蘇教版數(shù)學(xué)六下第7單元總復(fù)習(xí) 綜合與實(shí)踐測(cè)繪平面圖課件1

http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 繪制平面圖教學(xué)課件 綜合與實(shí)踐http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)復(fù)習(xí)引入：口頭搶答。1、一幅圖的（ ）和（ ）的比，叫作這幅圖的比例尺。 比例尺（ ）：（ ）。2、比例尺實(shí)際上是一個(gè)（ ）。為了便于比較，通常把要比例尺寫成前項(xiàng)是（ ）的比。3、比例尺分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。圖上距離圖上距離實(shí)際距離實(shí)際距離比1數(shù)值線段http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)復(fù)習(xí)引入：口頭搶答。4、一幅圖的比例尺是1：5000，表示圖上距離 是實(shí)際距離的（ ），實(shí)際距離是圖上距離的（ ）倍， 也表示圖上1厘米代表實(shí)際距離（ ）米。 5、我們學(xué)過的表示方向的詞有： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 6、地圖或平面圖通常按上比、 、 、 繪制。 50005050001東南西北東南東北西南西北下南左西右東http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)辦公樓花圃綜合樓教學(xué)樓大門圖書館廁所操場(chǎng)花壇東港小學(xué)校園平面圖東港小學(xué)校園平面圖N比例尺1：2000http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)看圖思考： 認(rèn)真觀察這幅平面圖，從圖中你能知道認(rèn)真觀察這幅平面圖，從圖中你能知道什么？把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。什么？把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。 1、這幅平面圖是按什么樣的比例尺繪制的？ 2、校園里有哪些建筑物或場(chǎng)所？ 3、它們分別是什么形狀的？ 4、它們相互間的位置關(guān)系是什么樣的？http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)討論交流： 繪制學(xué)校校園某個(gè)場(chǎng)所或建筑物的平面圖，需要考慮哪些問題？ http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)繪制平面圖需要考慮的問題：1、準(zhǔn)備好測(cè)量工具，小組分工合作；2、通過實(shí)際測(cè)量弄清相關(guān)建筑物或場(chǎng)所的形狀和大小，以及它們與周圍建筑物的位置關(guān)系；3、根據(jù)建筑物或場(chǎng)地的占地形狀和大小，選擇合適的比例尺。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)測(cè)量工具鋼卷尺皮卷尺h(yuǎn)ttp:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)測(cè)量工具h(yuǎn)ttp:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)測(cè)量工具指南針http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)測(cè)量工具標(biāo)桿http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)討論交流： 繪制校園平面圖要做哪些準(zhǔn)備工作？聯(lián)系你們小組選擇的場(chǎng)所或建筑物，討論下面3個(gè)問題，再進(jìn)行準(zhǔn)備。 1、測(cè)量較長(zhǎng)的距離，可以選擇什么工具？采用什么方法？ 2、如果場(chǎng)地或建筑物的形狀比較復(fù)雜，應(yīng)該怎么辦？ 3、怎樣確定活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物之間的位置關(guān)系？需要哪些工具？http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)繪制平面圖的準(zhǔn)備工作：1、測(cè)量較長(zhǎng)的距離，可以用卷尺、長(zhǎng)繩，也可以走一走估計(jì)長(zhǎng)度。但有時(shí)會(huì)遇到相隔較遠(yuǎn)的距離，用卷尺、長(zhǎng)繩都不能直接測(cè)量，這時(shí)可以先在兩點(diǎn)之間確定一條直線，再想辦法測(cè)量這兩點(diǎn)間的距離。2、形狀復(fù)雜的，可以把它們分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，再測(cè)量它們的實(shí)際大小。3、確定位置關(guān)系時(shí)，要選定觀測(cè)點(diǎn)（中心點(diǎn)），使用指南針和卷尺。4、對(duì)于測(cè)量工具，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的測(cè)量需要靈活選擇。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)陳屋山小學(xué)六年級(jí)師陳屋山小學(xué)六年級(jí)師生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)陳屋山小學(xué)六年級(jí)師陳屋山小學(xué)六年級(jí)師生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)陳屋山小學(xué)六年級(jí)師陳屋山小學(xué)六年級(jí)師生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)陳屋山小學(xué)六年級(jí)師陳屋山小學(xué)六年級(jí)師生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖生實(shí)地測(cè)量實(shí)拍圖http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)陳屋山小學(xué)校園部分建筑物或場(chǎng)所測(cè)量數(shù)據(jù)匯總表陳屋山小學(xué)校園部分建筑物或場(chǎng)所測(cè)量數(shù)據(jù)匯總表 建筑物建筑物（或場(chǎng)所）（或場(chǎng)所）形狀形狀實(shí)際大小實(shí)際大小備注備注操場(chǎng)長(zhǎng)方形 長(zhǎng)34米，寬23米教學(xué)樓長(zhǎng)方形 長(zhǎng)48米，寬7米校門口長(zhǎng)方形 長(zhǎng)10米，寬0.8米旗臺(tái)正方形邊長(zhǎng)4米草坪長(zhǎng)方形 長(zhǎng)48米，寬4米籃球場(chǎng)長(zhǎng)方形 長(zhǎng)22米，寬15米排球場(chǎng)長(zhǎng)方形 長(zhǎng)36米，寬17米廁所長(zhǎng)方形 長(zhǎng)9米，寬5米車棚長(zhǎng)方形 長(zhǎng)8米，寬4.5米舞臺(tái)長(zhǎng)方形 長(zhǎng)9米，寬7米菜園長(zhǎng)方形 長(zhǎng)39米，寬23米http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)動(dòng)手繪制動(dòng)手繪制N比例尺h(yuǎn)ttp:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)繪制平面圖要求：1、選定比例尺，討論其合理性；2、計(jì)算出圖上距離；3、找一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（中心點(diǎn)），明確所選擇建筑物或場(chǎng)所的平面形狀、位置關(guān)系；4、根據(jù)計(jì)算出的圖上距離的數(shù)據(jù)，合理地繪制在課本111頁(yè)上。 http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)鞏固練習(xí)：N比例尺1、以我們學(xué)校的教學(xué)樓為觀測(cè)點(diǎn)，繪制出它與廁所、操場(chǎng)、車棚、升旗臺(tái)的平面圖。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)鞏固練習(xí)：N比例尺2、以我們學(xué)校的舞臺(tái)為觀測(cè)點(diǎn)，繪制出它與校園內(nèi)建筑物或場(chǎng)所的平面圖。（至少繪制出三個(gè)不同的建筑物或場(chǎng)所）http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)拓展延伸：1、課后各小組互相合作，繪制出我們學(xué)校完整的平面圖。2、以自己家為觀測(cè)點(diǎn)，繪制出它與周邊建筑物或場(chǎng)所的平面圖。3、以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，繪制出它與周邊建筑物或場(chǎng)所的平面圖。4、有興趣的同學(xué)以小組為單位，尋找本地區(qū)有特色的活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物，繪制出它們的平面圖。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 實(shí)踐出真知！