湖北省孝感市七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 做自立自強(qiáng)的人 告別依賴走向自立（B案）課件 新人教版

告別依賴，走向自立（告別依賴，走向自立（B案）案）第二單元 做自立自強(qiáng)的人 請(qǐng)同學(xué)表演課前準(zhǔn)備小品請(qǐng)同學(xué)表演課前準(zhǔn)備小品小雅的一天小雅的一天小品表演小品表演 培養(yǎng)自立是不是都得像小雅這培養(yǎng)自立是不是都得像小雅這樣獨(dú)自生活？樣獨(dú)自生活？活動(dòng)一活動(dòng)一今昔對(duì)比今昔對(duì)比 請(qǐng)同學(xué)們看教材中請(qǐng)同學(xué)們看教材中“中小學(xué)對(duì)比中小學(xué)對(duì)比”的事例。的事例。 你贊同哪種看法？還有其他看法你贊同哪種看法？還有其他看法嗎？嗎？小結(jié)小結(jié) 我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。幼小的絕幫助，依靠不是依賴。幼小的時(shí)候我們對(duì)父母、長(zhǎng)輩有所時(shí)候我們對(duì)父母、長(zhǎng)輩有所“依依賴賴”是自然的，也是必要的。隨是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，我們?nèi)找嫦Ｍ约耗芟癯扇四菢游覀內(nèi)找嫦Ｍ约耗芟癯扇四菢庸芾碜约旱纳?。管理自己的生活?；顒?dòng)二活動(dòng)二看圖看圖 學(xué)生閱讀教材中學(xué)生閱讀教材中“女學(xué)生由睡懶覺(jué)女學(xué)生由睡懶覺(jué)到自己起床上學(xué)到自己起床上學(xué)”的四幅圖片，分析她的四幅圖片，分析她睡懶覺(jué)的原因以及后來(lái)改正的原因；反睡懶覺(jué)的原因以及后來(lái)改正的原因；反思自己身上類似的問(wèn)題。思自己身上類似的問(wèn)題。小結(jié)小結(jié) 自立的一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)自立的一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。只有明到自己的事情自己負(fù)責(zé)。只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。責(zé)任，才能成為真正自立的人。當(dāng)然，自己的事情自己負(fù)責(zé)的前當(dāng)然，自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。沒(méi)有主見(jiàn)、人云亦提是要自主。沒(méi)有主見(jiàn)、人云亦云的人是不能承擔(dān)責(zé)任的，更無(wú)云的人是不能承擔(dān)責(zé)任的，更無(wú)法自立，所以自主是自立的前提。法自立，所以自主是自立的前提?；顒?dòng)三活動(dòng)三行動(dòng)行動(dòng) 當(dāng)人們有了獨(dú)立自主的愿望，即當(dāng)人們有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？自立能力呢？學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié) 總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)和收獲。體會(huì)和收獲。