吉林省東遼縣第一高級中學(xué)七年級語文上冊 我愛我家課件 新人教版

我愛我家 有這樣一個真實的故事：有這樣一個真實的故事：1999年年10月月3日日10時時20分左分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點等待。唯一的纜車乘坐點等待。11時時10分，一陣難以想象的擁分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名名乘客，又一次緩慢上升。不久纜車竟不可思議地慢慢往下乘客，又一次緩慢上升。不久纜車竟不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞繩在山間四處飛舞 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世 救助人員發(fā)現(xiàn)時，她已經(jīng)死了，救助人員發(fā)現(xiàn)時，她已經(jīng)死了，被垮塌下來的房子壓死的。這是世上被垮塌下來的房子壓死的。這是世上最偉大的死亡姿勢：她雙膝跪地，身最偉大的死亡姿勢：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢，身體被壓的變形，成為人與大姿勢，身體被壓的變形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。后來，救援人員在自然抗?fàn)幍牡裣?。后來，救援人員在她的身子底下發(fā)現(xiàn)，有個孩子還活著。她的身子底下發(fā)現(xiàn)，有個孩子還活著。人們小心翼翼地清理開她身上的廢墟，人們小心翼翼地清理開她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子，約三、四個月大，娃娃完好如初，還約三、四個月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。醫(yī)生準(zhǔn)備給娃娃做身在安靜的睡著。醫(yī)生準(zhǔn)備給娃娃做身體檢查，發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，屏體檢查，發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你住我愛你”。汶川地震中最小的幸存者：汶川地震中最小的幸存者：母親用自己的身體為娃娃母親用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。撐起生命的天空。 在生和死的瞬間，父在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他母想到的并不是自己，他們用雙手、用身體把生的們用雙手、用身體把生的希望留給了孩子，這就是希望留給了孩子，這就是無私而又偉大的父愛和母無私而又偉大的父愛和母愛，面對如此沉重的如山愛，面對如此沉重的如山般的親情，我們的心在震般的親情，我們的心在震顫。顫。最深的兄妹情：11歲哥哥背著3歲妹妹逃生。 5月月16日下午日下午5點點,在北川在北川縣城核心現(xiàn)場縣城核心現(xiàn)場,有一股從背后有一股從背后深山逃出的人流。他們的眼深山逃出的人流。他們的眼神充滿對親人的依戀神充滿對親人的依戀,生怕再生怕再次分開。次分開。11歲的張吉萬背著歲的張吉萬背著3歲半的妹妹張韓歲半的妹妹張韓,非常吃力地非常吃力地走著。同行的爺爺、奶奶已走著。同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了經(jīng)老了,父母在外打工父母在外打工,小吉萬小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任。早上責(zé)任。早上5點出發(fā)點出發(fā),已經(jīng)走已經(jīng)走了了12個小時了。小吉萬說個小時了。小吉萬說,他他很愛妹妹。很愛妹妹。 親情是人間最真親情是人間最真摯而美好的情感之一。摯而美好的情感之一。家庭是一個人成長的家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不搖籃，濃濃的親情不只在別人的故事里，只在別人的故事里，更濃縮在每一位同學(xué)更濃縮在每一位同學(xué)的家中。的家中。 我有一個我有一個溫暖溫暖的的家家u活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：u1。感悟親情，尊敬親人；養(yǎng)成熱愛。感悟親情，尊敬親人；養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。u2。培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條。培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。理、有中心地說話。u4。圍繞一事一物寫一篇作文，具體。圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。（課后）生動，融入真情實感。（課后）我愛我家u 3。養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。請你說說家的故事請你向同學(xué)們介紹一下你的家庭請你向同學(xué)們介紹一下你的家庭成員，注意說出他們的特點喲。成員，注意說出他們的特點喲。在你們家里，你最喜歡誰？為什么？在你們家里，你最喜歡誰？為什么？我愛我家說說家中人：你與家人之間，一定有許多讓你難忘你與家人之間，一定有許多讓你難忘的事，或開心、或煩惱、或感動、或的事，或開心、或煩惱、或感動、或后悔后悔，趕快說說吧！，趕快說說吧！說說家中事：我愛我家說說家中物：在你的家里，一定有一些物品，在你的家里，一定有一些物品，也許不如也許不如“羚羊木雕羚羊木雕”那么貴重，那么貴重，卻也妥為存放，不忍丟棄。或許那卻也妥為存放，不忍丟棄。或許那只是一件家具、一個裝飾品、一個只是一件家具、一個裝飾品、一個鬧鐘、一封信鬧鐘、一封信但是，它們往往但是，它們往往負(fù)載著一段回憶、一縷情思。請你負(fù)載著一段回憶、一縷情思。請你選擇自家最有意義的一件物品，說選擇自家最有意義的一件物品，說說它的來歷以及不忍丟棄的原因。說它的來歷以及不忍丟棄的原因。我愛我家說一說說一說你對家的理解：你對家的理解：你覺得家是什么或者家像什么呢？你覺得家是什么或者家像什么呢？請你盡情抒發(fā)對家的感情，記著用請你盡情抒發(fā)對家的感情，記著用上修辭方法喲！上修辭方法喲！我愛我家 家，是溫馨的港灣，是家，是溫馨的港灣，是心情的驛站，是我們的情感心情的驛站，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全保障，還是我們后盾，安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們要中享受親情和溫暖，我們要熱愛自己的家。熱愛自己的家。作為家庭成員的你，作為家庭成員的你，能為自己的家做點能為自己的家做點什么呢？什么呢？世界上最溫暖的地方是哪里？世界上最溫暖的地方是哪里？除了家還會是哪里?。〕思疫€會是哪里?。〖?，是冬天里的炭火、感冒時的姜湯，家，是冬天里的炭火、感冒時的姜湯，是世界上最溫暖的地方。是世界上最溫暖的地方。愛，是百轉(zhuǎn)千回的牽掛，愛，是百轉(zhuǎn)千回的牽掛，是不計代價的付出，是不計代價的付出，是點點滴滴的珍惜。是點點滴滴的珍惜。不分春夏秋冬，不分春夏秋冬，讓我們?nèi)娜鈵畚覀兊募?。讓我們?nèi)娜鈵畚覀兊募?。充滿快樂擁有平安，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。讓愛住我家讓愛住我家作業(yè)：以“我愛我家”為題寫一篇五百字左右的記敘文。要求：內(nèi)容充實，感情真摯，字跡工整。