七年級政治上冊 第五課 第三框 自我新形象課件 （新版）新人教版

第三框第三框 自我新形象自我新形象 認(rèn)識自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和認(rèn)識自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，我們心目中完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，我們心目中的理想形象是什么樣的呢？的理想形象是什么樣的呢？一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象猜一猜猜一猜 他是誰?看提示 猜人物 他，被稱為他，被稱為“樂圣樂圣”。雙耳失。雙耳失聰，卻創(chuàng)造出了聰，卻創(chuàng)造出了命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲、第九交響曲第九交響曲等等輝煌的作品。輝煌的作品。 貝多芬貝多芬中國水中國水稻專家稻專家;2004年年度世界度世界糧食獎糧食獎獲得者獲得者;被稱為被稱為世界雜世界雜交水稻交水稻之父之父.開國總理開國總理看看漫漫畫畫猜猜人人物物中中國國著著名名笑笑星星說出你的秘密你最喜歡的明星是誰？你最喜歡的明星是誰？你喜歡他（她）的理由你喜歡他（她）的理由是什么？是什么？唇槍舌劍唇槍舌劍追追“星星”利弊談利弊談?wù)剑鹤氛剑鹤贰靶切恰崩笥诶笥诒妆追捶剑鹤贩捶剑鹤贰靶切恰北状笥诒状笥诶?不盲目追星不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒 有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；該不有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；該不 僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。 不瘋狂追星不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環(huán)不不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環(huán)不 應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的， 更不應(yīng)該成了你生活的全部。更不應(yīng)該成了你生活的全部。 摒棄狹隘心態(tài)摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因為偶像同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因為偶像 的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。 善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗。 總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己?？傊?，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。 小提示：小提示：我心目中的理想形象：我心目中的理想形象：我們理想中的形象往往有著美麗的我們理想中的形象往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中還有一些人有著高超的專業(yè)技能，外表，大方的舉止，其中還有一些人有著高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但同時我們也應(yīng)該看到自執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但同時我們也應(yīng)該看到自己的缺點，所謂己的缺點，所謂“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”我們應(yīng)該善于要我們應(yīng)該善于要從其他人身上學(xué)習(xí)他們不同的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，不斷完善從其他人身上學(xué)習(xí)他們不同的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，不斷完善自我。自我。一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象 我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學(xué)、朋友、我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學(xué)、朋友、社會對我們都有了新的期待。我們也都期待著自己有社會對我們都有了新的期待。我們也都期待著自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。來職業(yè)和生活的希冀。二、面對新期待二、面對新期待父母對我的新期待：父母對我的新期待：老師對我的新期待：老師對我的新期待：同學(xué)對我的新期待：同學(xué)對我的新期待：朋友對我的新期待：朋友對我的新期待：鄰居對我的新期待：鄰居對我的新期待：社會對我的新期待：社會對我的新期待：二、面對新期待二、面對新期待未來十大熱門職業(yè)未來十大熱門職業(yè) 同聲傳譯 3G工程師 網(wǎng)絡(luò)媒體人才 物流師系統(tǒng)集成工程師 環(huán)境工程師 精算師 中西醫(yī)師/醫(yī)藥銷售 報關(guān)員 注冊會計師 據(jù)不完全統(tǒng)計，有資料顯示我國未來據(jù)不完全統(tǒng)計，有資料顯示我國未來十年最具潛力的十大職業(yè)：十年最具潛力的十大職業(yè)：1、計算機(jī)軟件開發(fā)、計算機(jī)軟件開發(fā) 6、證券經(jīng)紀(jì)人、證券經(jīng)紀(jì)人 2、建筑承包、建筑承包 7、廣告人、廣告人 3、律師、律師 8、特種養(yǎng)殖（種植）戶特種養(yǎng)殖（種植）戶 4、體育影視明星、體育影視明星 9、整形醫(yī)生及美容師整形醫(yī)生及美容師 5、注冊會計師、注冊會計師 10、公關(guān)人、公關(guān)人員員13每個人都期待自己有美好的未來，每每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。你想將來從事來職業(yè)和生活的希冀。你想將來從事什么職業(yè)呢？什么職業(yè)呢？活動：完成活動：完成P56頁表格，四個人分成頁表格，四個人分成一組進(jìn)行討論，然后每組派一個代表一組進(jìn)行討論，然后每組派一個代表進(jìn)行進(jìn)行“一分鐘演講：假如我是一分鐘演講：假如我是”。我最想從事的職業(yè)我最想從事的職業(yè)辨辨一辨一辨甲：確立個人成長目甲：確立個人成長目標(biāo)：只要從自身需要標(biāo)：只要從自身需要出發(fā)就行了。出發(fā)就行了。乙：確立個人成長目乙：確立個人成長目標(biāo)：只要從社會需要標(biāo)：只要從社會需要出發(fā)就行了出發(fā)就行了提示提示 兩人的說法都兩人的說法都是片面的，因為每個是片面的，因為每個人都是社會的一分子，人都是社會的一分子，社會是個人成長的我社會是個人成長的我沃土，我們要了解自沃土，我們要了解自己的個性特點與潛能，己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會的角色期待，從社會需要和自身的需要，需要和自身的需要，確立個人的成長目標(biāo)。確立個人的成長目標(biāo)。 三年后、六年后、十年后，我們可能在什么三年后、六年后、十年后，我們可能在什么地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績、能力、品質(zhì)？地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績、能力、品質(zhì)？讓我們一起暢想未來。讓我們一起暢想未來。三、未來新規(guī)劃三、未來新規(guī)劃時空隧道：三十年后再相會。時空隧道：三十年后再相會。2 2、清楚地了解做每一件事的目的。、清楚地了解做每一件事的目的。4 4、制訂計劃并以日記的方式記錄所、制訂計劃并以日記的方式記錄所 做的事情。做的事情。3 3、成功者找方法，失敗者找借口。、成功者找方法，失敗者找借口。1 1、做自己喜歡做的事情。、做自己喜歡做的事情。 作為初中生，主要任務(wù)就是知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)，要實現(xiàn)作為初中生，主要任務(wù)就是知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)，要實現(xiàn)自己的理想有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省自自己的理想有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧。律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧。教師寄語教師寄語