河南省開封市第十七中學(xué)九年級化學(xué)上冊 我們的水資源課件 新人教版

我們的水資源說課稿教材分析三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點與難點學(xué)情分析教法和學(xué)法教學(xué)程序設(shè)計 設(shè)計理念 我們的水資源是九年級化學(xué)（科粵版）上冊第四單元第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。是學(xué)生學(xué)習(xí)過空氣，氧氣后又一種與生命息息相關(guān)的重要物質(zhì)。教材主要介紹了水的重要性、水資源概況和水資源保護這三部分內(nèi)容。 水資源概況，一方面從儲量上說明地球上的水資源是豐富的；另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺，教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，意義在于強化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。 愛護水資源是從節(jié)水、用水和防止水污染兩個角度講的，同樣以圖表展示，只給學(xué)生一些最基本的概念和思想，同時還給學(xué)生留有很大的探索的空間。一、教材分析二、三維教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：（1）了解世界和我國水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。（2）通過對水資源的了解，使學(xué)生懂得水資源污染的原因及其危害，認(rèn)識到保護水資源的重要性，明確如何利用和保護水資源。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察和自學(xué)能力；增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力。過程與方法： 通過查閱資料、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護等信息，并對收集的信息進行整理、分析和提煉。情感態(tài)度與價值觀：（1）用辨證的方法看水資源的豐富與有限（2）在學(xué)習(xí)活動中增強團結(jié)、合作的意識。在生活中逐步養(yǎng)成節(jié)水和環(huán)保的意識。三、教學(xué)重點與教學(xué)難點教學(xué)重點 水與人類的關(guān)系；節(jié)約用水。教學(xué)難點 理解保護水資源的重要意義。 四、學(xué)情分析 水在生活中的作用非常重要，學(xué)生對水非常的熟悉，學(xué)生可以通過親身感受和生活經(jīng)驗體會到生命離不開水。在現(xiàn)實生活中，有關(guān)水資源的概況學(xué)生已經(jīng)有了初步的了解，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是由于我們地處中原農(nóng)村，學(xué)生對水資源的缺乏和水體污染缺少感性的認(rèn)識；所以，要培養(yǎng)學(xué)生對水資源的愛護還要做大量的工作。五、教法和學(xué)法 本節(jié)課我主要是通過讓學(xué)生課外收集有關(guān)信息、并對收集到的信息進行加工整理、歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。我應(yīng)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。最大限度地調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動、充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生逐步樹立終身學(xué)習(xí)的意識和理念。 六、教學(xué)過程設(shè)計 根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1、 創(chuàng)設(shè)情景，激情引入環(huán)節(jié)2、學(xué)生活動環(huán)節(jié)3、教師點撥、知識升華環(huán)節(jié)4、學(xué)以致用 環(huán)節(jié)1、 創(chuàng)設(shè)情景，激情引入生物體內(nèi)都含有水 地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比（亦稱質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比（亦稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）一般都在）一般都在60%以上。以上。成年人成年人魚類魚類水母、藻類水母、藻類香蕉、生菜等香蕉、生菜等65%70%70%80%90%以上以上90%以上以上大討論大討論（1）水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有哪些重要的作用？（2）全球和我國水資源的分布狀況怎樣？（3）調(diào)查身邊的水有哪些受到了污染，污染原因是什么？水污染造成的危害是有那些？（4）如何防治水污染？在防治水污染方面國家有哪些相應(yīng)的法律、法規(guī)？（5）怎樣節(jié)約用水？作為中學(xué)生在節(jié)約用水方面你是怎樣做的？ 水與生產(chǎn)及生活的關(guān)系：水與生產(chǎn)及生活的關(guān)系：1 1、工業(yè)要用水洗滌、溶解、工業(yè)要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。加熱或冷卻物質(zhì)。2 2、農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)、農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)田，它的用量占人類消耗淡水田，它的用量占人類消耗淡水總量的總量的2/32/33 3、生活更離不開水，人們用水、生活更離不開水，人們用水洗滌、烹飪、解渴和美化庭園。洗滌、烹飪、解渴和美化庭園?？傊痪湓挘旱厍蛏系乃Y源地球上的水資源地球上水的總儲量約為地球上水的總儲量約為1.391018m3,地球表面的地球表面的71被水覆蓋被水覆蓋。 淡水的含量只約占全球水儲量的淡水的含量只約占全球水儲量的 2.53% ，并且其中大部分不能直，并且其中大部分不能直接利用。人類可利用的淡水資源接利用。人類可利用的淡水資源還不到還不到1.一些國家的人均水量表一些國家的人均水量表我國各省市人均水量我國各省市人均水量到底是什么原因?qū)е铝唆~的死亡到底是什么原因?qū)е铝唆~的死亡? ?1 1、工業(yè)生產(chǎn)中的、工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣廢渣、廢水、廢氣的任的任意排放。意排放。2 2、生活污水生活污水的任意排放。的任意排放。3 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥農(nóng)藥、化肥隨雨水隨雨水流入河中，流入河中， 都會使水受到污染。都會使水受到污染。4 4、城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積、城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積5 5、船舶航行中的原油泄漏、船舶航行中的原油泄漏水污染的危害水污染的危害 危害：危害： 使人中毒使人中毒 水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化 影響生態(tài)環(huán)境影響生態(tài)環(huán)境 加劇水資源危機加劇水資源危機防治水污染的方法防治水污染的方法 針對以下污針對以下污染：染： 工業(yè)工業(yè)“三廢三廢” 生活污水生活污水 城鎮(zhèn)垃圾城鎮(zhèn)垃圾 農(nóng)藥、化肥農(nóng)藥、化肥 原油泄漏原油泄漏 工業(yè)工業(yè)“三廢三廢”、生活、生活污水達標(biāo)處理再排放污水達標(biāo)處理再排放 禁止使用含磷洗衣粉禁止使用含磷洗衣粉 嚴(yán)禁向江河湖海排污嚴(yán)禁向江河湖海排污 合理使用農(nóng)藥、化肥合理使用農(nóng)藥、化肥 法律制約、加強水質(zhì)法律制約、加強水質(zhì)監(jiān)測監(jiān)測部分有關(guān)水的法律部分有關(guān)水的法律 1984年，全國人大常委會頒布了年，全國人大常委會頒布了水污染防治法水污染防治法 中華人民共和國水法中華人民共和國水法從從1988年年7月月1日起在全國正式日起在全國正式施行。施行。水法水法的頒布施行標(biāo)志著我國在開發(fā)利用保護水的頒布施行標(biāo)志著我國在開發(fā)利用保護水資源和防治水害方面走上了以法治水的新階段。資源和防治水害方面走上了以法治水的新階段。節(jié)約用水節(jié)約用水農(nóng)業(yè)上改用噴灌灑水農(nóng)業(yè)上改用噴灌灑水一水多用一水多用節(jié)水便器節(jié)水便器工業(yè)上水的循環(huán)使用工業(yè)上水的循環(huán)使用節(jié)約用水的措施節(jié)約用水的措施 工業(yè)用水循環(huán)使用工業(yè)用水循環(huán)使用 農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌來灌溉作物農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌來灌溉作物 生活中：一水多用（淘米水澆花、洗生活中：一水多用（淘米水澆花、洗衣水拖地沖馬桶）、以淋浴代替盆浴、衣水拖地沖馬桶）、以淋浴代替盆浴、用桶盛水洗車而不用水管沖洗、及時用桶盛水洗車而不用水管沖洗、及時修理壞的龍頭、提倡使用節(jié)水龍頭和修理壞的龍頭、提倡使用節(jié)水龍頭和節(jié)水馬桶節(jié)水馬桶由水滴、人手和地球變形而成。 綠色圓圈代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的主要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。2、下列說法中正確的是 （ ）A 無色透明的液體都是水B 工業(yè)三廢中只有廢水可造成水資源的污染C 有些地區(qū)流行甲狀腺腫大病和齲齒癥，原因是飲用水中缺少碘和氟元素3、如果一個水龍頭每秒鐘滴水2滴，平均20滴水為1毫升，試計算一晝夜漏掉多少升水？珍惜水的格言為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！珍惜點滴，珍惜生命之源當(dāng)你讓水白白流掉時，我們離干旱又近了一步。地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。高爐熱水煤炭耗，珍惜熱水莫亂倒。節(jié)約用水，浪費可恥。龍頭打開水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。請動一下手，關(guān)好水龍頭。請珍惜寶貴的生命之源水！樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！水是生命之源，請珍惜每一滴水。七、設(shè)計理念 設(shè)計這節(jié)課，首先，主要是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一些理念，使學(xué)生運用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感；其次，這節(jié)課的設(shè)計還體現(xiàn)了一種新的教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)式” 的教學(xué)理念，在教學(xué)中真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生從已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，讓學(xué)生在生活情景中感受化學(xué)的重要性，從而用化學(xué)知識去解決一些簡單的實際問題，讓學(xué)生逐步學(xué)會“用”化學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對大自然的關(guān)注；最后，在設(shè)計中，我還把化學(xué)教學(xué)與多媒體進行整合，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴大信息量，提高學(xué)習(xí)效率。