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部編口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做教案

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部編口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做教案

0口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做【教學(xué)目標(biāo)】1.這是一個(gè)游戲,我說(shuō)你做。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)做習(xí)慣和與人口語(yǔ)交際的能力。3.感知準(zhǔn)確聽(tīng)話的重要性,養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)游戲,知道怎樣準(zhǔn)確聽(tīng)指令做動(dòng)作,培養(yǎng)良好聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣及口語(yǔ)交際能力?!緦W(xué)前準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片。(教師)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】1.第一輪游戲。(教師準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)作分組傳下去)2.評(píng)出優(yōu)勝小組。3.進(jìn)行第二輪游戲比賽,評(píng)出優(yōu)勝組。(教師準(zhǔn)備一組動(dòng)作分組傳下去,看看哪個(gè)小組做得又對(duì)又快。)4.評(píng)出優(yōu)勝小組。5.師:怎樣才能把別人的意思準(zhǔn)確無(wú)誤地做好呢?如果做錯(cuò)了,想想會(huì)是什么原因。結(jié)合自己小組的比賽結(jié)果,以小組為單位,大家研究研究,可以向優(yōu)勝組請(qǐng)教。6.總結(jié)要領(lǐng):聽(tīng)得準(zhǔn),記得牢,說(shuō)得清,做得對(duì)。四、總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?【板書(shū)設(shè)計(jì)】我說(shuō)你做游戲要領(lǐng):聽(tīng)得準(zhǔn),記得牢,說(shuō)得清,做得對(duì)?!窘虒W(xué)反思】一年級(jí)的孩子的抽象思維能力還不強(qiáng),由直觀形象的動(dòng)畫(huà)展示使抽象的、難以理解的“我說(shuō)你做”變得直觀,易于理解。游戲的過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,由詞語(yǔ)到一句話,動(dòng)作的難度加大,也使兒童的聽(tīng)說(shuō)能力逐步提高,使學(xué)生自始至終都處于興趣之中,由實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)要領(lǐng),使理論更易于學(xué)生接受、理解。不僅使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到培養(yǎng),而且使學(xué)生的評(píng)議表達(dá)能力在不知不覺(jué)中得到鍛煉,使口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)密切相連,互相融合。0

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