安徽省安慶市桐城呂亭初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊 積的乘方課件 新人教版

這個(gè)結(jié)果是冪的這個(gè)結(jié)果是冪的乘方形式嗎？乘方形式嗎？積的乘方法則積的乘方法則經(jīng)歷探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的經(jīng)歷探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步體會冪的意義，發(fā)展推過程，進(jìn)一步體會冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力理能力和有條理的表達(dá)能力 1體味科學(xué)的思想方法，接受數(shù)體味科學(xué)的思想方法，接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，激發(fā)探索創(chuàng)新的精神；學(xué)文化的熏陶，激發(fā)探索創(chuàng)新的精神； 2在發(fā)展推理能力和有條理的語在發(fā)展推理能力和有條理的語言、符號表達(dá)能力的同時(shí)，進(jìn)一步體會言、符號表達(dá)能力的同時(shí)，進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的簡潔美感受數(shù)學(xué)的簡潔美積的乘方運(yùn)算法則及其應(yīng)用積的乘方運(yùn)算法則及其應(yīng)用積的乘方的運(yùn)算法則的靈活運(yùn)用積的乘方的運(yùn)算法則的靈活運(yùn)用 ?)2()(1(32abbabbaaababab 填空，看看運(yùn)算過程用到那些運(yùn)填空，看看運(yùn)算過程用到那些運(yùn)算律？運(yùn)算結(jié)果有什么規(guī)律？算律？運(yùn)算結(jié)果有什么規(guī)律？22 33abababa a ab b ba b n abnn an bn nababababa aa b bb ab 個(gè)個(gè)個(gè)()nnnaba bn數(shù)是是正正整整計(jì)算計(jì)算（1） (3x)3=（2）(2x2)3=（3）(-x2y)4=（4）(xy4)2=（5）(x+y)(x+y)23=（6）(x-y)(y-x)2 2=27x38x6x8y4(x+y)9(x-y)6或或(y-x)6 x2y8nnnbaabnnnncbaabcnnnbaabnnnncbaabc1 的值是的值是_.2 若成立，則若成立，則_.3 等于等于_.4. 若若N= ，那么，那么N=_. 5. 已知已知 ，則，則 的值為的值為_. 223-3yx3mm+n9152= 8a ba bn2n+1-1p432baa3, 5aayxayx9x6y4m=3，n=2 p2na2415()nnnaba bn數(shù)是是正正整整（1） (5x)2=（2）(3x3)3=（3）(-xy2)3=（4）(xy3)5=（5）(x+y)(x+y)32=25x227x9-x3y6(x+y)8 x5y15（6）若）若 ，則，則m+n的值的值 為（為（ ） A1 B2 C3 D-3（7） 的結(jié)果等于（的結(jié)果等于（ ） A B C D（8）已知）已知2m=3，2n=4，則，則22m+n的值是的值是 _.m+1n+22n-12m35=a ba ba b23220032232312yxyxyx10103yx10103yx10109yx10109BC36