《雙重預(yù)防體系建設(shè)》員工考試題

姓名： 部門 ： 崗位：考試日期： 年月日成績:員工雙重預(yù)防體系建設(shè)考試題一、填空題（每空3分，共計45分）1、 對易發(fā)生重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域米?。ǎ?、（）雙重預(yù)防性工作機制，推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移。2、在雙重預(yù)防體系建設(shè)中危險源可稱為危險有害因素，分為：（）、（）、（）、（）四類。3、風(fēng)險管控措施包括:1、（）; 2、（）; 3、（）；4、（）； 5、（）。4、崗位張貼（）,并制作成手冊作為員工日常學(xué)習(xí)材料；車間前后制作張貼（）,典型危險源告知牌等營造雙體系建設(shè)氛圍，讓員工是耳濡目染中加深對雙體系建設(shè)的認(rèn)知。5、 為方便事故隱患管理，將事故隱患劃分為兩大類 ：（）基礎(chǔ)管理類隱患和（）生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患。二、判斷題：（每小題4分，共計20分）1、潛在風(fēng)險指管理體系不完善、不健全可能導(dǎo)致現(xiàn)實風(fēng)險發(fā)生的各類因 素；違背法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程，如各類人員的安全資格培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培 訓(xùn)、特種設(shè)備檢測檢驗、職業(yè)健康安全與消防投入及驗收等。（ ）2、 現(xiàn)實風(fēng)險指人員的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全 因素 及安全管理缺陷。（）3、危險源里包含有幾個或者多個風(fēng)險點，危險源的范圍大于風(fēng)險點。（）4、指導(dǎo)手冊是開展雙體系建設(shè)工作的指導(dǎo)性和基礎(chǔ)性文件，在不斷深入 推進中修訂和完善，確保文件的時效性和適用性。（ ）5、一定要經(jīng)過長期的、多種形式的培訓(xùn)教育和班組活動，崗位員工才能夠熟練掌握本崗位風(fēng)險識別的方法，通過隱患排查來保障管控措施的有效 性。（）三、簡答題1、什么是危險源？（ 15分）2、結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，簡述我們應(yīng)如何做？（20 分）答案一、填空題1、風(fēng)險分級管控、隱患排查治理2、人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素3、工程技術(shù)措施；管理措施；培訓(xùn)教育措施；個體防護措施；應(yīng)急處置 措施4、風(fēng)險點（危險源） 告知卡、風(fēng)險點清單5、基礎(chǔ)管理類隱患、生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患二、判斷題1、V二、問答題三、1. 危險源：V2、V3、X4、5、V可能導(dǎo)致人體傷害 （或）損害健康（或） 財產(chǎn)損失的根源、狀態(tài)或行為，或它們的組合。2. 根據(jù)公司雙體系安全管理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 結(jié)合自身崗位， 積極辨別危險 源及各類安全隱患，及時消除，及時處理，及時報告。