗的物質是原理：根據實驗現象，運用物質的特征反應來推斷所檢驗的物質是什么，或什么物質可能存在，什么物質一定不存在等。什么，或什么物質可能存在，什么物質一定不存在等。突破口突破口 物質獨特的物理性質：顏色、氣味、溶解時能量變化、物質獨特的物理性質：顏色、氣味、溶解時能量變化、 磁性、硬度、自然界中分布。磁性、硬度、自然界中分布。物質獨特的化學性質：可燃性、助燃性、沉淀、氣體、物質獨特的化學性質：可燃性、助燃性、沉淀、氣體、 變色。變色。方法方法 順推法：以實驗的某一現象為突破口，確定一種物質，然后順順推法：以實驗的某一現象為突破口，確定一種物質，然后順著題意層層深入，逐步推出各種物質。著題意層層深入，逐步推出各種物質。逆推法：以最終結論為思考起點，根據題意倒著層逆推法：以最終結論為思考起點，根據題意倒著層層推理，逐步推斷出各物質。層推理，逐步推斷出各物質。從中間向兩頭推法：從中間的特征現象為突破口，根從中間向兩頭推法：從中間的特征現象為突破口，根據題中信息，逐步向兩邊推斷出各物質。據題中信息，逐步向兩邊推斷出各物質。 類型一類型一 框圖類框圖類 類型二類型二 流程圖類流程圖類 類型三類型三 文字敘述類文字敘述類 推斷題的類型：推斷題的類型：類型一類型一 框圖類框圖類（20132013年考查年考查1111次，次，20122012年考查年考查1010次，次，20112011年考查年考查8 8次）次）命題解讀：命題解讀： 框圖類推斷題是廣西近框圖類推斷題是廣西近3 3年推斷題的重點類型，以框年推斷題的重點類型，以框圖的形式給出物質間的反應或轉化關系，根據物質的種類、圖的形式給出物質間的反應或轉化關系，根據物質的種類、組成元素、用途、顏色等推斷物質的化學式，同時考查了組成元素、用途、顏色等推斷物質的化學式，同時考查了化學方程式的書寫、化學反應類型的判斷、反應現象的描化學方程式的書寫、化學反應類型的判斷、反應現象的描述、物質的用途或分類等，述、物質的用途或分類等，主要以選擇題、填空題和簡答主要以選擇題、填空題和簡答題形式呈現題形式呈現。例例1 （ 13桂林）桂林）已知已知A、B、C、D、E均為初中化均為初中化學中最常見的化合物。學中最常見的化合物。A是氧化物，它是產生溫是氧化物，它是產生溫室效應的主要氣體；室效應的主要氣體；B、C、D、E都由三種元素都由三種元素組成，其中組成，其中B、D是堿，它們之間存在如圖所示的是堿，它們之間存在如圖所示的轉化關系（反應條件及部分生成物省略）：轉化關系（反應條件及部分生成物省略）：ACBEBD（1 1）寫出化學式：）寫出化學式：A_, B_A_, B_。（2 2）反應）反應的化學方程式為的化學方程式為 _ _ _ 反應類型屬于反應類型屬于_。NaOH復分解反應復分解反應CO2Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3+2NaOH 【方法指導【方法指導】 解決框圖題的一般方法：解決框圖題的一般方法： 一點擊破，順逆推斷。一點擊破，順逆推斷。 抓住抓住“突破口突破口”（即（即“題眼題眼”，指關鍵詞、，指關鍵詞、特殊現象、物質的特征等等），直接得出結論，特殊現象、物質的特征等等），直接得出結論，然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷，逐一導出然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷，逐一導出其他結論；其他結論；相遇組合，對比推斷。相遇組合，對比推斷。 采用類似數學中的采用類似數學中的“相遇相遇”方法用圖中列出方法用圖中列出的各物質反應次數，再由各物質的性質及反應規(guī)的各物質反應次數，再由各物質的性質及反應規(guī)律列出各物質反應次數，然后對號入座推斷出各律列出各物質反應次數，然后對號入座推斷出各物質；物質； 提出假設，討論推斷。提出假設，討論推斷。 在分析題目所給條件的基礎上，提出假設后在分析題目所給條件的基礎上，提出假設后反復進行驗證，逐步縮小范圍，排除不合題意的反復進行驗證，逐步縮小范圍，排除不合題意的結論。結論。類型二類型二 流程圖類流程圖類(2013(2013年考查年考查4 4次，次，20122012年考查年考查1 1次，次，20112011年考查年考查2 2次次) ) 命題解讀：命題解讀： 流程圖類是以流程圖的形式給出物質轉化的流程圖類是以流程圖的形式給出物質轉化的流程，根據所給物質的俗稱、顏色以及反應現象流程，根據所給物質的俗稱、顏色以及反應現象等信息，推斷物質的成分等；主要以填空題和簡等信息，推斷物質的成分等；主要以填空題和簡答題形式呈現，也在實驗與探究題中涉及。答題形式呈現，也在實驗與探究題中涉及。例例2 （ 11桂林）桂林）現有一包固體粉末，可能由現有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成。為確定其組中的一種或幾種組成。為確定其組成，成，進行了如進行了如下下圖所示的實驗圖所示的實驗（假設實驗過程無（假設實驗過程無損耗損耗）。）。請回答：請回答：（1 1）根據實驗可以確定白色沉淀是）根據實驗可以確定白色沉淀是_；原固；原固體粉末中一定含有體粉末中一定含有_，它的可能組成有，它的可能組成有_種。種。（2 2）若實驗取固體粉末）若實驗取固體粉末20 g，生成白色沉淀，生成白色沉淀10 g，最后得到溶質質量分數為最后得到溶質質量分數為5.85%的的X X溶液溶液200 g（只（只含一種溶質），則含一種溶質），則X X溶液中溶質的質量是溶液中溶質的質量是_g，固體粉末由固體粉末由_（填化學式，（填化學式，下同）組成，其中質量小于下同）組成，其中質量小于10 g的是的是_。311.7Na2CO3CaCO3、CaO、Na2CO3CaCO3、CaOCaCO3 【方法指導【方法指導】 流程圖主要以模仿工業(yè)流程圖的形式出題，將轉化過程中的關鍵步驟與操作融于流程圖中。解決此類題型的關鍵是找準解題突破口，如特殊反應的條件及現象，物質的用途，反應物或生成物的顏色、狀態(tài)等，然后逐步推出符合題意的結論。類型三類型三 文字敘述類文字敘述類（20132013年考查年考查2 2次，次，20112011年考查年考查3 3次）次） 命題解讀：命題解讀： 主要是以文字描述形式給出物質組成、性質主要是以文字描述形式給出物質組成、性質或用途方面的信息，并以文字表述物質間的反應或用途方面的信息，并以文字表述物質間的反應與轉化，要求推斷相關物質。主要以選擇題、填與轉化，要求推斷相關物質。主要以選擇題、填空題和簡答題的形式呈現，難度較大?？疹}和簡答題的形式呈現，難度較大。例例3 （ 13柳州）柳州）已知甲、乙、已知甲、乙、丙為初中化學常見丙為初中化學常見的的物質物質，甲分別能與乙、丙反應，甲分別能與乙、丙反應。 （1 1）如果甲分別與乙、丙反應，所得溶液溶質不）如果甲分別與乙、丙反應，所得溶液溶質不同，但組成元素相同，乙為單質且相對分子質量同，但組成元素相同，乙為單質且相對分子質量小于丙，丙為化合物。請寫出乙與丙的化學式：小于丙，丙為化合物。請寫出乙與丙的化學式：乙乙_，丙，丙_。FeFe2O3（2 2）如果乙可通過復分解反應轉化為丙，乙與丙）如果乙可通過復分解反應轉化為丙，乙與丙的組成中有兩種相同元素，這兩種元素的原子個的組成中有兩種相同元素，這兩種元素的原子個數比為數比為1 1，且丙的相對分子質量小于，且丙的相對分子質量小于50，請寫，請寫出乙轉化為丙的化學方程式：出乙轉化為丙的化學方程式：_。 下列關于甲的說法正確的是下列關于甲的說法正確的是_（填序號）。（填序號）。 A. 甲物質一定是酸或鹽甲物質一定是酸或鹽 B. 甲物質可能是二氧化硫或鹽酸甲物質可能是二氧化硫或鹽酸 C. 甲物質與乙、丙反應都生成沉淀甲物質與乙、丙反應都生成沉淀 D. 甲物質與乙、丙反應都沒有現象甲物質與乙、丙反應都沒有現象BNa2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3+2NaOH 【方法指導【方法指導】 文字敘述類推斷題，多考查物文字敘述類推斷題，多考查物質的溶解性、顏色及酸堿鹽之間的質的溶解性、顏色及酸堿鹽之間的相互反應，然后通過題中描述的現相互反應，然后通過題中描述的現象，確定某些物質或排除某些物質，象，確定某些物質或排除某些物質，抓住抓住“題眼題眼”，逐步分析，逐步分析“篩選篩選”。