七年級上冊道德與法治《中學序曲》教學設計(共4頁)

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上七年級上冊道德與法治中學序曲教學設計配樂詩朗誦中學時代中學序曲教學目標：1、理解新起點、大禮包的內容。2、掌握中學時代對我們所起的作用。教學重點、難點：中學時代對我們所起的作用。教學過程：課堂導入：校園生活視頻1、同學們從畫面中看到了什么？高大的教學樓、同學們在打籃球、音樂匯演.2、你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。3、你對你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運動會上拿獎.新的起點：活動一暢所欲言分享“新”1、踏進中學的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請大膽說出來與同學們分享。新鮮事：新課本、新老師、新同學、新課程表、新作息時間表，新的板報內容.感人事：看到一名學生主動將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學生主動將正在咆哮的水管擰住。2、與小學相比有那些新變化？作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了.感覺自己長大了。3、有人說中學時代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認為？（同桌相互提醒）教師總結:（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.成長的禮物活動二-禮物接接接1、新的階段，新的起點，每個人都對自己有新的期待，你期待中學時代接到什么樣的大禮包呢？2、要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動：你打算怎么做？快快說出來吧！要求：1、小組為單位，照樣子寫句子：例如:（1）希望獲得探索更多的知識，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅強.（2）多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問.2、每組選記錄員一名。3、各組的記錄員把記錄的結果向全班匯報。教師總結：1、（1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）、不斷的完善的自我。2、珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。課堂小結：本節(jié)課我們一起拉開了中學的序幕探討到了“新”起點、成長禮物、付諸的行動。學以致用：1.進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（A）更多新同學，新老師學習更多的科目寬闊美麗的校園看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等A.B.C.D.2、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？中學序曲優(yōu)教教案課題 1.1中學序曲 教師  地點  時間 學習目標 了解自己學習環(huán)境的變化，熱愛新的學習環(huán)境。（重點） 知道中學生活對我們來說意味著新的開始、新的機會，也是新的挑戰(zhàn)。（重點） 認識到初中學習生活是我們成長的禮物，從而能夠滿懷信心地迎接初中生活。（重點、難點）重點 新的起點：中學時代的重要性難點 成長的禮物：把握中學時代提供的機會，重塑一個新的自我。學法 自主學習法、小組討論法、閱讀法 教法 啟發(fā)式、講授法課前準備 1、學生填寫課前自主學習，進行預習。2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件。教學過程 反思一、歌曲導入新課1、播放歌曲中學時代2、齊讀教材序言中的詩中學時代。3、師導入：正如詩中所言：中學，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟中學序曲。（板書課題）二、請大家認真默讀課本P2-P2的內容，初步了解一下今天我們要學習的內容，把你認為的重點內容用鉛筆勾畫。三、學習新課（師生研討案例，互動學習）（一）新的起點1、中學時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準備用什么語言來描繪自己心中的中學時代呢？講講我的故事：開學第一天我是這樣度過的當我拿到新課本時我認識的第一個新同學給我印象最深刻的第一位老師我第一天上課時的心情我第一天上課回到家老媽這樣對我說2、探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣？3、探究與分享：上了中學，你覺得長大沒有？你對中學生活有哪些期待？4、探究與分享（1）請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。（2）一起來總結：中學生活有哪些新感受？5、小組討論：與小學相比，中學生活有哪些變化規(guī)則：只允許與組內的成員討論，不能與組外同學討論。每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。小組討論時間為3分鐘。6、探究與分享：（1）閱讀錢學森對中學時代的評價（2）請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。（3）多媒體展示豐富的中學生活。（4）根據(jù)上面的活動，想一想：中學時代有什么重要性？答：中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。（二）成長的禮物1、中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？2、閱讀教材思考：中學時代提供了發(fā)展自我的哪些機會？（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。3、探究與分享：小學生活有快樂也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？并完成表格4、探究與分享：（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實踐階段讀完這些書嗎？（2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。（3）分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一講你推薦這本書的原因。5、拓展空間：（1）請結合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。（2）與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。（3）請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做？ 課堂小結 課堂檢測：1.中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，你認為以下說法中正確的有（ ）中學生活意味著新的機會和新的可能中學生活意味著新的目標和要求開始中學生活，意味著我們已經長大成人，不需要學習老師、父母、學長的經驗中學生活意味著新的挑戰(zhàn)A. B.C. D.2.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,體現(xiàn)在（ ）開始深人探尋生命的奧秘開始主動學習對世界的認識越發(fā)具體而深人開始自覺磨礪A. B.C. D.1.解析：本題考查新的起點。中學生活，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)，說法正確。中學生活并不意味著我們已經長大成人，我們還需要學習老師、父母、學長的經驗，說法錯誤。選D項。2.解析：本題考查中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階的體現(xiàn)。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，主要體現(xiàn)在身心發(fā)展、自我意識覺醒、思維水平和理解能力提高、生活體驗日漸豐富四個方面，說法符合題意。主動學習可能在小學就有，應是開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己，說法錯誤。選B項。專心-專注-專業(yè)