北師大版 六年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十六課 一寸光陰一寸金時(shí)間管理—時(shí)間賬戶｜教案

時(shí)間管理時(shí)間賬戶教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解自己的時(shí)間管理現(xiàn)狀。 2.在活動(dòng)中充分感受到如何去管理自己的時(shí)間、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)去反思自己的時(shí)間管理，是否有什么不足。 2.學(xué)會(huì)管理時(shí)間。情感目標(biāo)： 了解時(shí)間的緊迫性。認(rèn)識(shí)到把握當(dāng)下的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生反思自己的時(shí)間管理，管理自己的時(shí)間教學(xué)難點(diǎn) 如何將時(shí)間管理延伸到課外中去，讓學(xué)生在日常生活中也能夠把自己的時(shí)間進(jìn)行充分合理的利用。教學(xué)方法 講授法、分析討論法、游戲活動(dòng)法教學(xué)過程1、 課堂引入（5分鐘）1. 趣味問答（時(shí)間賬戶） 如果銀行每天早晨向你的帳號(hào)撥款8.64萬元。你在這一天可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何的規(guī)定。條件只有一個(gè)：用剩的錢不能留到第二天再用，也不能節(jié)余歸自己。前一天的錢你用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64萬元。你將如何用這筆錢？引出本堂課的主題時(shí)間賬戶2. 故事分享（上帝的恩賜）時(shí)間是公平的，無論窮人還是富人，都擁有相同的時(shí)間，每人每天24小時(shí)，1440分鐘，86400秒。每人每天都只有24小時(shí)，成功與否的區(qū)別在于如何利用這24小時(shí)。2、 時(shí)間的緊迫性（10分鐘）1. 視頻欣賞（死神的賬單）生命的最后關(guān)頭，我們?yōu)榱艘环昼姸嗫喟?。人生在世幾十年，這幾十年的時(shí)間我們都是如何使用的？可曾揮霍無度過？可曾爭(zhēng)分奪秒過？我們的一生，究竟有多少時(shí)間可以利用？讓我們一起來做一個(gè)游戲，看看生命究竟有多長(zhǎng)。2. 撕紙條的游戲（生命的長(zhǎng)度）假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0100歲之間。請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)條紙用筆將它劃成10份下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：這個(gè)游戲，你按要求做完了嗎？你有什么感想？你珍惜生命嗎？你想不想在有生之年有所作？ 生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。3、 延伸到課堂之外（15分鐘）1. 生活實(shí)例（趙亮的一天）2.角色扮演（如果你是他）給趙亮查查帳 趙亮他的時(shí)間管理上有哪些漏洞？ 他的時(shí)間賬失去了哪些？ 趙亮的這些問題你們自己是不是也有呢？ 自己的時(shí)間管理上有什么問題？ 自己有哪些方法能更加合理地利用時(shí)間？4、 （時(shí)間管理的方法、勉勵(lì)）（5分鐘）1.老師總結(jié)對(duì)同學(xué)們總結(jié)的這些問題進(jìn)行一個(gè)小小的概括，幫助同學(xué)們更好的知道一些時(shí)間管理的方法。2.時(shí)間有關(guān)的名言進(jìn)行共勉五、布置任務(wù)時(shí)間管理清單（5分鐘）1.每日活動(dòng)記錄表2.時(shí)間清單3.時(shí)間管理自行診斷表4.時(shí)間計(jì)劃表讓學(xué)生做一個(gè)時(shí)間管理的清單把自己每天做什么、花了多少時(shí)間、然后每天進(jìn)行比較一下，這樣就可以有效的將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容延伸到課外中去。