八年級(jí)政治上冊(cè) 交往伴一生,一生在交往課件 魯教版

交往伴一生，交往伴一生， 一生在交往一生在交往 一一 、人生離不開(kāi)交往、人生離不開(kāi)交往 ( (交往的必要性交往的必要性) ) 同學(xué)們閱讀課本33頁(yè)的實(shí)例 議一議議一議： 一個(gè)人如果離開(kāi)了社會(huì)交往，最終會(huì)一個(gè)人如果離開(kāi)了社會(huì)交往，最終會(huì) 變成什么樣子？變成什么樣子？ 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 知心朋友在中學(xué)生的生活中是最知心朋友在中學(xué)生的生活中是最重要的據(jù)重要的據(jù)中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：報(bào)道：2000年年4月月13日，新生代市場(chǎng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)在北日，新生代市場(chǎng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)在北京發(fā)布了京發(fā)布了2000年中國(guó)城市青少年消年中國(guó)城市青少年消費(fèi)形態(tài)費(fèi)形態(tài)。該報(bào)告顯示，半數(shù)以上。該報(bào)告顯示，半數(shù)以上（51.1%）的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友）的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要。這一比在自己未來(lái)的生活中最重要。這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇財(cái)富、權(quán)力、信仰等例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇財(cái)富、權(quán)力、信仰等其他項(xiàng)目的比例。同時(shí)，其他項(xiàng)目的比例。同時(shí)，59%的學(xué)生的學(xué)生 表示最快樂(lè)的時(shí)刻是表示最快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一與朋友在一起起”。這反映出朋友已經(jīng)成為青少年。這反映出朋友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個(gè)重要組成部分。生活中必不可少的一個(gè)重要組成部分。報(bào)告分析，現(xiàn)在十幾歲的青少年大都報(bào)告分析，現(xiàn)在十幾歲的青少年大都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹之間的陪是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹之間的陪伴，有的只是父母的說(shuō)教和無(wú)盡的關(guān)伴，有的只是父母的說(shuō)教和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，因而他們更渴望與同齡人交流愛(ài)，因而他們更渴望與同齡人交流。交往的必要性交往的必要性（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 從橫向來(lái)看，每個(gè)人都需要交往。從橫向來(lái)看，每個(gè)人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我；在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我； 2.在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受；在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受； 3.在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì) 從縱向來(lái)看，人生各個(gè)階段都需要交往。從縱向來(lái)看，人生各個(gè)階段都需要交往。 青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往尤為重要青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往尤為重要填一填填一填 ：1 1 在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？往？_2 2 自己現(xiàn)在有多少知心朋友？自己現(xiàn)在有多少知心朋友？_3 3 他人給過(guò)自己哪些幫助？他人給過(guò)自己哪些幫助？_4 4 自己給他人提供過(guò)什么幫助？自己給他人提供過(guò)什么幫助？_二、二、 在交往中完善自我在交往中完善自我 （交往的重要性）（交往的重要性）觀察課本觀察課本34頁(yè)兩幅圖頁(yè)兩幅圖 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 1、 上面兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？上面兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？ 2、圖中人物分別會(huì)是什么樣的心情？、圖中人物分別會(huì)是什么樣的心情？ 雁南是個(gè)嬌弱的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑雁南是個(gè)嬌弱的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運(yùn)星，課桌里總有永不盡的彩紙。就不停地折千紙鶴、幸運(yùn)星，課桌里總有永不盡的彩紙。但這個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愿主動(dòng)與人交往。但這個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愿主動(dòng)與人交往。班里的調(diào)皮稱她是班里的調(diào)皮稱她是“羞答答的玫瑰羞答答的玫瑰”。元旦聯(lián)歡會(huì)快到了，。元旦聯(lián)歡會(huì)快到了，今年的聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)新節(jié)目，就是每個(gè)學(xué)習(xí)小組都要今年的聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)新節(jié)目，就是每個(gè)學(xué)習(xí)小組都要出一份作品。雁南所在的三組決定做一幅幸運(yùn)星和千紙鶴出一份作品。雁南所在的三組決定做一幅幸運(yùn)星和千紙鶴組成的門簾。這可是雁南的特長(zhǎng)。從此，一有空閑，她的組成的門簾。這可是雁南的特長(zhǎng)。從此，一有空閑，她的座位旁就圍滿了好學(xué)的組員，她也不再像含羞草一般默默座位旁就圍滿了好學(xué)的組員，她也不再像含羞草一般默默 無(wú)語(yǔ)，而是熱心地給大家講解折疊要無(wú)語(yǔ)，而是熱心地給大家講解折疊要領(lǐng)。在大家的共同努力下，門簾很快領(lǐng)。在大家的共同努力下，門簾很快就做好了，并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師就做好了，并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，也讓其他班級(jí)和同學(xué)們的一致好評(píng)，也讓其他班級(jí)的師生羨慕不已。雁南變了，正如雁的師生羨慕不已。雁南變了，正如雁南的組長(zhǎng)說(shuō)：南的組長(zhǎng)說(shuō)：“我們最大的成功不是我們最大的成功不是這扇門簾，而是雁南終于和大家走到這扇門簾，而是雁南終于和大家走到了一起。了一起?！眴?wèn)題：?jiǎn)栴}：1、雁南的變化得益于什么？、雁南的變化得益于什么？ 2、雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得、雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得 了什么？了什么？ 名言名語(yǔ)：名言名語(yǔ)： 如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,彼此彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換你有一種思想，我有一種思想，彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。種思想。 蕭伯納蕭伯納 如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，個(gè)快樂(lè)；而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉憂愁。你將被分掉憂愁。 培根培根 實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō) 1.同桌生病拉下了功課，我會(huì)：同桌生病拉下了功課，我會(huì)： 2.有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，我會(huì)：題，我會(huì)： 3.馬路上遇到迷路的陌生人問(wèn)路，我馬路上遇到迷路的陌生人問(wèn)路，我會(huì)：會(huì)： 4.公交車上看到有老人上車，我公交車上看到有老人上車，我會(huì)：會(huì)：交往的重要性交往的重要性 1. 1.通過(guò)交往通過(guò)交往, ,實(shí)現(xiàn)心靈溝通實(shí)現(xiàn)心靈溝通, ,保持心情愉快保持心情愉快. . 2. 2.通過(guò)交往通過(guò)交往, ,結(jié)交新朋友結(jié)交新朋友, ,不斷完善自我不斷完善自我. . 3.3.交往中交往中, ,朋友會(huì)朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折. . 總之總之, ,交往對(duì)我們成長(zhǎng)有重要的影響交往對(duì)我們成長(zhǎng)有重要的影響, ,好朋友是我們好朋友是我們一生的財(cái)富一生的財(cái)富. . 但是交往也要慎重但是交往也要慎重, ,要謹(jǐn)慎擇友要謹(jǐn)慎擇友, ,多交益友多交益友. . 模擬活動(dòng)模擬活動(dòng) 抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶和毛巾把抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶和毛巾把眼睛蒙上，由同伴眼睛蒙上，由同伴攙扶攙扶著走過(guò)障隘物；然后，著走過(guò)障隘物；然后，兩人兩人對(duì)調(diào)對(duì)調(diào)，再走一段；最后兩人都蒙上眼睛，再走一段；最后兩人都蒙上眼睛，互相攙扶互相攙扶著走過(guò)障隘物著走過(guò)障隘物 。在此過(guò)程中，將相。在此過(guò)程中，將相互攙扶的一組同學(xué)互攙扶的一組同學(xué)強(qiáng)行強(qiáng)行分開(kāi)，讓他們分開(kāi)，讓他們獨(dú)自獨(dú)自摸索。摸索。 想一想：想一想： 1、蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里、蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有什么感受？有什么感受？ 2、當(dāng)自己處在孤獨(dú)無(wú)助的境地時(shí)，心里有什、當(dāng)自己處在孤獨(dú)無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？么想法？ 3、想想自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人、想想自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？幫助的時(shí)候？