2 黃山奇石 教學設(shè)計3

黃山奇石 參考教案一 教學目標1通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。2通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察水平和想象水平。3學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。4朗讀課文，并選兩段背誦。教學重點、難點1通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。2把課文中描寫的畫面想象出來。教學時間 三課時教學設(shè)計 第一課時 一、教學目標（一）初讀課文，學會12個生字及詞語，理解詞語的意思。（二）初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學重點、難點（一）弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。（二）查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。三、教學過程（一）引題激趣。同學們，我國有很多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學們一齊游覽黃山奇景，你們愿意嗎？（二）初讀課文，畫出生字。（三）小組討論，學習生字。方法：四人為一小組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學習。找出最巧妙的識記方法。（四）匯報學習情況。請一組同學匯報，匯報后，重點指導以下字形。區(qū)：共4畫，筆順是： 區(qū)。滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。著：要和“著”區(qū)別字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。（五）理解詞義。1觀察圖畫、查字典理解詞義。2哪些詞義不懂提出來，同學一齊解決。重點理解：聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動。（六）指導書寫。翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“ ”在橫中線以上。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。其：上橫短，下橫長。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。（七）作業(yè)。1熟讀課文。2寫生字詞。3搜集相關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。【板書設(shè)計】 第二課時 一、教學目標（一）通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。（二）通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察水平和想象水平。二、教學重點、難點（一）通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。（二）把課文中描寫的畫面想象出來。三、教學過程（一）介紹黃山，激發(fā)興趣。（出示第一圖）黃山在我國安徽省南部，是著名的風景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護名錄。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚天下。下邊我們就到黃山看一看吧?。ǘ┲鸲螌W習。1第1自然段：默讀再結(jié)合第一圖說一說黃山風景怎么樣？抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）齊讀這個段。2指名讀第25自然段。（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。（2）出示第二幅圖。提問：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來的？看書上是怎么介紹的。指名讀第2自然段。結(jié)合插圖說一說哪些地方像仙桃？從什么地方能夠看出它所在的地方像石盤（觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。）再讀這個段。（3）出示第三幅圖。圖上的巖石像什么？默讀第3自然段，有不懂的地方提出來。“翻滾的云?！睂W生理解起來較困難，能夠這樣解決：同學們，誰坐過飛機，談談你在云層之上看到的景象。因為黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。讀這個段，讓學生用自己的話說一說。（4）出示第四幅圖，閱讀第4自然段。小組討論學習：先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來的？讀課文，看課文中怎么說的？從哪兒看出像“仙人指路”？有不懂的地方提出來，討論解決。指名一組同學匯報討論情況。（5）學習第5自然段。指名讀。提出不懂的問題。師生共同解決。重點理解：石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。指名讀，其他同學閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說出來。黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢？（6）齊讀第6自然段。指名說說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴分小組學習，任選一種展開想象，說說奇石的樣子。請三組同學分別說一說。黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧?。?）請一位同學讀全文，同時放一段黃山風景的錄像，使大家有身臨其境之感。（三）老師小結(jié)：通過今天的學習，同學們體會到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象?！景鍟O(shè)計】 第三課時 一、教學目標（一）朗讀課文，并選兩段背誦。（二）完成課后練習。二、教學重點、難點指導背誦。三、教學過程（一）讀本課生詞并聽寫。巖石 怪石 巨石 仙人 仙桃聞名 著名 名字 風景區(qū)（二）指導背誦。1你喜歡哪段讀哪段，要讀出語氣來。2指名有語氣地讀全文。3把你喜歡的選兩段試背下來。4接龍背，齊背。（三）鞏固練習。1比一比，組成詞語。2寫出黃山奇石的名字。_ _ _ _ _3填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。（1）聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（ ）是那些怪石，有趣極了。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海。（3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！【板書設(shè)計】