四年級心理健康教育《獨一無二的我》(共5頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上獨一無二的我教學(xué)設(shè)計中和街小學(xué) 王麗麗一、設(shè)計理念 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一是個體能正確地認(rèn)識自己、悅納自己。讓學(xué)生正確認(rèn)識自我、悅納自我，是心理健康教育的重要內(nèi)容之一。本課主要通過一系列的活動讓學(xué)生認(rèn)識和體會每個人都是獨一無二的，也就是要讓學(xué)生有一個良好的自我意識。自我意識是指每個人對個體的自我認(rèn)識，它不僅包括對自己與他人相似性的認(rèn)識，更包括對自己區(qū)別于他人的獨特性的認(rèn)識。只有這樣，個體對自己的認(rèn)識才是全面的、準(zhǔn)確的。自我意識是心理健康教育的核心，它在兒童青少年成長中起著不可估量的作用。自我意識制約著個體的情感、意志、行為、和人際關(guān)系，自尊、自愛、自信是保持心理健康、走向成功的基本條件。 二、教學(xué)目標(biāo) （1）通過活動，讓每一個學(xué)生都能充分了解自己的優(yōu)點。 （2）通過活動，讓每一個同學(xué)都悅納自己，相信自己是很棒的。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 三、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：通過活動，讓每一個學(xué)生都能充分了解自己的優(yōu)點。 教學(xué)難點：通過活動，讓每一個同學(xué)都悅納自己，相信自己是很棒的。 四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件、優(yōu)點放大鏡工作紙每人1張、名片每人一張 五、過程設(shè)計（一）談話導(dǎo)入，揭示課題 1、請問我們班誰跑得最快？誰的字寫得最漂亮？誰最會唱歌？（抽生說） 2、為什么大家都知道得很清楚呢？那是因為我們每個人都有自己的特點，今天我們就一起來認(rèn)識自己-獨一無二的我。過渡語： “世上沒有兩片相同的樹葉”，同樣，世上也沒有兩個完全相同的人。每一個人都有自己的獨特之處。下面我們一起來欣賞一則小故事：名叫小胖的一家PPT展示：小故事：小胖的一家（二）活動體驗活動一：故事與討論：1、聽故事：小胖的一家 在一座小山村里，有一戶人家姓黃，他們一家四口人，各自擁有一個大肚皮因為他們是村里最胖的四個人。黃爸爸是一名木匠，幸好他自己會造桌椅、床柜，否則買回來的凳子一座就爛，買回來的床鋪一睡就塌。黃媽媽是家庭主婦，她要替家里人每個人做衣服，因為他們曾經(jīng)走遍全城，找不到一條適合穿的褲子。只要一看他們晾在門前的衣服，就知道他們的尺碼是加加加加大碼的。兩個孩子都在上學(xué)，他們已經(jīng)坐壞了學(xué)校十張椅子，最后還是爸爸做了兩張?zhí)貏e堅固的送給學(xué)校，他們才有椅子坐。 村里的人起初對這一家并不友好，因為只要他們中的一人在路上行走，其他人就別想超過他們。跟他們一同坐車，車行特別慢，而且容易坐破輪胎。 因此黃家人總是遠遠地躲開村里人，怕被別人嘲笑，還常常唉聲嘆氣，埋怨自己太胖了，覺得自己一無是處。 2、交流與分享：聽到這里，你心里有什么想法？ 如果你是黃家的一分子，你會怎樣想？ 如果你是村里的村民，你又會怎樣想？ 3、繼續(xù)聽故事： 有一天，忽然刮起了多年未見的狂風(fēng)，放學(xué)回家的孩子們，滯留在山腳，不敢回家。因為在山腳與村子之間，有一處風(fēng)口，就算是大人也站立不穩(wěn)，可能被風(fēng)卷起，跌落到山崖下面。 黃家兩個孩子因為夠斤兩，不怕風(fēng)吹而跑回家報告了情況。 黃爸爸、黃媽媽一同下山，把孩子們一個又一個地護送回家，他們倆上山下山，走了十幾趟。一身大汗，衣服濕得貼在背上。所有的孩子在他們的護送下都安全地到了家。 從此以后，村里的人不再疏遠他們了。 4、故事聽完了，現(xiàn)在你又有什么想法？ 如果你是黃家的一分子，你現(xiàn)在會怎樣想？ 如果你是村里的村民，你現(xiàn)在又會怎樣想？ 5、小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，都有自己與眾不同的地方。我們要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。下面我們來找找自己的優(yōu)點?；顒佣毫脸鑫业膬?yōu)點 1、找優(yōu)點：請每個同學(xué)都想一想，你的最明顯的優(yōu)點有哪些？把它寫下來。（寫在優(yōu)點放大鏡上） 2、展示優(yōu)點大詞典：優(yōu)點大詞典上列舉了我們班很多同學(xué)們的優(yōu)點，請你看一看，找一找，然后補充你新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。再問問你周圍的同學(xué)，在他們眼里，你有哪些優(yōu)點？進一步補充。（寫好之后，請幾名同學(xué)說一說自己的優(yōu)點，同時將寫好的紙貼在黑板上，完善板書。） 過渡語：原來，我們每個人都有這么多優(yōu)點，找到自己的優(yōu)點你感到高興嗎？是不是覺得自己很能干？ 3、我行我秀：下面我們就來展示一番，有請每個同學(xué)秀出你的特點，秀出你的風(fēng)采，請看，我行我秀，我們掌聲有請。（三）總結(jié)及激勵 也許你在某些方面與他人相似，可是你確實是他人無可替代的。我們每個人都是獨一無二的。同學(xué)們都有自己的獨特之處，你們是袓國美麗的花朵，下面老師就送給大家一張卡片，請你為自己設(shè)計一張名片，介紹一下獨一無二的你吧。比如說：我是一個最有愛心的人或者我的歌唱得很好，同時把你的名字簽在右下角。請寫好的同學(xué)把你的卡片貼在黑板上。（貼好后，請其中的2-3名同學(xué)念一念自己的卡片） 瞧，你們每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，你們都是最棒的，讓我們一起喊出來：我是最棒的?。ㄋ模┌鍟O(shè)計： 獨一無二的我（學(xué)生作品） 專心-專注-專業(yè)